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文档简介

第 1 页 共 4 页 自己去吧自己去吧 教学设计教学设计 2 2 识记 个生字 正确 流利地朗读课文 了解课文内容 懂得从小就要树立自立的思 想 能做的事自己做不依赖父母 自己学会生活的本 领 生字卡片 图片 一 复习巩固 师 同学们 在平时的生活和学习中 有哪些事 情自己能完成 哪些事情要让父母帮着完成呢 师 现在就靠自己的能力把上节课学习的生字复 习一下吧 双轨小火车读生字卡片 二 进入课文 导入 同学们认识他们吗 谁能向大家介绍一下他们呢 你们现在知道他们的本领了吧 今天老师就讲一个关于他们的故事 你们一边听 一边想故事里的鸭子和小鹰在干什么 第 2 页 共 4 页 说的真好 今天我们继续学习 课自己去吧 学文 师 自己小声地读读课文 并数数课文一共有几 个自然段 谁愿意读读课文 师 大家对读的同学有什么要求吗 你们对听的 同学有什么要求吗 好 开始读吧 学习第一自然段 出示图 在一个阳光明媚的早晨 鸭妈妈带着 小鸭子来到开满鲜花的草地上散步 小鸭子可开心了 清清的溪水哗哗地流着 小鸭子这时会想到什么呢 那他是怎么跟妈妈说的呢 自己读读第一自然段 找出小鸭子说的话 当时小鸭子是什么心情 他心里会想些什么呢 后面是什么符号 他应该用什么语气和妈妈说呢 谁能把你体会到的读出来 鸭妈妈是怎么回答的 鸭妈妈多狠心啊 她明知道小鸭子还不会游泳 还让他自己去 你们恨鸭妈妈吗 为什么 第 3 页 共 4 页 应该用什么语气来读读鸭妈妈说的话呢 谁能用这种语气读出来 小鸭子有没有听妈妈的话自己去游泳呢 小鸭刚 下水时他会遇到什么困难 他克服困难学会游泳后又 是什么心情 你们喜欢这个勇敢的小鸭子吗 那你们还想读读 他吗 现在在小组内分角色读读课文 现在又有一只小动物遇到难题了 学习第二自然段 师 小鹰和鹰妈妈之间发生了什么事情呢 请各 组带着问题表演读 自选学习方式 小鹰对妈妈说了什么 妈妈怎么回答的 最后小鹰怎么样呢 小鹰会对妈妈说些什么呢 分角色读读第二自然段 最后小鹰和小鸭通过自己的努力学会了本领 那 谁说说通过学习这篇课文你都学会了什么 知道了什 么 三 学习写字 课文学完了我们来写写字吧 第 4 页 共 4 页 生观察 自 己 在田字格里
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