数学北师大版二年级上册分一分

分物游戏分物游戏 教教 学学 设设 计计 单位 柘城县第二实验小学 姓名 邢媛媛 教材内容 北师大版二年级上册第七单元第 58 59 页 教学目标 1 教学的情境中 让学生初步体验平均分的过程 体会平均分的 含义 理解平均分的方法 通过分一分的活动 培养学生动手操 作的能力 2 在课堂中创设操作性情境 组织一些以学生活动为主的练习 对一些实际问题通过自己动手演示 获得学习成效 提高操作能力 培养创新精神 3 初步培养学生学习数学的兴趣 经历与同桌讨论 交流 培 养学生的合作精神 教学重点 理解 平均分 的含义 感受平均分的过程 教学难点 经历把小数目的实物进行平均分的操作过程 教具准备 教师 课件 桃子图片 4 个 猴子图片 2 个 萝卜图片 12 个 兔子图片 3 个 小狗图片 3 个 骨头图片 15 根 花瓶图片 3 个 花朵图片 12 个 学生 彩笔 3 支 圆片 3 个 小棒 15 根 白纸 1 张 课本 资料一份 小奖章 3 个 教学流程 一 创设情境 激发兴趣 师 我们每位同学都有自己的生日 你们都知道自己的生日是 几月几日吗 指明说自己的生日 今天是 月 日 也是笨笨 熊的生日 我们来看看他是怎么过的生日好吗 他邀请了几个好朋 友来和他一起过生日 看看都谁来了 课件出示 2 只猴子 3 只 小兔 3 只小狗 笨笨熊还专门为好朋友准备了好吃的东西要分给 他们 请同学们猜猜都为他们准备了什么爱吃的东西呢 课件出 示 作为主人 要把这些好吃的分别分给他的好朋友 你愿意帮笨 笨熊分一分吗 板书课题 分物游戏 二 动手操作 探究新知 1 活动一 分桃子 1 我们先来帮助笨笨熊给小猴子分桃子 你从图中都知道了 哪些信息 2 师 有 4 个桃子 两只猴子 每只猴子能分到几个桃子呢 你能想到几种不同的分法呢 下面我们用 2 个圆代替猴子 用 4 个 小棒代替 4 个桃子 自己动手分一分 师指名让生说出自己的分法 老师在黑板上出示小猴子 桃子的图片 摆出分法 3 师 小朋友们分了三种不同的分法 观察我们给小猴子分 桃子的情况 你认为哪种分法是最公平的 能让小猴子们都满意 指名回答 师问 其他的小朋友 你们觉得每人分两个的这种方法最公平吗 为什么 学生发现 在学生发现的基础上 告诉学生 分到的数量一 样多 这样比较公平 板书 一样多 2 2 活动二 分萝卜 活动二 分萝卜 1 师 好 分完桃子 笨笨熊又帮小兔子分萝卜去啦 看一 看你都知道了哪些数学信息 让生数数 12 个萝卜 3 只小兔 子 有的同学已经在数了 谁数好了 找生回答 小朋友们 他 数的对吗 2 师 12 根萝卜分给 3 只小兔子 我们按 每份一样多 也 就是公平的把萝卜分给每只小兔子 咱们利用学具摆一摆吧 请你 用圆代表小兔子 我们需要用几个圆 3 个 小棒代表萝卜 需 要几根小棒 12 个 师 下面我们来分一分 在分之前还有一个小要求 能不能把你 分的过程摆出来 也就是让同学们能够一眼看出你分了几次 每次 小兔子得到几根萝卜 师巡看 学生动手操作 3 把 12 根萝卜分给 3 只小兔子 每只兔子分到的一样多 每 只小兔子分到几根呢 谁能上来边摆边讲你是怎么分的 让学生上讲台演示分的过程 师 看看他分的过程 有小朋友分得跟他一样的吗 谁和他 分的不一样 找生摆一摆 师强调每次给小兔子分了几个萝卜 分了几次 还有不同的分法吗 找生上台 咦 这个小朋友就 分了一次 这种分法可以吗 最后每只小兔子得到了几个萝卜 4 个 你们听明白了吗 出示课件 展示三种分发 同学们 分法相同的举手 小结 小结 师 同学们想到了解决问题的方法真了不起 刚才我们按每份一样 多的分法 把 4 个桃子分给了 2 只猴子 每只猴子得到 2 个桃子 又把 12 根萝卜分给了 3 只小兔 每只分到 4 根萝卜 每只小动物得 到的都是一样多的 像这样的分法 我们把它叫做 平均分 板 书 3 活动三 分骨头 1 刚才我们帮助了小猴和小兔 小狗都等急了 最爱吃骨头啦 我们抓紧时间再帮一帮它们好吗 看一看你又知道了哪些数学信息 呢 15 根骨头平均分给 3 只小狗 讨论 平均分给 3 只小狗是什么意思 你知道吗 请学生 说一说 生 就是每只小狗分的一样多 师再问 你怎么知道 每只小狗必须分的一样多的 你是从哪能看出来的 生 因为 是平均分 师 哦 小朋友们的观察力真强 从这句话里看出了 两个关键的字 平均 点出课件的红线 所以要分的一样多 2 师 15 根骨头平均分给 3 只小狗 每只狗分到几根骨头呢 想一想 你能把你分的过程画出来吗 试一试吧 学生动手画 用 3 个圆代替 3 只小狗 15 根小棒代替 15 根 骨头 师把卡片贴在黑板上 找生来摆一摆 还有其他的摆法 吗 师 老师也特别想让其他同学上来摆一摆但是我有一个问题 如果你们上来摆了 那刚才那个同学的方法就没办法保留了 那么咱们把其他的摆法画下来行吗 那这三个小狗我们用什 么图形来表示 圆 如果用 来表示行吗 用 来表示行吗 用 小木棒来表示骨头 第一次每人一根 第二次每人一根 第三次每人一根 第四次每人一根 第五次每人一根 第六次每人一根 画的过程和刚才分的过程是一样的 下面让生拿出一张白纸 把刚才分得过程画下来 找生说说自己的分法 师 同学们想的方法真好能够把它们分成这种方法很好地保 留下来 出示课件里不同的分法 和同学们分法相同的举手 小结 小结 师 师 好了 刚才我们用平均分的方法 帮小动物们分水果 虽然 中间分的次数不一样有的同学分的次数多 有的同学一次就分完了 但结果小动物们分的都特别满意 因为它们分别的数量是怎么样的 一样多 笨笨熊也特别满意 特意为你们准备了三个小奖章 笨 笨熊说了只要你们能用 平均分 去解决生活中的问题 那么小奖 章就奖励你们 你们准备好笨笨熊的挑战了吗 准备了 那我们 就开始啦 出示课件 插花 三 巩固练习 三 巩固练习 1 基本练习 1 插花 每个花瓶插的花一样多 每瓶插 4 只花 我们来看看笨笨熊分的是什么 它是想把多少 12 支花插在 几 2 个花瓶里 找生回答 要是每个花瓶随便插几只都行吗 不是的 那怎么插 平均 你们观察的越来越仔细啦 能用自 己手中的小棒分一分吗 分完后用圈一圈 连一连的方法完成第一 题填空 找生回答 再出示课件 为了能让小朋友们看清楚 分 了两次用了不同的颜色来分的 那这种圈一圈 连一连的方法你会 了吗 给自己奖励一个小奖章 2 变式练习 下面迎来了笨笨熊的第二关挑战 你们准备好了吗 出示 课件 谁来说说提出了什么问题 找生回答 出示两幅图并读题 每层放的杯子一样多 每层放 个 平均每人分到 个气球 那你们能不能把这么多平均分 好 请你们用不同的彩笔 用圈一圈 连一连的方法去分 选出其中的一道用画图的方 法画到右边的方格里 听明白了吗 开始吧 让生展示自 己的结果 说出分的过