5以内数的认识

教学目标 教学目标 1 使学生通过动手操作掌握 5 以内数的组成 2 使学生能熟练地说出 5 以内数的组成 培养学生的观察 操作 表达能力 初步的自学能力和迁移类推能力 3 培养学生认真做练习的良好习惯 积极动脑思考的学习品质 以及合作互 助 创新意识和评价意识 重点重点 掌握 5 以内数的组成 难点难点 理解记忆 5 以内数的组成 教具学具教具学具 卡纸 数字卡片 小方块 磁铁 教学过程教学过程 一 谈话导入 师 小朋友们 今天有很多老师来听我们上课 大家欢迎吗 生 欢迎 师 那我们就用最热烈的掌声来欢迎这些老师的到来 师 小朋友们 刚才鼓掌的时候 你们的小手是先分开再合起来 再分开再 合起来 只有这样才能拍响 对不对 生 对 师 其实呀 在我们数学王国里也有很多关于分与合的知识 今天我们就来 学习数的分与合 二 教授新知 1 教学 4 的组成 1 师 小朋友们 秋天到了 瞧 这棵苹果树上的苹果都熟啦 数一数 树 上总共结了几个苹果呀 生 4 个 师 把这 4 个苹果摘下来 分到两个盘子里怎么分呢 请同学 A 上黑板分 师 小朋友们看一看 同学 A 把这 4 个苹果是怎么分的呢 请学生说一说 师引导学生说出 4 可以分成几和几 师板书 师带读一遍 并告诉学生这个式 子还可以读成 几和几可以组成 4 带读一遍 2 师 小朋友们 还可以怎么分呢 再请学生 B 上黑板分 分完以后 请 一位学生说说学生 B 是怎么分的 并且请这位学生带读 4 的另一种分组 师 小朋友们 这个式子还可以怎样读 叫一名学生读 并带着全班齐读 3 师 哪位小朋友还有别的分法吗 请学生 C 上黑板分 分完以后 请学 生 C 跟大家讲讲他是怎么分的 并分别带男生 女生读一读 师 还可以读成什么 请一位学生读 并带全班齐读一遍 2 教学 5 的组成 1 师 摘完了苹果 我们再去摘摘梨子吧 瞧 这棵梨树上总共结了几个梨 子呀 生 5 个 师 老师想找一位小朋友来当合作伙伴 谁愿意来试一试 请一名学生上台与老师一起演示分工合作 一个摆梨 一个说 5 可以分成几 和几 2 师 小朋友们 你们和自己的同桌试着用学具摆一摆 说一说 照着老师 和刚才那位同学那样做 练习 5 的分组 老师巡看学生的合作情况并指导 练 习完以后 请两位小朋友上台演示 边演示 老师边板书 5 的分组 师 小朋友们 我们来比比赛 每一大组派一个代表带着本组的学生读一读 5 的分组 看哪一大组读的最好 分组读 5 的分组 2 课中休 放音乐 3 巩固练习 1 送数字宝宝回家 游戏 师 瞧 这些苹果和梨子后面原来还藏着数字宝宝 谁来把数字宝宝送回家 呢 将之前板书的 4 与 5 的分组擦去一个数字 让学生把数字宝宝送到相应 的位置 每叫一名学生就送一个数字宝宝 送完后 由这位学生带读一遍这个 分组式 2 找朋友 游戏 师 小朋友们真棒 把数字宝宝很快就送回家了 那么我们再来玩一玩找朋 友的游戏好不好 师解释游戏规则 3 猜拳 游戏 师 小朋友们真聪明 都能找到自己的朋友 那老师现在想跟大家一起猜拳 看看我们班谁的反应最