失败是成功之母

失败是成功之母失败是成功之母 总第 6 个教学设计 活动目标 活动目标 1 激发学生的创造兴趣 2 懂得创造中会遇到困难 能够从失败中吸取经验 3 培养学生不怕困难 坚持不懈 勇于创新的精神 活动准备 活动准备 搜集创造发明的故事 活动过程 活动过程 一 创设情境 还记得 充气雨衣的故事 吗 创造是一件非常快乐的事情 我们现在有 这样方便 舒适的生活 都源于人类的发明创造 创造成功的秘密是什么呢 这节课我们一起来体会 二 体验活动 一笔完成 1 我们先来画一幅图 同学们数一数 老师一共用了几笔完成这幅图 老师画图 学生数笔画 2 提出要求 有人能只用一笔完成这幅图 你能想出好办法用一笔来完 成它吗 注意笔画不能重复 3 学生尝试用一笔完成黑板上的图 两分钟后 请学生停下来 学生说一说在画图的过程中用了哪些办法 不能一笔画成的原因是什么 原因可能是 a 四个圈各不相连 b 圈与直线不相连 找到一笔画不成功的原因 想一想怎样克服遇到的困难 继续想办法 一 笔画出图形 4 交流 没有成功的同学说一说自己还想了哪些办法 为什么没成功 成功的同学说一说自己是怎样想到用这个好办法 成功地一笔完成图形 的 5 教师总结 刚才 同学们都能开动脑筋 并能通过一次又一次的实际 从中发现问题 找到不成功的原因 不断改进和完善 三 揭示课题 在刚才的活动中 同学们经历了不同次数的失败 在失败中探索 找到原 因 终于成功了 如果没有前几次的失败 也许你就无法成功 所以说 失败 是成功之母 板书 四 理解 失败是成功之母失败是成功之母 1 在刚才的活动中 同学们体会到失败是重要的 在创造过程中 失败尤 为重要 爱迪生是伟大的发明大王 他就是在失败中获得成功的 2 听故事 谈感受 教师讲述爱迪生的故事 学生谈感受 学生讲自己收集的故事 读爱迪生的名言 a 失败并不可怕 可怕的是失去战胜困难的勇气 b 没有一千次的失败 就没有第一千零一次的成功 五 实践活动 体验失败与成功 1 创造之路是坎坷崎岖的 充满着荆棘和峭壁 惟有能挺 过失败的人 才能摘取成功的桂冠 2 教师 想亲自体验一下失败与成功吗 我这有一个难题 请同学们帮我解决 我们的钢笔经常需要加墨水 挺麻烦的 有 时忘了加 更是令人着急 天天带着墨水瓶 又怕不小心砸了 为 了解决这个难题 有人提议用 双胆钢笔 你认为这个办法好吗 你能设计一个 双胆钢笔 吗 学生讨论 学生学写备忘录 有个小朋友 设计制作了 警用凉爽型太阳伞 还写了备忘录呢 我们来看一看吧 读教科书第 16 页的学生作品 写备忘录可以把我们的设计制作过程记下来 双胆钢笔 便于进 行总结经验 更好地改进 它也是我们克服困难的见证 激发学生制作设计 双胆钢笔 的兴趣 一个孩子用半年多的时间专心做一件事情 需要多么大的毅力啊 他那不达目的不罢休的意志品质正是创造所需要的 其实 我们也可以留 下这样的备忘录 留下我们创造的痕迹 只要做一个有心人 不怕困难和 失败 我们都可以创造 要勇于尝试创造 要知道在创造中困难与欢乐同 在 汗水与笑声齐飞 同学们 有信心完成 双胆钢笔 的设计与制作吗 祝你们成功 六 活动延伸 设计制作 双胆钢笔 并写好备忘录 第四课时第四课时 总第 7 个教学设计 活动过程 一 故事导入 揭示课题 1 小小发明家刘晓梦 的故事 2 听了她的故事 你感悟到了什么 二 创造广场 实践导行 1 教师 同学们 你们做过 鸡蛋撞地球 的游戏吗 鸡蛋撞地球 就 是在规定的条件下 将鸡蛋包装后让其从三层楼高处落下 以鸡蛋不碎者为 赢 制作材料 生鸡蛋一只 包装材料不限 包装要求 鸡蛋必须有二分之一以上部分暴露在外 包裹方法不限 2 学生分学习小组商讨包装方法 并填写教科书第 17 页 我的创造过程 1 3 项 我选择的包装材料 我选择这些材料的理由 我准备按以下步骤进行包装 3 分学习小组进行游戏 4 游戏后 展示自己的创造设计 5 填写 我的创造过程 4 7 项 在包装过程中 我遇到的困难是 我是这样解决这些困难的 我的创造设计成功了 没有成功 原因是 通过这次创造设计 我的感受是 6 以小记者采访的形式 让参加创造设计的同学谈自己的体会 共同分享创 造过程中的快乐 三 说一说 议一议 议一议 有人认为 创造成功了 是快乐的 也有人认为