我为你骄傲教学设计

第 1 页 共 5 页 我为你骄傲教学设计我为你骄傲教学设计 教学目标 1 会人 9 个生字 会写 12 个字 2 正确 流利 有感情的朗读课文 领会故事 中的道理和感情 3 学会承担责任 学会宽容 教学重点 1 学会本课的生字 新词 能够有感情的朗读 课文 领会故事中的道理和感情 2 学会承担责任 学会宽容 教学难点 正确 流利 有感情的朗读课文 领会故事中的 道理和感情 教学准备 小黑板 教学过程 一 导入新课 同学们 你们知道 骄傲 是什么意思么 在今天的故事中 老奶奶送给了一个小男孩一句 话 板书 我为你骄傲 同学们看到这句话后 你 第 2 页 共 5 页 想提出什么问题 就让我们带着这些问题一起来学习这篇课文吧 二 初读课文 认识生字 1 自读课文 标自然段 想办法认识生字 并 把带有生字的句子多读几遍 2 出示小黑板 写有这课的生字词 光滑玻璃破碎攒钱 信箱顿时信封道歉 3 多种形式读生字 点名读 男女生读 齐读 随机读 4 那个字你认为不好记 说说你的方法 三 学习课文 理解课文内容 1 听读 理解 真情 我非常想把这篇课文读给同学们听一听 同学们 你们想听么 那么在听完以后你要告诉我 你听完故 事以后的体会是什么 教师示范读课文 师生交流听读后的感受 2 自读 感悟 真情 请你小声自读课文 把感动你的地方画下来 再 读一读 小组交流 相互读读感动自己的地方 说说感动 第 3 页 共 5 页 的原因 师生交流 点名读出课文中感动的地方 并引导 学生说出感动的理由 3 小组读 体会 真情 整个故事中 主人公 我 的情感变化过程是怎 样的 小组同学一起读读 说说 主人公 我 的情 感变化过程 师生交流并板书 高兴 害怕 很不自在 一阵轻松 师生交流 我 情感变化的原因 4 猜测老奶奶的情感变化 我 的情感变化是这样的 那么老奶奶的情感 是怎样变化的呢 课文中告诉我们了么 那我们猜一 猜好么 边自由读边思考 师生交流老奶奶的情感变化过程及原因 对应 我 的情感变化 猜测老奶奶的情感变化 板书 生气 假装不知道 耐心等待 为你骄傲 那么你认为老奶奶为什么要写这句话 小组讨论编结尾 课文结尾 我 看到这四个字 会想些什么 说些什么呢 第 4 页 共 5 页 5 学习了这篇课文 你喜欢课文中的人么 说 说为什么 如果用一句话来评价老奶奶和主人公 我 的话 你会怎样说 板书 宽容勇于认错 6 联系生活 领悟 真情 在我们身边 一定有象老奶奶这样宽容的人 也 一定有象主人公 我 这样勇于承认错误的人 当然 也会有正好和他们完全相反的人 那么不论是哪种人 你都可以和我们大家讲一讲 说说你的体会 四 词语积累运用 我很喜欢这篇课文 除了他很让我感动以外 就 是这篇课文中有许多好词好句 有你喜欢的好句子么 找一找 画一画 小黑板出示 1 我们看着石头像子弹一样射出 又像流星一 样从天而降 觉得很开心 很有趣 2 我们听到玻璃破碎的声音 就像兔子一样飞 快的逃走了 说说这两句的相似之处 用 像 说一句话 五 总结 第 5 页 共 5 页 学完了这篇课文 你有什么体会 结合自己说一 说 六 比赛读课文 比一比