功到自然成 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 功到自然成功到自然成 教案教学设计教案教学设计 功到自然成 教案 一 导入新课 首先请同学们仔细看屏幕 看看屏幕上是什么 对 是一匹正在奔跑的骏马 那你觉得这匹骏马画的怎么样呢 你喜欢它吗 为什么 是呀 这匹骏马画得非常逼真 画得栩栩如生 活灵活现 形神兼备 非常惹人喜爱 同学们说的真 好 有的同学还会用成语来形容 真不错 既然同学们都很喜欢这匹奔驰的骏马 那么它是 谁画的呢 为什么能画的这么好呢 带着这些问题我 们今天来学习 17 课 功到自然成 二 通读课文 初步感知课文内容 1 请同学们自己自由地朗读课文 思考刚才的 问题 2 我发现同学们读课文都非常认真 专注 我 想请同学们说说 你第一次读了课文之后 有什么收 获 或者你知道了什么 小结 是呀 这篇文章写的是我国现代著名的画 第 2 页 共 5 页 家 美术教育家徐悲鸿小时侯学画画的事情 他尤其 擅长画马 同学们说的真好 我觉得你们太聪明了 课外知识很丰富 老师情不自禁地要为你们鼓掌 三 再读课文 正音 理清层次 1 这篇课文一共有 5 个自然段 现在老师想请 五位同学分别来读 谁愿意读 这么多同学举手要读 呀 老师真高兴 好 请这五位同学来读课文 哦 对了 这五位同学在读的时候 老师对其他同学有一 个小小的请求 要求就是请同学们当一次小评委 看 读课文的同学那位读的最好 有没有字的音读错了 等一下帮他们纠正 愿意吗 好 开始 2 刚才同学们当了一次小评委 评出了最佳朗 读能手 老师觉得你们评委当的很有水平 也很公正 现在老师想看看你们大家的合作能力怎么样 请同学 们按前后四人一个小组进行讨论 这篇文章可以分为 几个部分 每一个部分分别写的是什么 五分钟后请 每个小组派一名代表发言 行吗 3 归纳小结 通过同学们的热烈讨论和精彩的 发言 我们知道了这篇文章可以分为三个部分 第一自然段是第一部分 是概括介绍徐悲鸿取得 的主要成就 二 三 四自然段是文章的第二部分 是具体介 第 3 页 共 5 页 绍徐悲鸿勤学苦练和画好奔马的艰辛过程 最后一个自然段是第三部分 又概括地介绍了徐 悲鸿在画画方面取得的巨大成就 四 理解课文重点内容 现在老师想对同学们进行一次有趣的考试 愿意 吗 哎 先别怕 一定有意思极了 先听老师提出考 试的要求 1 可以在书中找答案 2 当你答不出时可以求 助现场的同学 3 可以要求老师降低题目难度 答 对了 可以得到老师精心制作的一个小奖牌 怎么样 有意思吧 对了 老师就是想请你们来参加 开心词 典 的考试 展示你们的风采 我就当一次王小丫了 2 首先请同学们再把课文认真地默读一遍 3 好 现在老师开始提出问题 把你们的小手 准备好 请听题 徐悲鸿是一个什么样的人 他取得了哪些成就 请看屏幕上的动画 说说从哪些地方可以看出徐 悲鸿学画的条件十分艰苦 请看屏幕上的动画 说说徐悲鸿是怎样坚持长年 练习画画的 他都在哪些地方练习画画 为了画好奔马 徐悲鸿是怎样观察的 第 4 页 共 5 页 从哪些地方可以看出徐悲鸿画马入了迷 徐悲鸿为什么能取得这么巨大的成就 他的马为 什么能画的那么栩栩如生 形神兼备 你还知道徐悲鸿的哪些事迹或小故事 考试考完了 很多同学得到了奖牌 同学们觉得 这次考试怎么样 五 讨论归纳文章中心及特点 1 同学们 通过对这篇文章的学习 你明白了 什么道理吗 同学们说的真是又精彩又有条理 是呀 我们只 有象徐悲鸿那样经过不懈的努力 勤学苦练 才能在 事业上有所成就 老师相信你们一定会像徐悲鸿一样 在学习上不懈的努力 克服各种困难 勤学苦练的 对吗 现在大家明白了课文用 功到自然成 作为文 章题目的意义了吧 2 同学们 你们觉得这篇文章在写法上有什么 突出的特点吗 再读读 感悟一下 找找每一段的中心句 再看 看整篇文章的结构 看能发现这个突出的特点吗 对 这几位同学讲的好极了 体会的很准确 这 篇文章就是运用了先概括 再具体 又概括的写作方 法 使文章显得非常有条理 中间三段采用首句总起 第 5 页 共 5 页 每段围绕总起句具体地写 使层意十分