八年级语文上册 第16课《两小儿辩日》课堂实录片段 沪科版

用心 爱心 专心 1 两小儿辩日两小儿辩日 课堂实录课堂实录 片断一 潜心会文本 入境始与亲 师 读古文有读古文的语气 谁来读第一自然段 生 读 孔子东游 见两小儿辩斗 问其故 师 同学们 我们这样读 只是在念字 这还不够 老师想和你们一起研究怎样读 你们听我读 师有韵味地示范朗读 孔子到东边干什么去了 生 游玩 游历 师 古时候讲究从这里到那里去学习 从那里到这里来学习 现在出国学习叫留学 那时叫什么你们知道吗 生 游学 师 对 孔子到东边干什么去了 生 游学 师 在路上看见俩 生 齐 小孩儿 师 在那儿 生 齐 辩斗 师 他就问他们 生 齐 为什么 师 对 问他们为什么争论 这些意思弄通了 你们读起来就有底气了 齐读一遍 全班齐读 师 好 懂了意思再读就不一样了 谁愿自己读 生读 师 其 是什么意思 生 就是 他们俩 师 问他们俩 生 齐 原因 师 对 故 就是 生 齐 原因 师 谁能再读 用心 爱心 专心 2 生读 师 读得很好 就这样读 再读一遍 生齐读 师 全体起立 不看书 背下来 全班齐背 师 就要这样读书 潜心会文本 把语气 把意思结合起来 熟读成诵 把自悟 自 得结合起来 就这样读古文 知道吗 下面我们来读第二自然段 你可以自己读 也可 以和同桌互读 要读通 读懂 不懂的地方可以问同学 问老师 看注释 开始研究吧 简评 这一教学环节 看似平淡 却稳扎稳打 步步为营 教师围绕一个 读 字 使学生从 念字 到 韵读 到 成诵 不知不觉中掌握了学习方法 感受了文言文的韵 味 积淀了语感 积累了语言 片断二 互动质疑 熟读成诵 师 同学们 读书如同品茶 茶沏好后第一遍别喝 把水滗掉 第二次再沏它 泡出 味儿来以后 小小地呷上一口 品味里面的清香 里面的苦涩 人生百味 都在其中了 这叫品茶 读书也如此 要品读 哪位愿意读第二自然段 生 读 师 读得不错 会读不行还要懂 请你们问她问题 像大学生的论文答辩一样 生 我想问你 你能理解 日始 的意思吗 生 就是 太阳刚开始出来的时候 师 那是 日始 还是 日始出 呀 生 那就应是 太阳刚开始 师 对生 你请起立 你提的这个问题有点儿毛病 你问人家 日始 是什么意 思 你觉得是什么意思 生 就是太阳刚开始出来 师 那你应该抓 出 字 应该问 生 日始出 是什么意思 师 对呀 对生 请你告诉她 生 日始出 就是 太阳刚开始出来 的意思 师 对生 你还问人家呢 人家反过来教你了 这叫互相 生 帮助 用心 爱心 专心 3 师 对生 互相 生 学习 师 对生 你还问她吗 指生 生 不问了 师 别不问了 众笑 还得再接再厉 请你准备问题 一会儿还让你问 生 我想问你 你刚才读的时候 为什么在 日始初时 后面停顿一下 生 因为 太阳刚出来的时候 是一个意思 去人近 是另一个意思 是 离人近 的意思 师 对生 她这样读有道理吗 生 有 师 你要读 怎么读 生 我会在 我以 后面停顿一下 在 日始初时 也停顿一下 师 请你读一遍 生 读 我以 日始出时 去人近 师 为什么这样读 生 我以 是一个意思 意思是 我以为 日始初时 是 太阳刚出来的时候 去人近 就是 离我们近 师 哪个字相当于 离 生 去 师 对了 古汉语的 去 有 距离 的意思 还有要问的吗 生 近也 是什么意思 生 就是 近 师 那为什么不说 近 要说 近也 呢 生 答不出 生 古文句子后面一般都有个 也 字 师 这个 也 是什么词 生 也 就和 了 啊 似的 师 对 也 是个语气词 相当于 了 啊 呢 近也 就是 近啊 的意思 读一读 教师分别指名几位学生读 而日中时近也 一句 用心 爱心 专心 4 师 能背了吗 生 齐 能 全班齐背 师 真好 就要这样读书 这就叫 熟读成诵 简评 教师巧设 答辩 情境