七年级上册语文教案全集

第 1 页 共 8 页 七年级上册语文教案全集七年级上册语文教案全集 教学目标 教学过程 教学方法 师生互动 共同体验 教学目的 教学目标 写作目标 1 想象要合情合理 富有创新 2 发挥想象 把写的生动而丰富 课前准备 教师 准备一段舒缓的音乐 学生 复习本单元所学课文 或课外阅读的想象 重点掌握文中的奇思妙想 教学过程 1 导入 同学们 我们刚刚学过第六单元的四篇课文 这 些都充满了作者的奇妙的想象 其实 不仅是课文中 学过的这些 我们以前读过的一些文学作品 比如 西游记 也充满了大胆的想象 请同学们回忆这些 作品 选择一篇 可以是学过的 也可以是课外阅读 第 2 页 共 8 页 过的 说说它们奇在哪里 妙在哪里 2 导写 1 学生自由发言 品析想象的精妙之处 2 学习知识短文 想象 以四人学习小组为单位 合作学习 结合所读作 品及平时的生活实际 想一想 什么是想象 想象是 怎样产生的 运用自己感知的材料创造出新的形象的心理 过程就是想象 想象的产生 夸张 综合 拟人化等等方法 3 引导 教师播放准备好的音乐 要求学生闭上眼睛 用 心地倾听 并把听到的音乐想象成一幅画面 写作 一 教学目标 1 写作文是对生活的描述 生活是真实的作文 才是真实的 才能写出真感情 2 培养学生热爱生活 感受生活的习惯 对生 活中的一切细心观察 慢慢口味 积累丰富的情感 二 教学重点 感情真切 表达自己的独特感受和真切体验 第 3 页 共 8 页 三 教学课时 二课时 第一课时 课前准备 教师 1 准备片断 第二年的春天终于来了 西湖诗情 2 录音机 学生自读一些短文 教学过程 一 导入新课 同学们 在第二单元我们学习过一篇古文 儿时 记趣 我们都觉得这篇写得很真实 虽然我们没有 留蚊于素帐 但与之相似的童趣我们也曾有过 大 家回忆一下 我们在年幼时做过哪些有趣的事呢 二 学生自由发言 教师对说真话的同学给予肯 定 三 引入写作知识讲解 写就是要说真话 抒真 情 四 学生自读写作知识 概括成两点 综合实践活动 1 第 4 页 共 8 页 设计思路 1 本次综合实践活动 旨在使学生在阅读感受 本单元文学作品的基础上 进一步从整体上了解文学 认识文学 从而喜欢文学 并逐渐学会阅读 欣赏文 学 2 本次活动过程 要充分发挥学生的自主性 通过查找 阅读 交流 编写 合作等多种形式 培 养学生的自主学习习惯 主动探究习惯和互助合作精 神 活动主题 主题 我爱文学 相关话题 向你介绍我最喜爱的文学作品 XX 作品给我带来的 活动形式 小组 班级交流 评价 活动过程 1 材料准备 利用课余时间到图书馆 阅览室 选择文学书刊 广泛阅读 筛选确定具体篇目 或者从过去自己曾经 阅读并喜爱的文学作品中挑选最精彩的一篇 作品确 定后 再根据作品和阅读的感受从规定的两个话题中 择取你感受最深最有话说的一个话题 再反复阅读 第 5 页 共 8 页 揣摩该作品 最后写出发言提纲 或者较为详细的讲 话稿 2 小组交流 评价 每人在各自的小组内发言交流 交流前师生商定 评价标准 如发言是否符合本次活动主题 内容与原 作品是否和谐一致 语言是否通顺流畅 表达是否流 利清晰 交流发言完毕 每组推出 2 3 名代表到班 级交流 班级交流前 被推选出的代表要对发言稿进 行认真的修改 组内同学要积极帮助出谋划策 3 班级交流 评价 在老师指导下 成立一个语文主题活动小组 安排活动主持人 规定交流次序 确定活动评委 各小组代表交流 综合实践活动 模拟科技新闻发布会 读了本单元的课文后 你一定会更加关注科学 热爱科学 追求科学 如今正是信息时代 科技时代 信息 科技的核心是创新 为了展示同学们学习 关 注科学的收获 举办一次模拟科技新闻发布会 介绍 国内外最新科技成果或自己的小实验 小发明 小创 造 一 会前准备 第 6 页 共 8 页 1 从各种科技类书刊中查阅 或到相关的科研 网站上搜索最新的科技成果 2 有小发明或者有某种小制作的同学 可将有 关的成果或设想用恰当的语言写成书面介绍 3 了解简单的新闻知识 参阅报刊上的一句话 新闻 标题新闻 4 利用班级黑板报书写会标 分工模拟会议主 持人 专家 发布人 记者或其他听众 二 活动过程 1 小组筛选 在各自分头后 各小组先作交流 而后推选出两 人到发布会展示 要求发布人写好新闻稿 2 发布新闻 各发布人介绍科技信息 或发明人讲解 演示自 己的成果 其间记者 听众可提问 发布人简要作答 3 专家 评价 请与会 专家 就本次科技新闻发布会的内容 价值 意义作出评价 或就其中某些成果的开发利用 前景作出预测 辅助活动 1 利用广播 电视 黑板报等在校内搞一个科 第 7 页 共 8 页 普宣传周 有感而发 教学目标 围绕自己日常生活说出自己真正想说 的心里话 重点难点 1 说自己想说的话 2 语句通顺 层次分明 教学时数 2 课时 教学过程 一 明确目标 1 导入 大家都有这样的体会 说起自己身边熟悉的人和 事来 往往滔滔不绝 口若悬河 闭上眼睛 不假思 索即会脱口而出 如数家珍 相反地 对于陌生的人 和事 说起来往往冥思苦想 搜肠刮肚 勉强为之 磕磕绊绊 往往言不由衷 辞不达意 甚至 咬断笔 头 开不了头 刚开了头 言语不周 这样的必 然内容空洞苍白 语言干瘪枯燥 读之味同嚼蜡 怎么办 作文的实质就是现实生活的再现 只有 为心声 才能字字真情 句句实意 对于现实生 活中耳闻目睹的事情 切身独到的感受 想说点什么 就说点什么 想怎么说就怎么说 我手写我口 就好象老朋友在谈心 敞开心扉 坦诚亲切 这 第 8 页 共 8 页 就是第一次 见面文 的要求 2 目标 说自己想说的话 明确 说心里话 恰