语文版七年级语文上册第一单元活动教案_第1页
语文版七年级语文上册第一单元活动教案_第2页
语文版七年级语文上册第一单元活动教案_第3页
语文版七年级语文上册第一单元活动教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 语文版七年级语文上册第一单元活动教案语文版七年级语文上册第一单元活动教案 内容预览 口语交际 交流格言 教学目标 1 学会用普通话流畅地交流格言 清楚得体地 表达自己的观点 2 学会倾听 准确理解发言者的话语 观点 3 积累格言 感悟格言的深刻内涵 激励学生 用格言指导自己的生活 教学重点和难点 重点 能够准确流畅得体的交流格言内容 清晰 表达自己的看法 难点 感悟格言的深刻内涵 教学辅助用具 实物投影仪 教学过程 一 创设情景 导入新课 教师以讲故事的形式引导学生了解格言的作用 激发学生交流格言的兴趣 二 课堂讨论 掌握技巧 第 2 页 共 4 页 以讨论的形式明确交流格言 说什么 和 怎么 说 的问题 使学生对口语交际的技巧有章可循 对 口语表达的评价也更有针对性 同时还要使学生明确 口语交际中对听者的要求 三 小组交流 集思广益 学生以小组为单位 把自己搜集的格言进行组内 交流 四 推选代表 交流互动 备小组推选代表把木组的交流成呆以多种形式向 全班同学作以汇报 其他同学或进行评价或针对所交 流的格言表达自己看法 实现师生之间 生生之间的 交流互动 五 启迪思想 个性表达 在交流名人格言基础上 试说出属于自己的 格 言 六 课堂反馈 积累升华 以提问的形式进行课堂反馈 督促学生有意识地 积累格言 写作 记一件事 教学设想 通过学生的自主写作 自由表达的方 式来体现学生的语文综合素养和创造力 学习目标 1 把生活中感触最深的一件事记下 第 3 页 共 4 页 来 交代清楚记叙的六要素 2 培养良好的写作习惯 学习重点 在作文中清楚交代记叙的六要素 学习难点 列写作提纲 学习方法 引导 合作 自主练习 课时安排 二课时 课前准备 阅读有关知识短文并搜集一些日常生 活中所发生的事情整理成材料 引入 同学们 在你们的日常生活当中 总会有些事情 令你难以忘怀 这些事情是令你自豪或者让你惭愧呢 现在请大家好好想一想 互动安排 请两同学分别说出他们最感触的事 同学们是否听得清楚明白 如不清楚明白 欠缺 什么 让同学们先自由讨论 然后发问 师生共同明确 事件的六要素 师范读例文 榜样 请同学构思作文 列出写作提纲 要求 确定标题及中心思想 初步体现条理性和 层次感 第 4 页 共 4 页 学习小组里相互间讨论 修改各成员写作提纲 老师巡回辅导 老师总结并明确作文要求 以记事为主并只写一件事 弘扬社会道德风尙 交代清楚事件的六要素 作文有真情实感和个性化表达 学生自主创作
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论