备战中考物理

备战中考物理 三轮复习法 论文摘要 阐述了初中物理中考复习时实施的复习方法 采用 基础复习 注重双基 专 题复习 提升能力 查漏补缺 心理疏导 的三轮复习法 因地制宜 因材施教 使每一个 学生都得到较好的提高 我校是一所农村普通初级中学 在多年的备考中 总结出一套可行的中考物理科复 习方法 三轮复习法 在近四个月的时间内 做到既面向全体学生 又做好个别拔尖工 作 既直面中考 又注重学生的能力与兴趣的培养 在历年的中考中均取得了较大面积的 丰收 一 基础复习 注重 双基 教师要认真学习研究新课程标准的要求以及省发布的 考纲 分析近几年来广东省 中考试题 把握好各知识点考查的深浅度 做到心中有数 扎扎实实 万丈高楼从地起 1 要让学生清楚 考什么 及 怎样考 第一轮复习时可以仍按教材的编排按章复习 在复习时 一定要出示本章的考点要求 接着出示省近几年来有关声的考题 07 年的省中考题是 学习了声音的产生和传播后 小明同学做了以下小结 请你在横 线上为小明填上空缺 1 悠扬的笛声是空气 产生的 2 声音在水中的传播速度 填 大于 等于 小于 在空气中的速度 3 在月球上 声音不能传播的原因是 08 年省中考题是 近年来 我国城市建设和发展越来越注重以人为本 如城区禁鸣 主干道路面铺设沥青 住宅区道路两旁安装隔音板等 这些措施的共同点是 A 绿化居住环境 B 缓解 热岛效应 C 降低噪声污染 D 减少大气污染 09 年省中考题是 在使用小提琴前 乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧 俗称 定 弦 这主要是为了改变声音的 A 响度 B 音调 C 音色 D 振幅 通过这个环节 占用时间很少 但学生能弄清原来是 考什么 及 怎样考 接着让学 生构建章的知识网络图 弄清知识点之间的内在联系 这一过程可以灵活安排 有时由学 生课前先整理 也可以结合精选题的点评 由老师边评讲边做整理 形成系统的知识网络 教师一定要精选一部分题目 难易程度适合中考方向的典型题 在课堂上让学生练习并点 评 在第一轮的复习中 要重视教材 有的学生在中考的复习阶段 喜欢把课本搁之不理 拼命的做各种复习题 结果是被复习题牵着鼻子走 我以为这是舍本择木得方法 到最后 是知其然而不知其所以然 所以要求学生要重视课本 让学生着重课本的插图 想想做做 想想议议 以及 探究 部分 这些内容大多是中考题的素材 要求学生决不放过 考纲 要求的任一细小的知识内容 2 要千方百计激发学生的学习兴趣 孔子曰 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 第一轮复习一般是在九年级第二 学期开始 这时大多数学生还没有备考意识 当然也没有进入备考状态 加之复习课的特 点 大多数学生可能学习积极性不高 这就要求教师要千方百计调动学生学习得积极性 变 苦学 为 乐学 第一方面 可以从复习课的引入入手 灵活运用实验法 故事引入法 多媒体播放情景等多种方法激发学生的兴趣 例如在复习力这一部分内容时 上课用多媒 体播放 2009 年央视春晚中刘谦的精彩表演 银币穿越玻璃杯 魔术是在不动大杯的情 况下 让在桌面上的银币进入小杯中 让学生破解 引出力学的相关知识 第二方面 重 视演示实验在复习课中的作用 复习课时也要适宜地做些演示实验 既激发学生兴趣 又 发展学习能力 采用多媒体课件演示 再现实验的基本过程 也能大大提高学生的学习兴 趣和课堂效率 第三方面 紧密联系学生生活和社会实际 努力创设能引起学生学习兴趣 和联系实际的情景 这也是近几年试题的一大特点 3 了解学生 学到了什么 及 还想知道什么 每一章复习完后可以通过测试以及提问等方式 了解通过复习 学生学到了什么 是 否达标 以调整下一节课的复习内容 还应了解学生 还想知道什么 以便及时解疑释惑 第一轮复习时间大概为八个星期 一般都要求学生完成一本配套复习资料 通过第一 轮的复习 学生基本能掌握考点的基础知识和基本技能 二 专题复习 提升能力 专题复习是按中考考题题型 分为单项选择题 填空题 作图题 实验题 计算题 综合能力题进行复习 由本科组的教师分工做好组题工作 这要求教师首先要跳进 题海 研究本省历年试题 今年各省的模拟试题后精选出一部分合适的题目 专题复习要着重做 好解题指导 各种题型的解题格式和要求 要反复强调规范 教师要舍得把课堂上的时间 让给学生 让他们进行作图 计算实验操作 文字表达等方面的训练 开放性试题是学生 的一个弱项 要鼓励学生一定要填写 不要留空白 让学生敢想敢写 还要会做对 把方 法的训练落到实处 例如 08 年广东省中考题第 22 题 我们生活的空间存在大气压 只是 我们平时没有注意它的存在 现提供下列器材 A 塑料吸盘两个 B 玻璃片一块 C 玻璃杯一个 D 带吸盘的纸盒饮料一盒 E 水 请你选用所需器材 设计一个小实验开 证明大气压的存在 1 写出你所选用的器材 并简述你的实验方法及观察到的现象 2 请举出一个在生活中应用大气压的例子 解答这道题时 要求学生想想证明大气压存在的实验有哪些 学生应该想到马德保半 球实验 覆杯实验等 再结合题目的器材 塑料吸盘两个可以模拟马德保半球实验 覆杯 实验则可用 B C E 器材组合完成 然后再引导学生分析 D E 各有什么作用 让学生把 想到的答案马上写下来 注意书写的规范化 表达的完整性 经过这样的训练 学生到中 考时就能得心应手 一些常见的错误要指出引起重视 例如作图题中实 虚线的应用 计 算题中计算过程单位漏掉等等 一些 低级错误 更要让学生避免 例如题目要求选填 增大 减少 或 不变 结果学生答成 变小 通过多次循环训练 学生解题能力才能提高 这 个过程大概需要时间为四个星期 三 查漏补缺 心理疏导 这一阶段是在考前的四个星期 学生主要是进行模拟试题训练 不论是练习或是考试 一定要求学生限时完成 因为一部分学生平时不限时完成 精神放松 但以进入考场 受 时间限制 则紧张慌忙 要么忘记公式 忘记单位 要么时间不够 考试时间结束还有很 多题目未完成 所以一般要限时完成 中考考试时间为 80 分钟 那么平时就要用 60 分钟 完成一套模拟卷 到真正考试时才有检查时间 模拟考要让学生掌握解题技巧 提高应试 能力 着重针对每份卷出现的几道生题 教给学生方法 如何审题 如何利用题中提供的 信息 结合物理知识做出正确快速的答案 因为不管题目题型怎么变 物理基本知识点是 不会变的 开放性试题同样是学生的一个弱项 临近中考 有部分学生心理压力大 担心考题会不会很难 教师要帮助学生正确看待 考题的难易 要懂得 横比 的含义 反正是同样的考题 同样的难易 不需担心 还有个 别考生某次模拟卷考得不好