草船借箭最新教案11

第 1 页 共 6 页 草船借箭最新教案草船借箭最新教案 1111 文章摘要 本文章的主要内容是关于课堂实录教 学反思案例课文教后感 欢迎您来阅读并提出宝贵意 见 1 理解课文内容 抓重点句 体会诸葛亮的神 机妙算 2 有感情地朗读课文 3 文章顺序 分清事情的前因后果 1 了解诸葛亮的神机妙算 2 分清事情的前因后果 一 检复 1 学生齐读课题 2 这篇课文主要写了什么 共写了几个人物 谁给你印象最深 为什么 谁能用文中的一个词来说 什么叫神机妙算 过渡 诸葛亮到底神在哪里 妙在何处 让我们 一齐学习 雾中借箭 这一部分 二 学习第三段 1 出示要求 轻读第三段 想想在整个借箭过 程中如何体现诸葛亮的神机妙算 第 2 页 共 6 页 划出重点句 点出关键词 说说理由 2 学生分组讨论 3 集体交流 谁来说说 你从哪此词句体会到 了诸葛亮的神机妙算 这时候大雾漫天 江上连面对面都看不清 这场大雾 诸葛亮和鲁肃都看到了 请大家体 会体会 鲁肃看到这场大雾会是一种怎样的心情 假 如你是鲁肃 怎么读这个句子 那么诸葛亮看到到这场大雾又会是一种怎样的 心情呢 假如你是诸葛亮怎么读这个句子 师述 光读这句话 就能知道诸葛亮神机妙算吗 大雾也许是碰巧呢 所以你得找到联系的句子说明他 早就料到了 谁找到了可以联系的句子 第一天 不见诸葛亮 第三天四更 船里 为什么选择第三天四更时候 不过 我觉得这个句子写得太嗦 前两天不是 没动静嘛 没动静有什么可写的 可以改成这样 第三天四更时候 诸葛亮 船里 改不改 为 什么 第 3 页 共 6 页 指导读 师述 我们刚才抓前后句联系的方法来研究问题 这是一种非常重要的读书能力 请大家再用这种方法 看看你还能从哪些句子的联系中读懂诸葛亮的神机妙 算 诸葛亮笑着说 雾这样大 曹操一定不敢 回去 曹操听到鼓声和呐喊声就下令说 江上雾很 大 近前 你们说诸葛亮在笑谁 老师觉得诸葛亮的话并没有说完 雾这样大 曹操一定不敢派兵出来 一定会 你能把诸葛亮 的话说出来吗 师述 说得真好 你们都快成诸葛亮了 果然不 出所料 曹操听到鼓声和呐喊声就下令说 江 上 近前 诸葛亮算准了吗 从这一点可看出诸葛亮知道 曹操这人怎样 师述 正因为对曹操的这一特点了如指掌 所以 此时诸葛亮镇定自若 谈笑风生 他笑着说 雾这 样大 就回去 老师还有一个问题 想请同学们帮帮忙 好不好 第 4 页 共 6 页 课件显示 船靠近曹军水寨时 下令船头朝西 船尾朝东 一字儿摆开 后来又下令把船掉过来 船头朝东 船尾朝西 顺风顺水驶回南岸 为什么一字儿摆开 又为什么掉转船身 顺风顺水是巧事吗 说明什么 小结 刚才大家通过具体的词句 体会了诸葛亮 的神机妙算 文中还有好多地方能体现诸葛亮的神机 妙算 课后再去研究 一定有更大的收获 课件显示 借箭 画面 老师叙说过程 过渡 诸葛亮真是料事如神 不愧是我国历史上 杰出的军事家 那么这个故事又是什么原因引起的呢 三 学第一段 课文第二节是一段精彩的对白 可我们发现 它的提示语都是 周瑜问 诸葛亮说 我们知道 恰当地描写说话人的动作 神态 可以帮助我们了解 人物的特点 现在我们就来试着给提示语加上表示动 作 神态 心理活动的词 来体现人物的特点 好不 第 5 页 共 6 页 好 生交流 并指导读 通过大家这样一添 人物的形象跃然纸上 你觉得周瑜是个怎样的人 诸葛亮是来帮周瑜的 周瑜为什么要陷害他 诸葛亮不仅识周瑜的妒忌 知曹操的多疑 还相信谁 你觉得鲁肃是个怎样的人 从哪儿看出来 四 学习最后一段 周瑜妒忌诸葛亮 想用限期造箭陷害他 结 果怎样 齐读最后一段 总结 这是一个诸葛亮 周瑜斗智的故事 诸葛 亮知天文 晓地理 识人心 用过人的才智挫败了周 瑜 取得了借箭的成功 本单元的训练重点是分清事情的前因后果 那么 如何分清这一课中的前因后果呢 课堂检测 因为所以周瑜设计陷害诸葛亮 因为所以请鲁肃帮忙做造箭准备 因为诸葛亮知道曹操为人多疑 用兵谨慎 所 第 6 页 共 6 页 以 因为所以取得了借箭成功 五 质疑 生提疑 老师提疑为什么说 草船借箭 而不说 受 箭 或 骗箭 呢 课后作业 假如你是鲁肃 你打算怎