语文人教版二年级下册三个儿子

三个儿子三个儿子 教学实录教学实录 教学目标教学目标 知识与能力 巩固生字字音 字形 读准人物说话时的语气 学 会用 一个 只 一个 只 另一个 只 的句 式练习说话 过程与方法 朗读法 体验式教学法 情感态度价值观 懂得儿女应该以实际行动为父母分担生活重担 的道理 在生活中做个体贴 孝敬父母的好孩子 教学重点教学重点 指导学生读准人物说话时的语气 在读课文的同时 引导孩子懂得要孝敬父母的道理 教学难点教学难点 理解老爷爷的话所包含的深意 他为什么说只看见 一个儿子 教学准备教学准备 课件 教学过程教学过程 一 激发兴趣一 激发兴趣 导入新课 导入新课 师 上节课 我们了解了一个故事 三个妈妈在井边打水 一位 老爷爷坐在石头上休息 三个妈妈聊起了她们的三个儿子 板书课题 生齐读 二 复习巩固二 复习巩固 质疑问难质疑问难 1 课文中的生字要来考考大家了 课件 在每个小桶的后面都藏着一个生词 当它出现时你就大声读出来 敢挑战吗 生齐读 开火车读 2 师 你们读得真准确 同学们都是爱学习的孩子 学起于 思 在这篇课文 的最后一位老爷爷说了一句话 自己读一 下 课件 三个儿子 老爷爷说 不对吧 我可只看见一个儿 子 生齐读的 师 一起读很有气势 自己读更有利于思考 读了最后一段话你有 什么疑问吗 生 两位 明明是三个儿子老爷爷为什么说只有一个儿子 师 是呀 还有谁和他的问题一样 生纷纷举手 两位 三 指导朗读三 指导朗读 读懂文本读懂文本 一 学习 2 6 小节 1 1 师 自己读一读课文 2 6 自然段画出来 在妈妈眼 里这是怎样的三个儿子 生划 师 一边读一边画 你画出的线呀就是你思考的痕迹 画好之后把你画出来的自己先读一读吧 师 听你们读书老师觉得真是一种享受 那么谁来说说第一 个妈妈是怎么夸她的儿子的 你来学着妈妈的样子夸一夸 课件出示 一个妈妈说 我的儿子既聪明又有力气 谁也 比不过他 师 她的儿子是什么优点 生 她的儿子既聪明又有力气 谁也比不过他 师 哦 我们一起写下吧 板书 聪明有力 师 谁能读出儿子的优点呢 生 读得有感情 师 哎呀 我听出你真爱你的儿子呀 同学们你能不能也读出 对儿子的爱 把你自豪的表情写在脸上 生 自由练读 师 在妈妈眼里 儿子就是顶级的好 第一位的 你们都带着这 样的表情陶醉地读一读吧 2 师 的确是啊 可是令一位妈妈也不甘示弱 她是怎么说 自己的儿子的自己读一读吧 师 你来夸一夸 师 噢 你读得可高兴了 如果你有一个这样的儿子是什么心情 呢 生 高兴 生 骄傲的样子 师 就请同学们把你的骄傲自豪通过读表现出来吧 生自读体 会 课件 又一个妈妈说 我的儿子唱起歌来好听极了 谁都没有他那样的好嗓子 3 师 这两个妈妈一个为儿子感到自豪 一个因儿子骄傲 那 么咱们来男 女生比赛一下 男生读第一位妈妈的话 女生读 第二位妈妈的话 看一看谁更爱儿子 谁的儿子更优秀 师 就在这两个妈妈滔滔不绝夸自己的儿子的时候 另一位妈 妈却什么也没有说 这两个妈妈就问她 你怎么不说说你的儿 子呀 这个妈妈是怎么的 两生读 课件 这个妈妈说 有什么可说的 他没有什么 特别的地方 师 这个妈妈虽然没有那样的言传 可是我们却能意会到她也 爱她的儿子 是啊 普天之下没有不爱儿女的妈妈 但是她们又 爱的不一样 你觉得这个妈妈爱得 生 谦虚 师 那你就谦虚地读一下吧 一生读 多谦虚地妈妈 师 你觉得呢 爱得 生 很温柔 师 爱的温柔 你来温柔的读一下 一生读 多慈爱的妈妈呀 是啊 有的爱像火一样的热 有的却像海一样的深 读一读第三 位妈妈的话吧 自由读中体会 师 三个不同的妈妈 不同的心情 不同的语气 我们来配合 一下一起再现当时的情景吧 男生请你们读第一位妈妈说的 话 女生请读第二位妈妈说的话 我来读第三位妈妈说的话 不 加旁白 课件出示三个妈妈的话 师 师动情读后 板书 没什么特别 二 学习 8 11 自然段 1 师 就这样 三个妈妈打了水 拎着水桶回家去 这时 迎面跑来三个孩子 他们是怎么做的呢 默读 9 11 段用波浪 线画出来每个孩子的做法 生默读画线 师 静能生慧 默读最有利于思考 师 那个聪明有力的儿子他是怎么做到 请你 你能不能读出来 他翻跟头的样子 多轻快呀 那个唱歌好听极了的孩子他在干什么 一生读 师 还有谁读 一生读得很到位 师 真好 你们都学他读一读这句话 师 那个在妈妈口中没什么特别的孩子呢 他怎么做的 请你读 师 课文中三个孩子表现不同作者用哪三个词把他们的表现清 晰而有顺序的讲出来呢 生 接 唱 翻 师 嗯 这是儿子的动作 哪三个词把三个儿子不同的做法写出 来了 而且很有顺序 生 一个 一个 另一个 师 是的 来我们写下来 板书一个 一个 另一个 2 你能不能用上这三个词把孩子的不同表现说一下 生 沉默 师 课件出示三幅学生的图片拖地 浇花 洗碗 这下你 一定会了 生 一个孩子在拖地 一个孩子在浇花 另一个孩子在洗碗 师 声音响亮 课堂上你的声音最美妙 师 同学们让我们把目光转向下课后的操场 你能说一句话 吗 生说 下课了 一个小朋友在跑步 一个小朋友在做游戏 一个小朋友在跳绳 师 第三个小朋友用 另一个 师 现在让我们把目光转向森林中的鸟儿 量词就会发生变 化 就是 一只 生说 生 清晨森林中的鸟儿一只在叽叽喳喳的唱歌 一只在梳理 羽毛 另一只在树丛中捉虫子 师 太好了 真有想象力 同学们把你心里自己想说的话说 出来吧 生 自由练说 师 好极了 作者用上一个 一个一个另一个 把三个孩子 的表现写得清晰明了 你们最喜欢第几个儿子的做法 一起 说 生 第三个 3 师 出示课件 第三个孩子跑到妈妈跟前 接过妈妈手里 的水桶 这是怎样的一桶水 生 沉甸甸 师 沉甸甸是什么意思 追问 生 就是很沉 很重 师 有多沉 有多重 请你读课文找到有关的词 生自由读 圈 生 她们提得胳膊都痛了 腰也酸了 师做动作 生 还有走走停停 师 是啊 太重了才会走三步歇两步 生 水直晃荡 说明很满 师 突出了这些词语你会读得更好 课件生自由练读 师 孩子们把书轻轻地放下 你可以轻轻地站起来 想像一 下在你的面前就有这样的一桶水 弯下腰 伸直手臂 抓住 提手 胳膊用力向上提 生做动作 表情显出水很重 师 真重啊 请坐 来 指屏幕 一桶水可重了 一二 生 齐读 师 真累呀 来歇会儿 这位妈妈你现在最需要的是什么 生 板凳 师 想坐那歇会儿 师 你最希望的是什么 生 孩子来帮助提水 师 我们一做动作就