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文档简介

因数和积的变化规律 集体备课 教学目标 1 知道 扩大 缩小 的含义 2 理解乘法里一个因数不变 另一个因数扩大 或缩小 若干倍积也扩大 或缩小 相同倍数的规律 3 能运用积的变化规律进行简便计算 教学重点 理解 一个因数不变 另一个因数扩大 或缩小 若干倍 积也扩大 或缩小 相同 的倍数 这一数学规律 教学难点 理解因数和积的变化规律并运用规律计算 教学步骤 一 回顾铺垫 1 口算 420 2 9 40 23 30 0 700 600 3 80 90 35 20 800 10 200 30 70 60 1 190 18 40 2 下面两题 用竖式怎样计算比较简便 28 40 2800 30 二 探究新知 1 教 扩大 或 缩小 几倍的含义 1 讲授把一个数 扩大 几倍就是把这个数乘几 如5扩大3倍就是5 3 15 板书 把一个数缩小几倍就是把这个数除以几 如15缩小3倍就是15 3 5 板书 2 练习 6扩大4倍是多少 3扩大10倍是多少 200缩小20倍是多少 8缩小8倍是多少 2 教例6 1 出示表格 因数 1616161616 因数 241020100 积 32 2 学生口算填表 3 想 发现了什么 分组讨论 第2 3 4 5组的第二个因数同第一组比较 分别扩大2倍 5倍 10倍 50倍 积也随着扩大2倍 5倍 10倍 50倍 一个因数不变 另一个因数扩大若干倍 积也扩大相同的倍数 4 练习 12 3 48 5 24 5 120 3 48 50 24 25 1200 3 48 500 24 75 小结 启发学生把发现的规律进行概括 一个因数不变 另一个因数扩大 或缩小 若干倍 积也扩大 或缩小 相同的倍数 5 填空练习 在4 5 20中 如果4不变 5扩大2倍 那么积也 倍 在6 8 48中 如果8不变 6缩小3倍 那么积也 倍 三 课堂总结 这堂课你学到了什么 四 随堂练习 1 填表 观察每次计算同前一次比较 因数有什么变化 积有什么变化 因数 204040200200 因数 5050100100200 积 2 填空 1 一个因数不变 另一个因数 积也 2 一个因数不变 另一个因数扩大5倍 积 一个因数缩小7倍 另一个因数不 变 积 一个因数不变 要想使积扩大24倍 另一个因数 五 布置作业 207 99 32 130 560 490 400 225 9 798 486 6 板书设计 因数和积的变化规律 因数 1616161616 因数 241020100
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