卢沟桥烽火教案

第 1 页 共 6 页 卢沟桥烽火教案卢沟桥烽火教案 卢沟桥烽火 叙述了发生在 1937 年 7 月 7 日 的 卢沟桥事变 的经过 揭露了日本侵略者蓄意挑 起事端 野蛮侵占我国领土的滔天罪行 讴歌了我国 军民敌气抗击侵略者的顽强精神 今天语文给大家收 集整理了 具有教学课堂模块明显 思维启发过渡自 然 问题设计精当的特点 能充分调动学生上课的积 极性 一起来学习下 由语文整理 仅供参考 一 教案背景 1 面向学生 小学 2 学科 语文 2 课时 2 3 学生课前准备 初读课文 了解课文大意 自学生字新词 读准生字的读音 想想词的 意思 自学课文 思考课后的问题 二 教学课题 知识方面 1 学会本课 5 个生字 理解由生字组成的词语 和由熟字组成的新词 2 按时间顺序讲述 卢沟桥 事变 的经过 第 2 页 共 6 页 3 通过关键词句感受敌我双方表现 激发对侵 略者憎恨和对我军民打击侵略者行为的敬佩 4 能正确 流利 有感情地朗读课文 情感 方面 1 激发学生的爱国心 2 激发学生对日寇侵略罪行的憎恨和对我军的 崇敬之情 能力方面 培养学生的想象能力 思维能力 语言表达能力 三 教材分析 卢沟桥烽火 具体叙述了 卢沟桥事变 的经 过 揭露了日本侵略者蓄意挑起事端 野蛮侵占我国 领土的滔天罪行 讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略 者的顽强精神 四 教学重难点及措施 了解 卢沟桥事变 的经过 体会中国守军不怕 牺牲 奋勇抗敌的英雄气概 激发对日寇侵略罪行的 憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的 崇敬之情 教学之前用百度在网上搜索 卢沟桥烽火 的相关教学材料 找了很多教案作参考 了解到教学 的重点和难点 确定课堂教学形式和方法 然后根据 课堂教学需要 利用百度搜索在中小学教程网找到课 文的朗读录音和课文插图参考 课堂上带领学生朗读 第 3 页 共 6 页 课文和观看图片 给学生直觉上感受 学生通过浏览读 品味读 展示读 探究读 不 难体会到作者通过语言文字所要表达的对日本侵略者 的憎恨和对我国守军英勇顽强的敬佩之情 为此我花 费教学的大部分时间 通过自读 讨论 交流 汇报 等多种形式展开教学活动 学生的思想感情和作者的 思想感情产生了强烈的共鸣 随后 再要求学生朗读 本段 找出动词 加以体会 使学生直观 形象地理 解了课文内容 教学难点迎刃而解 六 教学过程 第二课时 一 前提测评入新课 1 听写词语 咽喉 妄图 挑衅 狼狈 同仇敌忾 猝不及防 如火 如荼 指名板演 反馈讲评矫正 2 说说课文主要内容 引导生根据默写的 7 个词语选取其中的 2 到 3 个 概括课文主要内容 二 导学达标 学习第一段 问 卢沟桥事变的原因是什么 你能找到吗 学 生自由朗读第一段 在不懂处做个记号 同位互相交流 引导生理解 蚕食 魔爪 意思 重点理解 咽喉 意思 打开中国地图 学 生看图找出 东北三省 及 华北 位置 进而理解 第 4 页 共 6 页 咽喉 意思 想想文中把什么比作 咽喉 为什 么这样比 指导朗读 3 引导学生抓住 蚕食 魔爪 东北三省 华北 咽喉 等重点词语朗读 小结板书 日寇蚕食 欲占交通要道 过渡 卢沟桥事变是怎么发生的 经过是怎样的 品读第二段 浏览第二段 画出表示时间的词语 同位交流 指名说 师摘要板书 1937 年 7 月 7 日深夜 第二天凌晨 当天晚上 品读第二段 画出敌我双方举动的关键词语 然 后就其中一个时间段进行小组合作讨论交流 把讨论 结果填写在下表里 同时思考交流你从这些词语中体 会到什么 时间 举动关键词语 体会 1937 年 7 月 7 日深夜 敌人 我军 第二天凌晨 敌人 我军 当天晚上 敌人 我军 师巡视了解学生合作探究情况 小组按时间段汇 报交流 师针对汇报完善表空 1937 年 7 月 7 日深夜 第 5 页 共 6 页 敌方 全副武装 气势汹汹 首先 我军 喝问 严 词拒绝 还击 4 说说从双方举动关键词你能体会到什么 指导 朗读 引导学生抓住重点词语体会日军的蛮横无理 不 可一世 学生练习朗读 指名读 学生评议 小结 可见事件的发生完全是日本侵略者早有预 谋精心策划的 板书 蓄意挑衅 严词拒绝 第二天凌晨 日军 人仰马翻 狼狈 我军 同仇敌忾 举 冒 说说从双方举动关键词你能体会到什么 引导生通过抓重点词语 句朗读并想象体会日军 的残暴以及我军民不怕强敌的英勇气概 播放录音片段 学生边听边想象 学生练习朗读 指名读 学生评议 小结板书 同仇敌忾 大举进攻 当天晚上 日军 猝不及防 抱头鼠窜 我军 手握 腰佩 悄 悄 说