一年级汉语拼音《ai、ei、ui》教案教学设计及课后反思、板书设计

第 1 页 共 7 页 一年级汉语拼音一年级汉语拼音 ai ai eiei ui ui 教案教学教案教学 设计及课后反思 板书设计设计及课后反思 板书设计 单元教学目标 1 情感 态度 价值观 开始体会到拼音识字 的乐趣 乐意拼读 2 识字 10 个 通过拼音巩固学过的字 渗透 性识字 3 词 语 句 拼音要点 9 个复韵母 拼读 音节 拼音识字 两个整体认读音节 4 阅读 背诵 早操 5 口语交际 能够用完整的句子较清楚地对字 母的字形进行对比说明 6 学法和习惯 初步掌握通过比较认识事物 概括事物特点的方法 培养仔细观察发现事物特点的 习惯 课时教学目标 一 知识与技能 1 会认读 ai ei ui 三个复韵母 渗透发 音方法 2 会认读 ai ei ui 的四声 3 能正确的拼读韵母是 ai ei ui 的音节 第 2 页 共 7 页 4 通过拼音巩固学过的字 渗透性识字 飞 来 5 能够用完整的句子较清楚的对复韵母与单韵 母的形进行对比说明 二 过程与方法 在游戏 活动中 让孩子们去尝试 去发现 去 合作 去探究 使他们亲身经历整个学习过程 三 情感 态度 价值观 激发孩子们学习拼音 进行拼读的浓厚兴趣 调 动他们的积极情感 使他们乐学 愿学 主动地学 四 学法习惯 初步掌握通过比较认识事物 概括事物特点的方 法 培养仔细观察 发现事物特点的习惯 教学重点 1 认读ai ei ui三个复韵母及 其四声 2 能够用完整的句子较清楚的对复韵母与单韵 母的形进行对比说明 3 拼读音节 教学难点 1 认读 ai ei ui 三个复韵母的四声 第 3 页 共 7 页 2 拼读音节 教具 1 字母卡 2 带有四种声调的小帽子 贴有 ai ei ui 三个复韵母的娃娃脸 3 教学软件 学具 1 写有 ai ei ui 四声的韵母卡 2 写有音节的枫叶卡 苹果卡 梨卡 教学过程 一 激趣导入 温故知新 师 同学们 你们还记得我们学过的这些字母朋 友吗 师一一出示字母卡片 生读 将单韵母 声 母分别列出来 师 今天这节课 老师又给大家带来三位新朋友 你们想不想认识他们 生 略 二 引导发现 自主探究 师 这幅图上画的是什么 课件展示 出示姐 弟挨着图 生 这幅图上画的是两个小朋友 生 a 补充 在挨着 第 4 页 共 7 页 生 a 大姐姐和小弟弟在挨着 师 比较一下他们两人的个子 你发现了什么 生 大姐姐高 小弟弟矮 师 高矮的矮和挨着的挨 音节中的韵母就是我们要认识的第一位朋友 点击按钮 闪现 ai 谁能读读 生读 略 通过看图谈话 培养学生观察和口语表达能力 另外 这幅图片是姐弟俩一高一矮 紧紧挨着 帮助 学生体会 ai 的发音 师 我觉得 刚才这三位同学读得都很接近正确 读音 要把它读得非常准确 大家还要仔细观察 它 是由哪两个字母组成的 生 它是由 a 和 i 组成的 师 对 那谁在前 谁在后 生 齐 a 在前 i 在后 师 所以我们在读的时候 要先发 a 的音 收尾 时是 i 的音 由 a 滑向 i 听老师读 ai 生跟着师读 师 听到有的同学把 a 和 i 分开来读 大家要 注意 由 a 滑向 i 时 中间气不断 要一口气读成 ai 第 5 页 共 7 页 生齐读 指名读 老师循循善诱的引导 帮助学生探究复韵母 ai 发音的方法 同时也是为孩子们自学 ei ui 作铺 垫 师 我们会读了 怎么能记住它呢 生 要是看见两个人挨着 就记住 ai 了 生 两个小人挨着 ai ai ai 儿歌 师 刚才 这位同学说了一首儿歌 老师这也有 一首小儿歌 你们想不想听 生答 a 在前 i 在 后 紧紧挨着是朋友 师做手势 师 我们会读了 也记住了 那么把它写在四线 三格里 应该怎样写呢 生 先写 a a 写在中格 再写 i i 的一竖在中 格 点儿在上格 生说师写 二 学习 ei 师 我们接着往大姐姐和小弟弟的身后看 出 示课件 一个大盘子里放着四个杯子 你看到什么了 生 我看到了杯子 生 齐 一个盘子里有四只杯子 将语文学习与数学知识联系起来 很会学习 给予鼓励 第 6 页 共 7 页 师 杯子的杯 音节中的韵母就是 我们要学的第二位朋友 点击按钮 跳出 ei 同学们自己试着读一读 大胆放手 让孩子们尝试着读 相信孩子们能 学会 生试读 师 谁愿意当小老师到前面读一读 一生到前面读 其他同学认真看 仔细听 辨别 然后探讨着发音 直至正确 齐读 指名读 分组读 充分发挥小老师的示范作用 因 为榜样的力量是无穷的 尤其是同伴 学生非常关注 在生生互动中学会了 ei 的发音方法 师 你有什么好办法能记住它吗 生 一个 e 一个 i 合起来就念ei 生 a 四个杯子 ei ei ei 说儿歌 奖励 小笑脸 生 a 四个杯子挨着 ei ei ei 孩子们为了记住 ei 的发音和样子 编出了各 种各样的儿歌 想象力非常丰富 再加上老师及时的 评价激励 学生的思维活动和学习气势空前高涨 第 7 页 共 7 页 师 把ei写在四线三格里 应该怎 样写呢 生 先写 e 写在中格 再写 i 竖写在中格 点儿写在上格 生说师写 齐读 三 学习 ui 师 大姐姐和小弟弟说了很长时间的话了 口渴 了 怎么办呢 出示课件 呈现倒水