同分母分数加减法教案

同分母分数加减法 教案 教学内容教学内容 人教版五年级下册教材第 104 一 106 的内容及第 108 页练习 二十一的第 1 2 题 教材分析教材分析 同分母分数加减法 是人教版第十册第五单元的内容 本节 教学内容包括分数加减法的含义 同分母分数加减法的计算方法和 连加 连减三个部分 这部分内容是在学生学习整数 小数加减法 的意义及其计算方法 分数的意义和性质 以及在三年级上册学过 的简单的同分母分数加减法的基础上进行教学的 为异分母分数加 减法的学习搭好阶梯 学情分析学情分析 相对整数加减运算而言 分数的加减运算对于大多数学生来说 是有一定难度的 但孩子们在三年级下学期 已经结合情境和直观 操作 初步理解了分数的意义 能认 读 写简单的分数 能初步 运用分数表示一些事物 对简单的同分母分数加减法计算有一定基 础 主要是要学生在明白算理的基础上 探索总结出同分母分数的 加减的计算方法有一定的难度 设计意图设计意图 从身边的情境引入教学 激发学生的学习兴趣 体验数学的价 值 本节课通过让学生利用图形纸片动手折 动手涂 动脑想 动 口说 使学生在操作实践中弄清同分母分数加减法的算理和计算方 法 解决实际生活问题 预设目标预设目标 知识与技能知识与技能 通过教学 让学生通过探讨理解同分母分数相加减的算理 发 现同分母分数加 减法的计算法则 并能运用法则正确进行计算 过程与方法过程与方法 学生经历探究 合作 动手折画等方式的学习 培养学生数形 结合的数学思想能力 提高对知识的运用 迁移能力 培养学生的推 理 归纳能力及合作学习能力 情感态度与价值观情感态度与价值观 加强数学与生活的联系 让学生知道数学来源于生活应用于生 活 培养学生对数学的热爱 养成规范书写和仔细计算的良好习惯 教学重点教学重点 理解同分母分数加 减法计算方法 教学难点教学难点 理解同分母分数加 减法的算理和计算方法 教学准备教学准备 ppt 课件 长方形或者正方形纸 彩笔 教学过程教学过程 今天早晨有一位同学送给老师一个苹果 我不想一个人吃 我 想和这位同学分着吃 怎么分 我们分别吃了这个苹果的多少 这是 一个什么数 你能说出几个这样的分数吗 请学生想一个分数 与同桌互相说说它的分数单位和分数单位 的个数 一 情境引入 同学们 今天老师过生日 我特别高兴 一早就去买了个蛋糕 我把蛋糕平均分成了 8 份 吃了其中的 1 份 可以用哪个分数表示 我女儿吃了 3 份 可以怎么表示 根据学生所说板书分数 它的 分数单位是什么 它有几个这样的分数单位 肯定孩子们对三年 级知识的记忆 今天我们就一起来学习一些有关分数的知识 二 探究新知 1 老师有一个问题 你能帮我解决吗 刚刚老师和女儿一共吃 了这块蛋糕的多少 板书问题 1 请同桌合作 用手中的图形折一折 涂一涂老师和女儿一 共吃了这块蛋糕的多少 想一想 该怎样列式 谁能说说这个算式是什么意思 结果是多 少 是怎么想的 学生说 老师板书算式 多请几个学生说一说 加深知识的理解 2 再看看图形涂了的部分还可以用哪个分数表示 明确 在计算时 结果要化成最简分数 3 请同学们观察这个算式 有什么特点 为什么分母没变 分子是怎样得到的 单位 1 平均分的份数没有变 所以分母不变 分子相加 引导学生发现 同分母分数加法就是几个分数单位相加 2 请学生思考 1 通过刚才的计算 想想同分母分数加法的意义是什么 2 怎样计算同分母分数的加法 引导学生说出 分母相同 也就是它们的分数单位相同 可以直接用两个分子相加 分母不变 学生边说边完整板书计算过程 3 你还能提出哪些数学问题 学生提出问题 老师板书 问题 a 女儿比妈妈多吃多少蛋糕 这个问题怎么解决 是怎么想的 学生尝试独立列式后同桌交流 学生汇报 老师板书 3 8 1 8 说明分数减法的意义与整数减法相同 是已知两个数的和与其中一 个加数 求另一个加数的运算 请学生说说怎样计算同分母分数的减法 分数减法的意义是什么 引导学生归纳同分母分数减法的计算方法 同分母分数相减 可以 直接用两个分子相减 分母不变 问题 b 还剩多少蛋糕 应该怎样列式呢 说说自己的想法 怎 样计算呢 整数减去分数怎么减呢 引导学生把 1 看做分子分 母相同 0 除外的分数 再计算 4 小组讨论 观察这几个加减法算式 它们有什么共同点 请学生小结同分母分数的加 减法怎样计算 应注意什么问题 三 巩固练习 1 P105 页做一做 2 试一试 1 2 8 1 1 8 2 1 8 3 列式计算 1 7 20 与 9 20 的和是多少 2 11 15 与 7 15 的差再减去 2 15 是多少 3 解方程 X 4 15 7 15 1 X 5 13 13 10 X 7 10 4 小丽看一本书 已经看了全书的 7 12 还有多少页没有看 你能算出来吗 5 请学生结合生活实际 举同分母分数加减法的例子 四 课堂总结 今天学习了什么知识 通过本课的学习 你有什么收获 五 布置作业 练习二十一第 1 2 题 板书设计板书设计 同分母分数加 减法 1 和 共吃了多少蛋糕 3 8 1 8 3 1 8 4 8 1