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第 1 页 共 4 页 让世界充满爱让世界充满爱 教学设计教学设计 1 1 让学生感悟到 爱 这种博大的感情 尤其 是对弱者的关爱 从而陶冶自己的情操 培养搜集 组织材料 用生动具体的语言进 行表达的能力 培养学生自主 合作 探究的学习方式 开展一次以搜集 爱心故事 为目的的定向 性阅读活动 整理所搜集的资料 每人写一篇爱心故事 每人至少一则故事 四人一组 课前交流 每组选一则最能打动人的 歌曲 郭峰 让世界充满爱 韦唯 爱的 奉献 周华健或臧天朔 朋友 书籍 爱的教育 泰戈尔诗选 一 导入 暴风雨后的一个早晨 一个男子到海边散步 他 注意到在沙滩的浅水洼里 有许多被昨夜暴风雨冲卷 上岸的小鱼 当太阳升起后 水会被蒸发 鱼儿只 有死路一条 一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来 扔进大海 他一边做一边对旁边惊异的男子说 这 第 2 页 共 4 页 条鱼在乎 这条也在乎 还有这一条这一条 是 的 靠一个孩子的力量 不可能改变海滩上所有小鱼 的命运 但是 他挽救了自己身边的小鱼的生命 小 男孩的爱心令人肃然起敬 爱是一种博大的感情 她 就像一股涓涓的细流 流淌在人们的心间 你只有用 心去体会才能在内心深处引起震撼 二 方法指导 讲故事的方法与技巧 要以口语为主 语气要亲切 可根据故事内 容 恰当运用停顿 轻重音 语速 语调的变化来表 达感情 感染听众 以求取得最佳的表达效果 可借助表情 手势 姿态 动作等形体语言 表情达意 增强表达的生动性 要根据现场反应 随时调整自己所讲述的内 容和方式 三 讲爱心故事 要求 主题 爱心 故事必须是真实的 要有连 贯性 富于吸引力 能感染人 内容要集中鲜明 所讲故事要能给同学留下 深刻的印象 灵活运用讲故事的方法与技巧 第 3 页 共 4 页 四 谈爱的感受 人生命运存在着难以预测的因素 生活中会有意 想不到的不幸降临 每个人都可能会遇到需要他人同 情 理解和关怀的事 当你面临困难 忧伤的时候 你是否接受过别人的爱心和帮助 请你谈谈自己的经 历和当时的感受 五 小结 热爱他人从热爱父母做起 父母是我们生活 和学习的最直接依赖者 我们要体谅父母的辛苦 关 心父母的健康 分担父母的忧愁 关心的范围逐步扩 大 从关心父母到关心他人 社会 自然 欺侮弱者集中体现了人性中的弱点 这种情 况在我们生活的世界上普遍存在着 例如大国欺侮小 国 富人欺压穷人 健全人歧视残疾人 高年级欺负 低年级等等 强者对于弱者的优越感及这优越感引发 的霸道行为既是普遍的 又是丑恶的 从 人 的写法来分析 人 字的结构是 一撇一捺相互支撑 彼此扶持 马克思说 人是社 会关系的总和和 生活在世界上的人都是互相关联 的 因此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的 苦难和不幸 尤其不该漠视处于苦难和不幸中的儿童 第 4 页 共 4 页 我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态 度或居高临下的怜悯姿态 我们应尊重被同情人的人 格 以平等的态度去
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