得数是8的加法

得数是 8 的加法 教学目标 1 经历提出并解决实际问题的过程 学会计算得数是 8 的加法和相应的 减法 2 知道看一幅图能写出四个算式 初步感知加 减法之间的相互联系 培养初步的比较 联想能力 3 激发学生喜欢学习数学的兴趣 初步学会有条理地表达解决问题的过 程 教学重点 难点 看一幅图能写出四个算式 初步感知加减法之间的相互联系 教学准备 课件 数字卡片 教学过程 一 复习引入 今天 小丑鱼带来几个题目想考考大家 愿意接受它的挑战吗 出示题目 1 出示第一幅小鱼图 你看到了什么 左面有 4 条鱼 右面有 2 条鱼 一共有几条鱼 你能列出两个加法算式吗 出示第二幅小鱼图 你又看到了什么 你能列出两个减法算式吗 2 8 8 8 3 1 2 6 4 二 新授 1 小丑鱼最喜欢在大海里自由自在地游来游去了 看这里的小朋友们在 干什么 课件出示 他们在游泳 1 小丑鱼希望大家仔细观察这幅图 说说图中的小朋友可以分成哪两 部分 可以分成游泳池里的和池边的 可以分成男生和女生 2 我们一起来看 游泳池里有 5 个人 池边有 3 个人 一共有 多少人 你能列出哪些加法算式 指名回答 教师板书 5 3 8 3 5 8 算式中的数都表示什么意思 5 表示游泳池里的 5 个人 3 表示池边的 3 个人 8 表示一共有 8 个人 你是怎么算的 想 5 和 3 合成 8 3 和 5 合 成 8 3 揭示课题 这就是我们今天一起来学习的 得数是 8 的加法 教 师板书课题 2 教学 试一试 小丑鱼夸奖大家观察得细心 爱动脑筋呢 小兔子也带来一个题目 一起 来看一下好吗 课件出示 1 从图中你看到了什么 小兔拔了 2 个萝卜 地上还有 6 个萝卜 一共有 8 个萝卜 2 你会列出 4 个算式吗 请大家在书上填一填 填完后自己先读一读 3 指名回答 6 2 8 表示什么意思 表示地上的 6 个萝卜和拔掉的 两个萝卜 一共有 8 个萝卜 你是怎么算的 6 和 2 合成 8 另外一个算式是什么 分别表示什么意思 怎么算出结果的 4 大家一起把这 2 个算式读一读 3 小结 今天我们一起用一幅图可以列出几道算式 其中加法有几道 减法有几道 三 巩固练习 1 做 想想做做 第 1 题 1 刚才大家一起解决了小兔的题目 小兔真高兴啊 它决定带大家一 起去参观汽车 课件出示 你看到了什么 有 7 辆蓝汽车 1 辆红汽车 一共有 8 辆车 你会列出 4 个算式吗 在书上完成 指名回答 并说说算式表示的意思 2 参观了汽车 我们可以一起去玩球了 你会列算式吗 试一试 指 名说 思考 为什么只列出了一道加法算式和一道减法算式 3 一起把这两个题目的算式读一读 2 做 想想做做 第 2 题 小熊正在玩小游戏呢 你愿意参加吗 看看游戏规则吧 课件出示 请小朋友拿好数字卡片 找一找好朋友 说一说算式 和你的同桌一起说一说 3 做 想想做做 第 3 题 1 大家喜欢玩钻山洞吗 我们一起来玩一个钻山洞的游戏吧 首先听清要求 参加游戏的小朋友每人拿一张卡片 山洞上有 8 的字 说对算式就能过 说不对就不能过 其他小朋友一起判断是 过 还是 不过 先请一个小朋友示范一下 游戏开始 2 完成书上的题目 4 做 想想做做 第 4 题 小丑鱼看大家玩得这么开心 决定让大家来一次计算比赛 看哪些小朋友 算得又对又快 还能把字写好 愿意来比一比吗 学生独立做题 教师巡视 指名报得数 集体校对 订正 5 做 想想做做 第 5 题 1 蝴蝶们看到大家学得这么棒 都来为我们跳舞了 你能把它们有