十三岁的际遇（教案）

第 1 页 共 7 页 十三岁的际遇 教案 十三岁的际遇 教案 十三岁的际遇 解读教材 十三岁便进入北京大学英语系的田晓菲 为了纪 念北京大学建校 周年而写这篇文章时 她已经是 三年级的 老生 了 在这篇诗意盎然的文章中作者 回顾了自己与北大的渊源 特别是在北大两年学习与 生活的感受 表达了热爱北大 赞美北大以及为了北 大而必将离开北大的复杂感情和渴望自由飞翔 渴望 创造的精神 教学目标 知识能力目标 理清作者思想感情变化 发展 升华的线索 发 现 理解作者对北大的评价 品味思考文中抒写北大 对自己的巨大影响的精彩语句 过程方法目标 学习本文详略得当的写法和富于变化的语言 想 一想有些话要是平平实实地说该怎么说 再看看作者 又是怎么说的 多读几遍 就会有所感悟 情感态度目标 知识的海洋 教育的启迪 使人的心灵海阔天空 第 2 页 共 7 页 使人的智能充分提高 使人渴望生活 渴望创造 渴 望在无边无际的天空自由飞翔 培养学生自信 积极 进取的好学精神 教学重难点 1 培养学生自信 积极进取的好 学精神 2 感悟文中优美的语言 3 反复诵读和识 记 积累和丰富自己的语汇 教学方法 学生自主合作讨论探究 教者适当点 拨 指导 知识准备 预习本课字词 教学时间 二课时 第一课时 达标过程 一 创设情景 导入新课 同学们 青春时节 是人生的春天 是孕育理想 确立志向的最佳时期 青春时节 思维活跃 敢于创 新 是挖掘生命潜能 开发人生智慧的关键时期 十 三 四岁正是人生的黄金时期 你准备怎样度过这一 段青春时光 是的 只有知识才能让我们的青春焕发 绚丽的光彩 才能让我们的人生走向辉煌 今天我们 就来学习少年大学生田晓菲为纪念北京大学建校 90 周年写的一篇文章 十三岁的际遇 二 简介 第 3 页 共 7 页 田晓菲 五六岁时 在家长的引导下读了很多诗 和其他文学作品 是个不折不扣 小书呆子 后来 又学写作 并在初中时出了她的第一本诗集 她的诗 作还获得 世界儿童诗歌比赛 的国内奖 1985 年 十三岁的她被北京大学英语系破格录取 后来她又出 国留学 三 揭示课时目标 1 整体感知课文 理清作者思想感情变化的过 程 四 整体感知课文 学生自读课文 思考 1 此文是她多大年龄时写的 写了什么年龄的 什么事情 2 重点写哪个年龄阶段的事情 3 北大是一所历史悠久 文化底蕴深厚的高等 学府 是莘莘学子向往的殿堂 北大的什么给 我 的影响最大 什么给 我 留下的印象最深 4 我 是怎样评价北大的 请找出文中的语 句读一读 试用一句话概括 5 找出文中的两节诗读一读 说说你是如何理 解的 师生合作解疑 教师相机板书 第 4 页 共 7 页 五 学习课文第 6 9 节 思考 1 入学之初 她有一句雄壮的誓言 你知道吗 从中可以看出怎样的思想 2 她看到图书馆有那么多书 心里怎么想的 回忆起一件在什么地方的什么往事 3 北大的什么为她展示了一个动人的新世界 对她的影响是什么 六 学习课文第 10 12 段 思考 她喜欢北大的哪些人 她看到了什么 七 课堂小结 对照板书 师生合作理清作者思 想变化的过程 7 岁 初知北大 莫名的惊奇 喜悦与感动 向往 10 岁 初见北大 固执地扭过头 自信 13 岁 进入北大 没想到这么快 第 5 页 共 7 页 自信 16 岁 感悟北大 不胜凉意 茫然若失 北大图书馆 开始近乎绝望 渐渐地变得愉悦 安详 后来渴望飞翔 回报母校 我 与北大 无法分割的血肉相连 略写 童年时期对北大的向往与进入北大的自信 详写 两年学习生活中的感受 七 作业设计 1 抄写字词 2 摘录文中精彩语句 说说妙在何处 3 摘抄田晓菲的 露 八 板书设计 第二课时 一 揭示目标 1 品味精彩语句 联想造句 二 2 学习写作技巧 三 品味精美语句 1 学生交流 合作归纳 排比句好处 第 6 页 共 7 页 比喻句好处 拟人句好处 2 联想造句 自从小心翼翼地佩戴上那枚白色的校徽起 北 大就不再是照片上的影像 不再是车窗外一掠而过的 建筑 不再是小女孩心中珍藏的梦想 而是需要用全 部清醒的意识来对付的 不折不扣的现实了 自从 就不再是 不再是 而是 我渴望生活 渴望创造 渴望有一副轻灵的翅 膀 摆脱这沉重的肉体的束缚 在无际的天空自由地 飞翔 我渴望 渴望 渴 望 四 学习写作技巧 1 常用的表达方式有哪些 2 文中运用了哪些表达