北师大版三年级语文上册教案：《介绍商品》教学设计

第 1 页 共 5 页 北师大版三年级语文上册教案 北师大版三年级语文上册教案 介绍商介绍商 品品 教学设计教学设计 教材分析 介绍商品 是义务教育课程标准实验教科书三 年级上册第七单元口语交际的内容 本单元以 集市 和超市 为主题 引导学生认识社会 了解经常发生 在生活中的贸易行为 同时增长一些生活经验 培养 学生独立生活的能力 指导学生在一系列的实践活动 中 学习表达 学习交往 提高学生的口语交际能力 设计理念 口语交际能力是现代化公民所必须具备的基 本能力 也是儿童须臾不可离的生活实践能力 口 语交际 教学必须紧密联系生活实际 所以本次练习 应同开展购物活动紧密联系 有具体的内容 真实的 感受 才可以参与讨论交流 口语交际是交际双方的互动过程 教学活动 应在具体的交际情境中进行 因此 本次设计要努力 营造一个现实的交际情境 使学生在明确现实的动态 交际过程中得到切实的锻炼 第 2 页 共 5 页 培养口语交际能力 应重点培养学生的倾听 表达和应对能力 因此 本设计要注意让学生在交际 过程中不断变换角色 以便多角度地全面提高交际能 力 教学目标 1 激发学生交流的兴趣与愿望 使学生积极主动 参与口语交际活动 感受交际的乐趣 2 学习使用普通话 引导学生逐步养成讲普通 话的习惯 3 在介绍商品时要按一定的顺序 有条理地进 行介绍 4 在交际互动中 使学生能初步说清自己的观 点 认真倾听并了解别人讲话内容 态度大方 有礼 貌 教学重点 引导学生乐于交流 说清观点 认真倾听别人讲 话 在交流中发展口语交际能力 教学准备 多媒体课件 教学流程 一 激发兴趣 导入新课 1 播放课件 橡皮尺子铅笔盒钢笔足球网球拍 第 3 页 共 5 页 发卡玩具汽车毛绒玩具等各种物品 孩子们看到后 兴奋极了 这个是小红买的 那个是小华买的 开 始议论 2 看到这些物品 大家一定很熟悉 下面我们 就把自己买的物品拿出来 介绍给大家 你们愿意吗 板书 介绍商品 二 搭建平台 自主交流 1 自己想一想 怎样才能把一件物品介绍清楚 学生回答 小结 按一定的顺序来介绍 才能把它介绍清楚 2 谁愿意来介绍呢 请一名同学介绍自己所买 来的物品 其他同学注意倾听 3 全班评价交流 小结 要想把物品介绍清楚 可以抓住这个物品 的形状 大小 质地以及特点等方面来介绍 三 联系生活 强化训练 1 拿出自己买来的物品 介绍给小组里的同学 要求 说话的声音要适中 第 4 页 共 5 页 把商品介绍清楚 话要说得完整连贯 说话要有顺序 2 小组内评价 然后推选出代表 3 代表拿着自己买来的物品 向全班同学介绍 四 拓展思维 巩固成果 1 出示课件 一位大姐姐看见了 追上小明说 小弟弟 花 坛里的花是美化环境的 也是给大家看的 怎么能随 便摘呢 一天下午 小明去公园玩 看见花坛里的花很美 丽 小明听了 不好意思地低下头说 大姐姐 我 错了 以后再也不摘花了 他想 这么好看的花 带回家多好啊 他顺手摘了两朵 高高兴兴地往前走 大姐姐笑了 说 这样才对 才是个好孩子 2 读一读 你发现了什么问题 3 同桌讨论 把句子排列正确的顺序 4 指名回答