二年级品德与社会下册 多彩的校外活动 1教案 冀教版

1 冀教版 二年级品德与社会下册教案第一单元 冀教版 二年级品德与社会下册教案第一单元 第一课第一课 多彩的校外活动多彩的校外活动 教教 学学 目目 标标 1 使学生懂得多彩的课外活动是儿童成长和健康的需要 也是儿童的基 本权利 儿童有自己选择活动的权利和自由 2 使学生乐于在课余时间里 培养自己积极 健康的兴趣爱好 教教 学学 准准 备备 1 课前搜集学习和娱乐场所的图片 2 设计方案的白纸 活活 动动 过过 程程 教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动设计意图设计意图 一 谈话导一 谈话导 入入 师 谁来说说什么是课余 时间 再说说你的课余时 间是怎样度过的好吗 指名回答 通过这一环节 教 师可以了解班中学 生课余生活的一些 情况 如玩的时间 玩的内容 种类等 二 小辩论二 小辩论1 讲述冬冬星期天的故事 然后问 你们对冬冬校外 生活满意吗 你们想对冬 冬说些什么 又想对冬冬 的父母亲说些什么 2 围绕下列主题组织辩论 交流 1 学生的学习成 绩是否最重要 2 为了 保证学习时间 兴趣爱好 是否可以放弃 3 学生 有没有自己选择休息 娱 乐的权利和自由 3 小结 围绕板书对知识 要点进行总结 1 学生分组讨论 2 交流 1 随机学习书上的 故事 这不是无用的 玩意儿 痴迷石 头的小男孩子 2 请学生说说故事 内容 并谈谈故事给 予的启发教育 3 读一读法律小博 士的两段话 3 学生补充讲述这方 面的故事 通过师生对话 生 生交流 让学生明 白 1 课余时 间是属于我自己的 我有权支配 父母 不能过多干涉 2 适当的娱乐 休闲是有益于身心 健康的 3 知识 和能力并不仅仅来 源于教科书 而是 来源于生活 4 在课余时间 可以培养一些兴趣 爱好 三 小调查三 小调查1 师 同学们对冬冬的课 余生活感到不满意 你对 你目前的课余生活满意吗 2 统计全班学生对自己课 1 每位同学填写书上 第 4 页的调查表 2 根据分类情况 请 通过 你对你目 前的课余生活是否 满意 这一问题的 调查 从中了解学 生对课余生活的态 2 余生活的满意度 3 组织讨论 听了同学的 介绍 你认为他的安排哪 里较合理 哪里还有待改 进 学生具体说说课余生 活的安排 度 为下面的教学 作准备 可想而知 学生能 有条有理地安排自 己课余生活的不多 由于某种原因家长 忙于工作 他们对 孩子过问较少 所 以农村的孩子课余 生活确实显得轻松 但也可以说是显得 松松垮垮 他们的 双休日根本无计划 无安排 有的学生 的课余生活玩的是 一些不太健康的游 戏 有变相赌博的 行为 在玩的时间 的控制上 小孩子 们就根本无法控制 住自己 四 我的生四 我的生 活我设计活我设计 1 请每位同学依据自己的 兴趣 爱好 按照合理的 要求 自己设计一课外活 动方案案 2 把课外活动的收获写下 来 1 学生在白纸上设计 我的双休日 方案 2 每个小组评出 最 佳方案 再在全班 进行交流 3 修改完善自己的课 外活动动计划 通过正面的 积 极的引导 通过自 由的辩论 充分表 达学生自己的思想 和见解 让学生懂 得学会合理安排自 己的课余时间 有 选择地进行有益的 活动 使自己的课 余生活丰富多彩 快乐而有意义 在 设计方案的过程中 要让学生在前面学 3 习讨论的基础上 充分认识自己的自 身条件和家庭情况 互相交流 互相启 发 互相学习 不 断地修改完善自己 的假日方案 使自 己的活动方案更合 理 更能让父母接 受 五 课外延五 课外延 伸伸 我的调查 父母小时 候的业余生活安排 你最感兴趣的是什么 样的活动或者游戏 有哪危险的游戏我们 不能玩 可以搜集有 关的事例 我的创意 生活中我 感兴趣的玩法和活动