我们的教室教案

第 1 页 共 6 页 我们的教室教案我们的教室教案 教学目标 1 体会小作者对良好学习环境的喜爱 懂得要 珍惜今天幸福的学习生活 2 学会本课的 8 个生字 理解 宽敞 崭新 优秀 苗圃 等词语的意思 3 能从课文中找出打比方的句子 并理解它们 的意思 能用 又 又 造句 4 初步知道按方位顺序写的段的特征 认识方 位词 了解读懂按方位顺序写的一段话的方法 5 能有感情地朗读课文 6 能按方位顺序介绍自己教室的某一地方 教学重点 学会按方位顺序介绍自己教室的某一地方 教学难点 理解句子 大黑板就像一方土地 老师带我们在 这里播撒着希望的种子 教学准备 配套课件 教学时间 2 课时 第一课时 第 2 页 共 6 页 教学目标 1 学习生字新词 2 学习课文第 1 2 自然段 教学过程 一 揭题 二 反馈课前预习情况 1 用自己的话说说初读课文后对 我们的教室 的了解 2 交流字词自学情况 说说自己学会了哪些生字 读 记这些字要注意 什么 着重正音 敞 崭 重点分析 敞 崭 喇 圃 你是怎么理解这些词语的意思的 宽敞 优秀 苗圃 栏目 当堂听写生字 校正后请学生将写错的字上黑板 订正 再强调 3 通读课文 给尽量多的学生读的机会 及时纠错 难读的几个长句重点跟读 三 学习第 1 自然段 第 3 页 共 6 页 1 读 我们的教室又宽敞又明亮 理解 宽 敞 找找近义词 2 这句话总的写出了教室的什么 3 带着自己对这句话的理解再读读这句话 四 学习第 2 自然段 1 自读这一段 说说你了解了什么 2 交流 这一段写了教室中间的课桌椅 教室里最多的要数课桌椅啦 这一句把第 一段和第二段很自然地连起来了 这样的句子叫过渡 句 积累好词 崭新 整整齐齐 闪闪发亮 4 用自己喜欢的语调读读这段话 五 巩固练习 1 抄写生字 2 完成课堂作业本中的第 1 3 题 第二课时 教学目标 1 知道方位顺序写的段的特征 了解读懂这样 的段的方法 2 能自己找出文中的两句比喻句 并明白句意 第 4 页 共 6 页 3 能按方位顺序说说自己教室某一处的陈设 4 能有感情地朗读课文 体会到作者对良好学 习环境的喜爱 珍惜幸福的学习生活 教学过程 一 复习 我们已经学过了两种按什么顺序写的段落 二 学习第 3 自然段 1 自由读 这一段话也是按事情发展顺序和时间顺序写的吗 想想每句话在写什么 哪几句是写同一方面的 用 分开 2 怎样读懂按方位顺序写的一段话 先看看写了哪几个方位 用划出方位词 再看看每个方位写了些什么 用 标出 用 什么地方有什么 的句式说说这段话写的内 容 读懂写出来的几句话 重点读懂比喻句 A 让学生自己找出比喻句 读一读 B 引导学生质疑 一方土地 播撒希望 的种子 各指什么 在学生了解了把 大黑板 比作农民耕种的 一 第 5 页 共 6 页 方土地 后 启发学生联系本段第 2 句 理解 播撒 希望的种子 播撒下去知识的种子通过耕耘者的辛 勤劳动 将会发芽 开花 结果 学生们通过黑板 接受老师的教育 学好知识和本领 长大了成为对祖 国有用的人才 为祖国作贡献 感受到学习的幸福 带着这种情绪读整段话 结合 单元学习提示 小结学法 阅读按方位顺 序写的一段话 注意写了哪几个方位 每个方位写了些什么 把表示方位的几个词写到插图的相应位置用自己 的话说一说这段内容 三 学习第 4 自然段 1 用学到的方法自学第 4 自然段 分别用 和 标出方位词和写的内容 交流 2 找出比喻句 说说意思 把什么比作 美丽的花 优秀作业 与 一 朵朵美丽的花 有什么相象之处 这样写有什么好处 3 同学们喜欢这些栏目吗 从哪里看出来 为什 么喜欢 朗读 4 提供 左边 中间 右边 三个方位词 把 这一段按方位顺序写的段 自由说 指名说 同桌说 第 6 页 共 6 页 四 学习第 5 自然段 读这一段 再一次感受在这样宽敞 明亮的教室 里学习的幸福 结合说说自己的学习环境 懂得珍惜 这样幸福的学习生活 五 小结 小作者介绍自己教室时 介绍得很清楚 先写教 室中间 再写到前面