英语人教版五年级下册《桥》

人教版五年级语文下册第 16 课 桥 第二课时 教学目标 教学目标 1 正确 流利有感情的朗读课文 2 理解课文内容 体会老汉无私无畏 大公无私 不徇私情的 崇高精神 教学重点 体会文章的思想感情 教学难点 理解题目所蕴含的深意 教学过程 教学过程 一 一 直接引入 开门见山 直接引入 开门见山 学生齐背 有的人 师重复 有的人死了 但他还活着 他的 活是为了多数人更好的活着 在我们的周围 有许许多多这样的人 我们今天要学习的主人公老汉他就是这样的一个人 让我们再次走 进 桥 二 二 理解感悟 品味形象理解感悟 品味形象 这位老汉到底是个怎样的人呢 你是从文章哪些地方感受到的 请同学们自由朗读课文 结合文中的重点词句来理解 并把你的想 法标注在旁边 1 出示句子 木桥前 没腿深的水里 站着 拥戴的老汉 从哪感受到的 拥戴 一词中可体会到什么 齐读 2 出示句子 老汉清瘦的脸上 他像一座山 山给人怎样的感觉 你认为把老汉比作一座山恰当吗 这个时候 人们把生的希望完全寄托在了老党支部书记身上 作为村党支部书记的老汉此时此刻就是村民们心中的靠山 现在谁 来读读体现老汉临危不乱的句子 读出老汉的威严与冷静 师评 价 不错 读出了一份威严 也读出了一份冷静 谁也想来试试 最后学生齐读这个句子 师作出相应评价 3 出示句子 老汉冲上前去 从队伍里把那个小伙子揪了出来 吼道 你还算是个党员吗 排到后边去 这个句子里用了三个动词 谁能找出来 冲 揪 吼 从这三个动词你可以体会到什么 生气 很凶 老师范读这个句子后说 你也能读出老汉的生气和凶来吗 学生有感情朗读句子 老师评价 好凶啊 你读得真到位 还 有谁想再来试试 全班齐读 读出老汉的生气和凶来 老汉这么生气 对这个违反党纪的小伙子这么凶 这个小伙子 究竟是谁 从课文的结局部分 我们知道了这个小伙子正是老汉的儿子 在生死攸关的时刻 儿子想逃生 可是父亲却把儿子从队伍里揪了 出来 你们认为老汉是个怎样的人 老汉这样做 难道是不爱自己的儿子吗 你是从哪知道的 又是从哪个词体会到的 让我们用朗读的形式帮老汉推一推 木桥就要塌了 这对父子你推我让 都想让对方先上桥逃生 说明他们父子情深 可是当小伙子上了木桥时 木桥轰的一声塌了 老汉似乎想喊些什么 他有可能会喊什么呢 假如爱有天意 那哀伤的背景音乐响起 老师朗读本文的结局 部分 五天以后 洪水退了 一个老太太被人搀扶着 她来祭奠两 个人 一个是她丈夫 一个是她儿子 此时此刻 知道了这个结局 同学们 你们的心情如何呢 老师 课文为什么要到最后才挑明老汉和小伙子的关系 作者这样 的布局谋篇有什么好处 这种写法叫 意外法 结局在人们的意料之外 这样的结局使人 内心受到强烈震撼 使人对老汉更加敬佩 使老汉的形象更加高大 全体同学带着哀思与崇敬齐读结局 老师出示老太太祭奠老汉的图片 五天后 这位白发苍苍的老太太 这位肝肠寸断的老母亲 她 来祭奠两个人 她丈夫和她儿子 泪眼婆娑中 她看见了泪流满面 的乡亲们 却看不见老伴清瘦的脸颊 她听见了人们嘤嘤的哭泣声 却听不见儿子深情的呼唤 此刻 她可能会对老汉说些什么呢 老师继续出示祭奠的图片 此时 整个村庄都呜咽了 乡亲们 都赶来祭奠他们的敬爱的村党支部书记 他们又会对老汉说些什么 呢 三 总结升华 探究课题总结升华 探究课题 是啊 老汉作为一名党支书 他对群众的感情真是比山还高 比海还深啊 课文中 我们印象最深刻的人就是老汉 可是为什么 课文要以 桥 为课题呢 这座小木桥的确救了大家的性命 这也是一座由老党支部书记用鲜 血架起来的生命桥 老师在 桥 的左方板书 人民群众脱险 在 桥 的下方板 书 纽带 作为老党员的老汉牺牲了自己 让人民群众脱险 这 座桥也是联系党和群众感情的纽带 老汉在家庭和群众之间让群众 优先 在家庭内部之间 他让亲人优先 老汉大无畏的英雄主义真 是令人敬佩啊 说一说身边这样的共产党员 老师幻灯出示 谭千秋老师 任长霞局长 温家宝总