一师一优课实施方案

关于开展关于开展 一师一优课 一课一名师一师一优课 一课一名师 活动的活动的 实实 施施 方方 案案 为了落实县教科局工作会议精神 根据我中心校的活 动安排 大力推进信息化教育 最大限度地促进课堂教学 效率的整体提升 我校决定积极开展 一师一优课 一 课 一名师 的活动 以充分挖掘所有教师的教学潜能 聚合 老师的教学智慧 进一步发挥名师的引领作用 确保我校 课堂教学的优质高效与教学质量的稳步提升 特制订我校 一师一优课 一课一名师 活动实施方案 一 学科 小学所有学科 二 参加人员 全校一线教师 三 组织机构 1 领导小组 组 长 副组长 成 员 2 成立学科评委小组 小学语文组组长 评委 同学科教师 小学数学组 组长 评委 同学科教师 英语组组长 评委 同 学科教师 四 主题内涵 一师一优课 一师 的 一 指 的是小学的所有教师 是教师的全体 而不是一部分 一 师一优课 就是要做到全体教师依托信息平台 每人每学 期在本校上一堂自主设计教学问题有个性特色的优质公开 课 促进全体教师大脑联网 资源共享 一课一名师 是指有研究能力的教师 加强对教材的纵深探讨与研究 对某一课的问题设计与教学方法及信息手段实施高度融合 以达到名师的教学境界 这样的研究越深入 课堂资源就 会越丰富 从而确保教学研究的深度 以指导教师的整体 素养 五 阶段安排 1 第一阶段 2018 年 3 月 4 日 10 日 学校制定活 动实施方案 宣传动员 2 第二阶段 4 月 11 日 4 月 25 日 学校积极开展 一师一优课 一课一名师 的活动 六 活动要求 1 学校要把 一师一优课 一课一名师 的活动作 为提高教师教学水平的重要抓手来抓 要将其列入教学的 常规管理范畴来强化和部署 2 要把推进信息化工作与课堂教学有机整合起来 努力提高课堂教学的有效性 要注意把现有的在线教学与 传统的黑板 书本 粉笔 练习本等融合起来 以充 分发挥学生多种感觉器官的感觉功能 促进学生实践能力 与创新意识的不断形成 3 活动期间 同学科教师要参加听课 鼓励跨学科 听课 4 各学科评委组组织完优质课比赛后 收齐评价相 关资料和教师授课资料一并交学校教导处存档 5 活动期间 评委老师与必听课教师请自行调课 按时参加听评课活动 七 活动评价 1 确定评价标准 一师一优课 与 一课一名师 的评价标准要区别对待 一师一优课 以 大众化 为标 准 立足于学校层面的教学水平 一课一名师 则要以 名师 的标准来衡量 要求研究的内容有自己的教学思 想 体现教学的独创性和个人教学风格 2 明确评价内容 教学的目标是否明确 具体 可操 作 教学的重 难点是否准确定位 教学准备是否充分 教学问题设计是否体现情境教学 符合学情 有层次梯度 与内在的逻辑联系 教学过程是否体现民主 互动 动态 生成 信息手段是否合理利用 板书设计是否精要 合理 教学是否优质高效 3 明了评价对象 一师一优课 是所有在职的教师 其内容进入教师年度评价的范畴 一课一名师 是教有余 力的教者 在某节课的教学上有自己独特的研究 有推介 的价值 一课一名师者将作为教学名师的