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第 1 页 共 5 页 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 教学设计二教学设计二 教学目标 1 了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产 激发学生热爱祖国大好河山的思想感情 2 学会本课生字 联系上下文 读懂词语 理 解文意 体会作者用词的准确生动 3 学习按四季变化观察景物 抓住特点 4 感情朗读 选背课文片段 教学重点 1 联系上下文 理解词句 体会用词的准确 性 2 抓住季节特点 进行有序观察 3 感情朗读与背诵 教学难点 1 体会作者用词的准确性 2 抓住季节特点 教学方法 导读法 教学准备 教学录像 投影仪 第一课时 课时目标 第 2 页 共 5 页 1 预习课文 学会自学 2 初步理解 总体把握 教学过程 一 导入 1 看地图 介绍小兴安岭 2 读题 抓重点词 美丽 3 看录像 感受 美丽 二 指导预习 1 出示 一读二画三想四讨论 指导自学 2 思考 作者是按什么顺序写小兴安岭的美丽 景色的 课文哪些自然段总写 哪些自然段是分写 3 预习反馈 分段抽读课文 说说这段主要说什么 认读识记生字词 重点分析 膝 临 等 问题反馈 质疑问难 三 学习 1 6 自然段 1 抽读首段 你觉得小兴安岭有什么特点 从哪些词句看出 数不清 几百里 绿色的海洋 导读 2 抽读 默读第 6 自然段 第 3 页 共 5 页 从哪些词句可以看出小兴安岭的美丽 富饶 导读 自读 抽读 赛读 四 课堂作业 1 完成生字词语的书写 2 熟练朗读课文 第二课时 课时目标 1 抓住季节特点理解课文 体会准确用词 2 选背春 夏 秋 冬中的一段 教学过程 一 抽读 1 6 自然段 说说小兴安岭有什么特点 二 导学第二自然段 1 默读填表 2 标句明意 这句说了什么 3 品词析句 哪些词用得好 为什么 4 概括特点 春天小兴安岭有什么特点 5 体会情感 自读 抽读 赛读 6 归纳学法 默读填表 标句明意 品词析句 概括特 点 感情朗诵 第 4 页 共 5 页 三 分组学习夏 秋 冬三个自然段 1 分组选学 3 4 5 自然段 巡回指导 2 小组汇报 填表情况 读句明意 好词好句 季节特点 感情朗读 质疑问难 四 总体把握 感情朗读 1 分组朗读 1 6 自然段齐读 2 3 4 自然 段分读 2 作者按四季变化 抓住季节特点来观察的 谁能说说小兴安岭四季的不同特点吗 3 选背自己喜欢的季节 第三课时 课时目标 1 感情朗读和背诵课文 2 生字词句听写 3 课后练笔 教学过程 一 感情朗诵课文 1 朗读提示 2 自由练读 3 朗读接力 4 背诵展示 二 听写练习 第 5 页 共 5 页 1 出示生词 抽读 轮读 抢读 2 学生分析 识记字形 3 听写词句 三 课后练笔 1 总结作者的观察方法 抓住季节特点 进行 有序观察 2 以 美丽星月山 或者 草坪 魔术师 为题 按春 夏 秋 冬的季节变化 抓住特点写下 来 板书设计
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