自己去吧教学设计第一课时

第 1 页 共 6 页 自己去吧教学设计第一课时自己去吧教学设计第一课时 教学目标 1 认识 12 个生字 会写 自 己 两个字 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 了解课文内容 初步懂得从小要树立自立的 思想 能做的事情 不依赖父母 自己学会生活的本 领 教学重点 识字写字及流利有感情地朗读课文 教学难点 在读书中领悟鸭妈妈和鹰妈妈为什么 要她们的孩子自己去学会生活的本领 教学准备 PPT 课件 生字卡片 教学过程 一 谈话导入 揭示课题 1 同学们 你们看这是什么 有一天 小鸭 想学游泳 小鹰想学习飞翔 你们猜猜它们学会了吗 是怎么学会的 想知道吗 让我们一起来学习第 14 课自己去吧生齐读课题 2 学习生字 自 己 吧 二 初读课文 识字学词 1 引导学生自由读课文 请小朋友们在拼音朋 第 2 页 共 6 页 友的帮助下自己读课文 遇到不认识的字多读几遍 把课文读通顺 2 同桌互读 相互纠正 并且说说你从课文里 知道了什么 3 反馈初读情况 4 认读生字词 课件出示带拼音的生字 自 己 您 带 吗 深 学 会 那 景 美 游戏 登山比赛 巩固识字 在指名读认中相机引导学生识记 您 景 那 用 深 美 组词 渗透识字方法 词语巩固 即在不同的语境中识字 回文识字 再读课文 力求读课文更通顺 流利 三 细读课文 读中体会 1 指导学习第一自然段 师 一天 小鸭和妈妈来到小溪边的草地上散步 小鸭看见哗哗流淌的小溪 它是怎么对妈妈说的 妈 妈又是怎么回答它的 生自由读第一自然段 并把小鸭和妈妈说的话找 出来和同桌读一读 检查朗读情况 全班交流 引导在读中感悟 第 3 页 共 6 页 A 指名两生读对话 B 师点拨小鸭的话 指导朗读 师 小鸭子 你是不是很想去游泳呢 可我怎么 觉得你并不很想去游泳 能再读一次吗 还有哪些小 鸭想去游泳的 再请所有的 小鸭 来读 C 师点拨小鸭妈妈的话 指导朗读 师 鸭妈妈 你喜欢自己的孩子吗 那你为什么 这么狠心 让小鸭子一个人去学游泳呢 师 鸭妈妈们想得真周到 请你们再鼓励小鸭一 次 再来读读吧 抓住空白 引导想象 A 师点拔 在妈妈的鼓励下 小鸭真听话 自 己独自去学游泳了 虽说鸭子凭借着脚上的蹼 天生 就能游泳 可小鸭毕竟年纪太小 它会怎么学习游泳 开始会紧张害怕吗 过了几天 小鸭学会游泳后 心 情怎么样 它会对妈妈说些什么呢 同桌之间展开想 象 相互说一说 B 学生想象练说 师巡视指导 C 师生合作汇报 想象表演 师 小鸭小鸭 你怎么全身湿淋淋地回来了 生 妈妈妈妈 我听您的话去学游泳了呀 师 你真是个乖孩子 那你一个人去学游泳 害 第 4 页 共 6 页 怕吗 生 开始下水时很害怕自己会淹死 但您说溪水 不深 我就大胆地拍开翅膀 蹬起两只脚 慢慢地 我发现自己能游泳了 真高兴呀 师 你真是一个勇敢又好学的好孩子 生 谢谢妈妈 D 引导评价 小结 齐读第一自然段 师 小朋友你们看 听话又勤奋的小鸭在妈妈的 鼓励下 自己独自一人学会了游泳 它在小溪游得多 欢呀 让我们再次齐读第一自然段 记住这只可爱的 小鸭吧 2 课中操 自己跌倒自己爬 3 由扶到放 引导自主学习第二自然段 师 刚才你们的表演真是有趣极了 告诉大家 课文第二自然段小鹰学会了飞翔的故事也很有趣 想 学吗 那老师也想像课文里的鸭妈妈一样 鼓励你们 自己去学吧 好的 那小朋友就自己学一学小鹰 学飞翔的故事 老师给大家一些提示 引导生汇报学习结果 A 指名读对话再读 体会小鹰的勇敢和妈妈的 鼓励之情 第 5 页 共 6 页 B 引导想象 鹰妈妈为什么没自己带小鹰到山 那边看看 它不怕山那边有危险吗 小鹰是怎么学会 飞翔的 C 小结齐读 看 勇敢的小鹰通过自己不懈的 努力 终于飞上了高空 飞越了山谷 看到了山那边 美丽的风景 让我们一起读第二自然段 夸夸这只勇 敢的小鹰吧 四 总结全课 指导写字 1 小朋友们 今天我们一起学习了一个有趣的 童话故事 认识了听话勇敢又好学的小鸭和小鹰 还 认识了和蔼可亲又会教导孩子的鸭妈妈和鹰妈妈 那 课文学到这里 你们想说点什么呢 2 出示儿歌 师总结全文 小朋友们 今天你们在课堂上 收获了这么多 那老师也有几句话想对你们说 是什么呢 它们都藏 在这首儿歌里呢 读一读吧 3 指导写 自 己 师范写 生观察并书空笔顺 再引导分析位置