一枚金币的说课稿_第1页
一枚金币的说课稿_第2页
一枚金币的说课稿_第3页
一枚金币的说课稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 一枚金币的说课稿一枚金币的说课稿 一 说教材 一枚金币 是北师大版四上第十单元的一篇主 体课文 该单元的主题是金钱 通过本单元的学习 让学生感知金钱金钱所包含的文化内涵 懂得要以诚 实的劳动换取金钱 懂得金钱所包含的劳动价值 不做 金钱的奴隶 一枚金币 讲述了辛勤劳动 省吃俭用的老人 把儿子养大成人 看到儿子长大后懒惰成性 花钱如流 水 万般痛心与无奈 只好打算将所有的财产送与别人 而 决不留给这种儿子的失望心情 接着讲述了母亲放纵 儿子来蒙骗老人 两次被识破 最后只好劝儿子自己 去挣一枚金币 以及老人第三次把金币扔进火炉里 验 证这枚金币确实是儿子挣来的故事 二 说教学目标 根据学生实际 教材特点及课标要求 确定第二课 时目标为 1 阅读课文 进一步了解课文内容 体会儿子 受不了 时的心情 使学生懂得只有亲手创造的财 富才会予以珍惜的道理 第 2 页 共 4 页 2 了解人物特点 体会人物心情 有感情地朗读 课文 二 说教学重难点 教学的重点应体会儿子 受不了 时 心情 感 悟只有亲手创造的财富 才会珍惜的意义 引导孩子去 思索 为什么有人花钱如流水 三 说设计理念 1 教师 学生共同与文本对话 紧紧抓住文中 两次出现的 受不了 一词 引导学生与文本对话 激 发想象 从而层层深入理解本文的中心思想 体会作者 所要表达的情感 2 关注学生的感受 注重培养学生的阅读能力 加强平日的积累与表达的训练 自始至终引导学生将 自己的感受融入与文本对话中 潜移默化地对学生进 行思想教育 小学教学设计网更多说课 四 说教法学法 鉴于以上分析 我打算采用以下教学方法 1 以读为主 读中感悟 2 角色互换 体会人物心情 3 读写结合 训练表达能力 4 运用多媒体课件 强化语言训练 五 说教学流程及思路 第 3 页 共 4 页 在教学过程中 我设计了三大板块 1 体会老人 和儿子的两次受不了 2 体会老人要让儿子明白的道 理 3 引导学生说出感悟 具体教学思路如下 体会父亲 受不了 的心情 首先 抓住两组意思相反的词语 引导学生感悟父 亲和儿子的特点 父亲把妻子叫来 会怎样说呢 让学生将自己的感 受融入朗读 着重体会儿子 受不了 的心情 文中还有一处受不了 在哪里 读到这里 你最想知道什么 引导学生质疑 儿子 为什么受不了呢 分角色朗读 父亲和儿子的三次对话 让学生从 三扔 两笑 一受不了 中体会父亲和儿子的受不 了及儿子对金钱态度的转变 课件展示 第一次 爸爸接过金币 扔进火炉里 这不是你挣来的 儿子笑了起来 走开了 第二次 第 4 页 共 4 页 爸爸接过金币 又把它扔进火炉里 别骗我了 孩子 这不是你挣来的 儿子又笑了起来 走开了 第三次 老人接过金币 仍然把它扔进火炉里 不 孩子 这也不是你挣来的 儿子受不了啦 忙跑到火炉前 用手从熊熊大火里 把金币抓出来 大声叫到 爸爸 你疯啦 我替人家当
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论