与象共舞- 教学设计1

第 1 页 共 7 页 与象共舞与象共舞 教学设计教学设计 1 1 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学过程 一 对比导入 1 师板书象 2 同学们 你们见过大象吗 在哪儿见过的 说说你的感受 3 师 在国内看大象 都是在动物园里远观 人和象离得很远 如果有机会来到大象的故乡 泰国 在这个有 着美丽风光与独特文化的国家 在这个被称为 万象 之国 的异域国度 你又将见到怎样的大象呢 让我 们打开书第 157 页 自己好好读读吧 二 初读感知 1 学生自由读课文 2 读后交流 检查生字新词的自学情况 课文中有许多描写大象的词出乎我的意料之外 出示词语 我们来读读描写大象的词 悠闲沉着 小心翼翼 冲锋陷阵 第 2 页 共 7 页 彬彬有礼 翩翩起舞 攻城守垒 师 真难以相信这些词都是来形容大象的 像这 样的词课文中还有很多 来 谁能用上他们来介绍介 绍我们的大象 泰国的大象 是的 它们会 会 三 感悟体验 师 怪不得本文的作者赵丽宏先生在自己的 天 地间的美妙奇观 一文中有此感言 出示 作者心语 在泰国 大象是人类最好的朋友 大象和人类那 种亲密无间的关系 令我惊叹 也让我感动 赵丽宏 天地间的美妙奇观 关于 请大家仔仔细细地读文 想一想 哪些地方令你 惊叹 哪些地方让你感动 预设一 惊讶于泰国的大象在人们的生活范围内依旧 悠 闲沉着 1 出示第一段 指读 2 从哪儿看出大象的 悠闲沉着 理解 熟视无睹 不慌不忙 悠闲沉着 谁能把这份从容读出来 第 3 页 共 7 页 3 这段话中还有哪儿也让你感到很惊讶 那是一件很自然的事 大象对人群已经熟视无睹 4 为什么会这样呢 出示 指名读 你还知道大象能干哪些事 师生对话 在战场上 大象是我们并肩作战的 在舞台上 大象与我们一样是 在农场里 大象就是 在国际交流的舞台上 大象又充当着促进两国友好交 往的 在泰国 没有大象行吗 引读第二段 预设二 感动于人与大象相处的自然 1 是什么让起初紧张的你松弛下来 是平静坦然的泰国人 是平静温和的大象 2 师引 因此在泰国 人与象之间 没有距 离 过渡 还有哪儿同样给你留下深刻的印象 预设三 大象为人按摩 象是一种聪明而有灵气的动物 第 4 页 共 7 页 1 指名读 2 如果让我躺在地上让大象按摩 我可不敢 万一大象踩着我或伤害到我怎么办呀 谁再来读读这 句话来安慰安慰我 3 采访 师 你在读 小心翼翼 时声音特别 轻 能告诉我们为什么吗 你觉得这是一只怎样的大象 还有谁有补充 4 生再读 5 师 你看 就是这么几处细致的动作描写 让我们感受大象多体贴 让我们也来接受大象的按摩 再次感受一下大象的体贴吧 生 齐读 大象与人开玩笑 1 师 不过这么体贴的大象偶尔也会和人开开 玩笑 谁来读 2 概括 这回大象干了什么呀 3 你的概括得真好 现在我想请全体男同学与 你一起读一读 4 师 你们读的很像彬彬有礼的绅士 各位女士们 看到大象这样和你们开玩笑 你有 什么感受呀 第 5 页 共 7 页 5 男同学们 顽皮的大象们 你想对女士们说 点什么 6 怪不得说象是一种 聪明而有灵气的动物 预设四 和谐画面 人象共舞 1 大象的一切表演中 最使我难忘的是什么 用你的朗读把大家带进那热烈的场面 谁来读 2 师评价 我们来到场地边上了 谁再把我们 带进去一些 3 此时的我们都成了舞蹈中的一员 多么的陶 醉与快乐 一起来 4 你脑海中出现了舞蹈的大象了吗 此时 舞 蹈中的大象又是怎样的呢 指名说 读 5 师 我看到了好多活灵活现的大象了 引读 此刻它们正随着音乐的节奏 摇头晃脑 踮脚抬腿 前后左右 6 这哪里是庞大笨重的大象啊 简直就是 轻 盈的舞者 灵巧的舞蹈家 舞蹈的精灵 被音乐陶醉 的人 7 此时 陶醉的仅仅是大象吗 第 6 页 共 7 页 人醉了 象也醉了 这一切是那么奇妙 那么亲 密无间 8 你能用一个词概括这奇妙的画面 这美好的 瞬间吗 和谐信任 四 引发思考 学到这儿 你们还有什么问题吗 为什么在泰国人象会如此和谐 作者也有过 这样的思考 出示 作家心语之二 人和动物的和谐相处 在泰国人和大象的关系中 得到了充分体现 泰国人和大象的关系 使我看到了 这种人和动物共同生活的理想状态 赵丽宏 天地间的美妙奇观 关于 能说说你对这句话的理解吗 师小结 如果我们也能与动物如此信任和尊 重 我们必定能与动物和谐相处 也许有一天 当藏 羚羊的耳朵不再被盗猎者的枪声惊醒 当水獭的家园 不再被骚扰 当小鸟能安静地停靠在我们