五年级上册教案《小麻雀》

1 小麻雀小麻雀 防城镇一小黄锐乾防城镇一小黄锐乾 教学要求 教学要求 1 学会生字新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 通过学习课文 理解课文 体会文中重点句子的含义和人物的心情 教学重难点 教学重难点 把握文章的主要内容 全面 正确地认识这对母子 引导学生抓住句子中的重点词语 体会句子中人物的心情 课时划分 课时划分 两课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 学会本课生字 新词 练习正确 流利 有感情地朗读课文 能根据文章内容给文章分段 并能简单说说段落大意 教学过程 教学过程 一 明确本单元学习任务 1 导语 2 学生自主读 单元导读 3 交流体会 引导学生提炼学习目标 1 把握文章的主要内容 2 品味童话的语言 3 体会作者的思想感情 二 谈话引入 三 初读课文 扫清文字障碍 1 自学课文 2 检查自学效果 四 再读课文 理清文章脉络 1 本体把握 捋出线索 感受小麻雀的成长过程 1 默读课文思考 普季克在成长过程中 大致经历了哪几个阶段 2 给课文分段 第一段 1 13 小普季克不会飞 对外界很发了奇 又不相信妈妈的话 不 听好好的劝告 第二段 14 18 小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边 妈妈奋不顾身保护 他 他又急又怕 竟然飞到窗台上 妈妈尾巴上的羽毛却被大花猫咬掉了 第三段 19 小普季克会飞了 心情既高兴又难过 提出不懂的问题 教师梳理 提出学习的主问题 小麻雀和麻雀妈妈 是一对怎样的母子 五 练习朗读课文 1 轮读 2 自由读 六 布置作业 1 抄写生字 把学会的新词放入 词语花篮 2 继续练习有感情地朗读课文 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 理解文章内容 从小麻雀的成长过程中吸取成长经验 全面正确地认识 这对母子 2 引导学生抓住句子中的重点词语 体会句子中人物的心情 3 指导学生有感情地朗读课文 教学过程 教学过程 一 谈话 复习导入 1 请同学们回忆一下 小麻雀 这一课主要写了什么事 2 这篇课文可以分成几段 每个段的段意是什么 二 学习新课 一 整体把握课文主要内容 1 浏览课文 想一想这篇文章写了一件什么事 2 细读课文 体会成长过程 二 以读代讲 初步体会人物特点 1 默读课文 1 13 自然段 你对小普季克及他的妈妈分别有什么了解 妈妈 对孩子十分关心 总是耐心地 不厌其烦地告诉孩子生活常识 生怕 孩子有危险 普季克 小普季克对外界很好奇 求知欲很强 同时又是一个自以为是 自 作聪明的孩子 2 分角色朗读 三 品读重点段 感受伟大的母爱与小普季克的成长 1 创设情境 普季克不顾妈妈的劝告 不相信妈妈解释的话 他还不知 道 自作聪明 不听劝告是要吃亏的 终于有一天 他蹲窝边 扯着嗓子 唱 着自己编的歌 一不留神 掉到窝下边去了 一只大花猫正好蹲在那里 这时 这对母子是怎样表现的呢 2 默读 14 18 自然段 对这对母子 你又有怎样的认识 画出重点语句 体会 3 抓住重点词句感受母爱 妈妈 不异牺牲自己的生命 保住自己的孩子 爱孩子气超过爱自己 四 从哪读出来的 引导学生找到描写好好的语句 通过对比读 你有什么体会 扑下来 推到一边 竖起来 张大了嘴 直瞪 说明妈妈心昊只想着普季克 毫不犹豫地飞下来 挡在孩子的面前 丝毫没有想到自己 朗读 展开想象 谈感受 朗读 1 重点体会 好像一点也不在乎 欢天喜地 2 让我们一次感受那母爱 指名朗读 14 16 自然段 3 角色对话感受小麻雀的成长 学习第 19 自然段 普季克为什么鼻子酸酸的 三 总结全文 拓展延伸 1 创设新的情景 2 想象场景 动笔写人物之间的对话 注意提示语三