二年级数学教学工作总结

二年级数学教学工作总结二年级数学教学工作总结 时光飞逝 一学期即将结束 这一学期我继续贯彻系课程标准 的教学理念 并结合我班学生的实际情况 采取了有效的措施 注 重激发学生的学习兴趣 培养学生的学习习惯 引导学生参与学习 的全过程 取得了一定效果 为使今后的工作取得更大进步 现对本 学期的工作作如下总结 一 夯实基础 努力减轻学生学习负担 1 向课堂 40 分钟要质量 每节新授课都做到 有备而来 认真阅读教材 教参 了解教材的编排体系 编者意图 每个知识 点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接 观看优秀课 例 积极征求同组老师意见 根据学生的年龄特点和知识起点 确 定每节课的重难点 思考应该选择什么样教学方式和学习方式 设 计完备的教学预案 其次是努力增强教学技能 做到每堂课线索清 晰 层次分明 言简意赅 深入浅出 加强师生交流 充分考虑各 个层次学生的学习能力和学习需求 让学生学得容易 学得轻松 学得愉快 最后 每节新授课都当作公开课来上 事先准备好小黑 板 课件等 注重营造课堂氛围 调动学生的积极性 扩大课堂容 量 提高课堂教学效率 争取每节课都留有一定的时间供学生练习 巩固 验证教学效果 发现问题当堂解决 2 及时巩固与定期复习相结合 每节课新授知识都会在当时当天 及时巩固 第二天进行适当复习 一段时间后进行第二次复习 提 高复习效率 本册教材除了 10 个课时的小单元教学 其余全是数与 代数的知识 其中计算是教学的重点 为了帮助孩子提高计算速度 每节课课前花 2 分钟时间让学生诵读乘法口诀和 20 以内进位加与退 位减口算题 通过一学期的坚持 效果显著 二 虚心请教其他教师 在教学上 有疑必问 在教学上积极征求其它教师的建议 学 习他们的方法 同时多听老师们的课 做到边听边讲 学习别人的 优 克服自己的不足 三 认真批改作业 布置作业做到精练 有针对性 有层次性 为了做到这一点 我常常收集资料 并进行筛选 力求每一次起到最大的效果 同时 批改作业及时 认真分析并记录学生的作业情况 将他们出现的问 题进行分类总结 进行透彻评讲 并针对有关情况及时改进教学方 法 做到有的放矢 四 狠抓学风 我所教的这个班 上课时候比较认真 大部分学生能专心听讲 课后也能认真完成作业 但有为数不多学生 学习上有问题不敢问 老师 作业完成不及时 这样就影响了成绩的提高 对此 我狠抓 学风 在班级里提倡一种你追我赶的风气 小组比赛 互帮互助 使一些后进生的成绩得到了提高 五 注重对后进生的辅导 对后进生我分层次要求 在教学中注意降低难度 放缓坡度 允许他们采用自己的方法慢速度学习 注重他们的学习过程 在教 学中逐步培养他们的学习兴趣 提高他们的学习自信心 对学生的 回答采取 扬弃 的态度 从而打破了上课发言死气沉沉的局面 使学生敢于回答问题 乐于思考 总之 在今后的教学工作中 我将一如既往的要求自己 做到 为人师表 语言得体 举止文明礼貌 以身作则 注重身教 努力 工作 发扬优点 改正缺点 开拓前进 努力做得更好 六年级数学教学工作总结六年级数学教学工作总结 时光如流水 岁月如梭 弹指一挥间 一个学期又将过去了 本学期来 我从各方面严格要求自己 结合本班学生的实际情况 勤勤恳恳 兢兢业业 使教学工作有计划 有组织 有步骤地开展 圆满地完成了教学任务 本人就这个学期来 数学教育教学工作的开 展作一个简要的回顾总结 一 求新思变 积极探索 改革教学 逆水行舟不进则退 作为一名数学教师 我深知此道理 不能 及时的转变思想 改变自己的教学方法 方式 很快将会被时代淘 汰 与时俱进 跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路 为了 自身的成长与发展 本学期以来 本人在完成工作之余 广阅资料 听专家讲座学习新教学理念 新教学方法 明晰新目标 二 常抓课堂管理 营造和谐 活跃氛围 无以规矩 不成方圆 没有一个良好的课堂氛围 要提高课堂 教学质量 如水中望月 可望不可及 良好的课堂氛围是提高课教 学质量的前提条件 课堂上 提倡动静相宜 动时 积极热烈 敢 于动手操作 乐于参与实践活动 畅所欲言 静时 暝思苦想 勤 于思考 三 注重常规 提高质量 搭建桥梁 上课就如行军打仗 胜利与否 准备工作至关重要 为了充分 发挥课堂的作用 真真把课堂教学落到实处 向四十分钟要效益 在常规教学中 认真作好每一节课的课前准备 认真备课 不但备 学生 而且备教材 备教法 根据教学内容及学生的实际 设计课 的类型 拟定采用的教学方法 并对教学过程的程序及时间安排都 做了详细的记录 认真写好教案 每一课都做到 有备而来 每 堂课都在课前做好充分的准备 课后及时对该课作出总结 四 认真批改作业 布置作业有针对性 有层次性 对学生的作业批改及时 认真分析并记录学生的作业情况 将 他们在作业过程出现的问题做出分类总结 进行透切的讲评 并针 对有关情况及时改进教学方法 做到有的放矢 五 作好小结 条理存贮 系统知识 学生在每节课中所掌握的知识是零散的 但数学学科因其严谨 性 每个知识点 每个单元之间又紧密相连 怎样才能让学生把每 节课所接受的零散知识 系统地 有条理地存贮的学生的脑海里 这要借助于知识小结 通过小结让学生去理解各个知识点之间的区 别及联系 在本期的教学中 在教授每个知识点 每个单元后都抽 出一定的时间让学生去归纳 小结 以完善学生的知识结构 当然 在本学期的教学中还有很多不尽人意之处 如教学语言 有待更加精炼 课堂调控能力也有待提高 学科科研能力有待加强 等 在今后的教学工作中 我将奋力前行 不断提高业务能力 提 高自身的专业素养 这些 还有待在今后的教学工作中改进和加强 三年级数学教学工作总结三年级数学教学工作总结 三年级数学是小学阶段的一个过度阶段 有着非常重要的位置 现将这期的工作总结如下 以便总结经验 找出不足 完善提高 一 师德方面 以认真负责的态度上好每堂课 用满腔的爱关心学生 关心学 生的学习 生活 积极做好学生的思想工作 循循善诱 既教书又育 人 能主动 认真地服从和配合学校各级领导安排的工作 与同事 们团结协作 相互帮助 共同完成学校交给的各项工作任务 二 学习态度 新时代要求教师要不断更新充实自己的学识 要有终身学习的 观念 具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要 因 为我们的产品会说话 会思考 他们什么问题都会提出来 而且往往 打破沙锅问到底 没有广博的知识 就不能很好地解学生之 惑 传为人之 道 所以我认真参加学校组织的各种教研活动 我努 力学习别人先进的教学经验 改变旧的教学观念 把新的教学理念 运用在自己教育教学之上 三 数学教学 著名教育心理学家布鲁纳认为 认知是一个过程 而不是一 个结果 因此 他强调 教一个人某门学科 不是要他把一些结果 记下来 而是教他参与把知识建立起来的过程 我在教学课堂教学 中正确处理好教与学的关系 学与导的关系 把教与学的重点放在 学生的学上 在教法上着眼于导 以学生发展为本 激发学生的求 知欲 引导学生主动探索 主动参与构建知识的过程 促使学生乐 学 会学 善学 本期完成了两位数乘两位数 长方形和正方形的面积 三位数除 以一位数的除法 统计 小数的初步认识等 9 个单元的教学目标 主 要达成了如下教学目标 1 会笔算三位数除除以一位数的除法 两位数乘两位数的乘法 会进行相应的乘 除法估算和笔算 2 会口算三位数除以一位数 商是整十 整百的数 会口算整 十数乘整十数 两位数乘整十数 3 初步认识简单的小数 小数部分不超过两位 初步知道小 数的含义 会读 写小数 初步认识小数的大小 会计算一位小数 的加减法 4 认识面积的含义 能估计和测量图形的面积 体会并认识面 积单位 平方厘米 平方分米 平方米 会进行简单的单位换算 掌握长方形 正方形的面积公式 会用公式正确计算长方形 正方 形的面积 并能估计给定的长方形 正方形的面积 会利用公式解决 简单的实际问题 5 了解统计图 初步学会简单的数据分析 能初步体会统计在 现实生活中的作用 6 经历从实际生活中发现问题 提出问题 解决问题的过程 体会数学在日常生活中的作用 初步形成综合运用数学知识解决问 题的能力 7 初步渗透集合和等量代换两种思想 8 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数学 的信心 9 养成认真作业 书写整洁的良好习惯 总之 在整个教学工作只 我认真地备好每一节课 在备课中 我认真钻研教材 教学用书 学习好新教学大纲 虚心地学习别人 的先进经验 力求吃透教材 找准重点 难点 认真的上好每一节 课 上课时认真讲课 力求抓住重点 突破难点 运用多种教学方法 从学生的实际出发 注意调动学生学习的积极性和创造性 在教学 中 有意识地通过生活 实例 活动 游戏等形式引入新知识点 让学生感受数学知识在日常生活中处处存在 并通过学生的亲身感 受 操作 实践 体验 讨论等方法 创设情景来激发学生的学习 兴趣 实现了学生感知知识构建的过程 我们常说 要给学生一杯 水 教师必须有一桶水 但在现在创新与改革不断变化的新时代 看来已经不够了 授人以鱼 不如授人以渔 教师更重要的考虑是应 该教会学生如何寻找水源 解决用水问题 这必然给我们的教师提 出新的要求与挑战 如何学会掌握富有时代特色的先进理念 如何 面对新标准 新教材的承接与变化 如何面对个性化的学生 等等 都是我必须去思考和面对的问题 我愿与学生同行 与时代同行 四年级班主任工作总结 一学期又过去了 现将自己做班主任的一些做法总结如下 一 爱心是班主任工作的核心 班主任不仅要完成学科教学的任务 还要管理好一个班级的学 生 他是一个班级集体的领导者 教育者和指导者 其工作的核心 是 爱 爱是教育的源泉 是班级工作成功的动力 作为一名班主任 有爱就能推心置腹地沟通 有爱就会用赏识的目光看待学生 有爱 就能大海般宽阔的胸怀去宽容学生 使学生从班主任身上感受到温 暖关怀 各种类型的学生都应得到班主任的关爱 感受到学校既是 校园 更是家园 班主任要深入实际 了解学生的学习 生活 思 想动向 家庭情况 个人秉性 个人好恶等各种情况 并且与学校 家庭结合 教育感化学生 对学生多一点理解和尊重 多一点支持 和信任 多一点表扬和鼓励 多一点体贴和温暖 才能使学生 亲 其师 信其道 心悦诚服地在愉快心境中跟随老师去学习 才能 形成良好班风和学风 形成班级集体的亲和力凝聚力 使班级工作 顺利开展 并取得显著的成绩 二 建立现代平等的师生关系 一个好的班主任应当抛弃旧的师道尊严 与学生建立平等的师 生关系 在实践中 我体会到一个班主任如把自己凌驾于学生之上 老是自己说了算 自己永远正确 不把学生当成学习的主体 搞一 言堂 满堂灌 不允许学生说话 不发挥学生的主体意识 调动学 生积极性 他的班级工作就会被动 得不到学生的大力支持和信赖 就谈不到做好班级工作 相反 只有相信学生 支持学生 大胆地 发挥学生的积极主动意识 信任学生的能力 让学生感受到自己和 教师一样具有自己的见解和能力 这种见解和能力就得到教师的尊 重和支持 才能和教师思想上沟通 行为上一致 只有这种平等友 谊的师生关系才能有利于班级工作有条不紊的顺利开展 才能使师 生步调一致 为搞好班级工作共同努力 三 注重培养 发挥班干部的先进带头作用 焦裕禄同志说过榜样的力量是无穷的 这就告诉我们 做任何 工作都应先发挥干部的榜样作用 我们的班级工作更是如此 班主任是班级工作的领导者 应当身教重于言教 应是学生的 榜样 但这远远不够的 搞好班级工作还要依靠发动学生中干部的 模范带头作用 因此 我在每接任每一个班主任工作后 首先进行 一番调整研究 再结合学生的意见 评选出一个优秀班级干部组织 并且培养他们的工作能力 组织能力 使他们明确目标 树立信心 负起所分配的工作责任 要求他们首先要以身作则 认真负责 更 主要的是发挥其模范带头作用 给予充分的肯定 对他们的工作大 支持和帮助 对他们工作中的差错 要帮助其找出原因 认识其中 危害 鼓励起从中接受教训 以便今后做好工作 这样使班级的各 项工作都有专人负责 有条不紊成绩突出 教师只起到布置任务 检查指导 总结评比的作用 所以在学校的班主任工作评比中多次 评为优秀班级 本人多次评为乡校级优秀班主任 四 经常对学生进行远大理想教育 激发学生学习的自觉性 主动性 针对青少年学生世界观还没形成 思想还不稳定的特点 经常 对学生进行政治思想教育 主要通过学时事政治 了解国内外重大 科研成果 及改革开放以来我国所取得的辉煌成就等 使学生认清 当前形势 展望二十一世纪的美好前景 促进学生认识到当今是知 识科技的崭新时代 时代需要的高科技人才 人才需要有的知识 我们不努力学习 不掌握现代科技知识 就不能适应时代的要求 就会被淘汰 这样将无法生存 更不用说为人类 为祖国作出重大 的贡献 因此他们都认识到我们青少年应树立远大的理想 立足现 在 憧憬未来 自觉养成了良好的学风 主动自觉地勤奋学习 所 带的班级中比 学 赶 帮 超的气氛浓重 很多较差的学生也都 有了明显的进步 五 开展多种形式的课外活动 丰富学生的课余生活 培养学 生个性特长 新时代的发展 需要各方面的人才 因此我们班级活动中注重 多种形式 根据学生的个性爱好特长 在班级成立了创作组 数学 兴趣组 文艺组 制作组等 且评出切实负责的同学任组长负责组 织工作 这样以来 使那些爱好写作的 对数学有浓厚兴趣的 爱 唱的 爱画的 爱体育活动的 爱好制作发明的一些同学 积极选 定适合自己特长的小组活动 展示自己的才智 对他们取得成绩 我给予和鼓励 使他们真正体会到学校生活的幸福快乐 从而培养 了创新精神 为以后的成才奠定了基础 六 面向全体学生 注重了差生的转化工作 任何一个班级的学生 由于家庭条件的不同 受教育的环境不 同 个人的基础素质条件的不同 他们的思想认识 学生成绩 进 步的快慢也是不同的 也就是说 一个班内有优生和差生是很正常 的 作为一个合格的班主任应懂得教育要面对全体学生 因材施教 不会认为优生是一定可以培养成才的 而对差生不管不问任其下去 事实上 这样做既违背了新时期的教育方针 也是对工作的极不负 责 我在工作中注重了对差生的转化 我认为真正的不可转化的差 生是极少的 他们之所以成为差生是由多方面原因造成的 他们更 需要耐心细致的教育诱导 使其找到差的原因 明确其转化的方法 并且给予热情的支持帮助 他们是可以转化的 所以我从不歧视差 生 千方百计的关怀帮助 使其提高对学习的认识 发现他们进步 的闪光点就 鼓励 表扬 使其增强学习的决心和信心 这样使许 多差生迅速赶上 由于我注重差生的转化 所以我带班级学生都能全面健康的成 长 从未有一个掉队的 没有一个因成绩差而辍学以我的班级工作 经常受到领导的鼓励 表扬 以上是我不成熟的班级工作总结 今后我决心更加努力工作 为党的教育工作贡献自己全部力量 三年级班主任工作三年级班主任工作总结总结 自参加工作以来 一直担任班主任工作 能够当上一名老师 是我终生的幸福 而在老师当中 又能担任班主任工作 更是幸福 中的幸福 因为 不当班主任 真的很难体会老师这个职业 给我 们带来的快乐 幸福 伤心 成就感 责任感 一 无怨无悔 辛勤工作 近些年来 由于我校地处偏远 本地教师不多 年年有五名以 上的支教老师 学校工作开展有一定难度 连续几个学期 我都接 任了毕业班的工作 同时担任学校图书管理员 少先队大队辅导员 工作量相当大 然而 尽管工作量大 但我一直想着自己的责任重 于泰山 几年来 我的工作扎实有效 连续几年毕业生在初中有较 多的尖子生 考上县重点中学多名 受到初中校长的好评 读书活 动搞得有声有色 每个学期都要亲自搞几次大型的读书活动 亲自 安排 亲自设置主题 提出相关的要求 每天的卫生纪律检查评比 升旗仪式都要亲自布置检查 无怨无悔 任劳任怨 同时我又被光 荣得选为我校骨干教师 学科带头人 二 做好表率 坚持言行一致 班级制定的纪律要求学生做到的 我自已心须先做到 要求学 生不做的 自已带头不做 教师的身教作用尤其重要 因此 我要 求学生做到的不迟到 不早退 不旷课等 我自己先做到 无形中 学生会以老师为榜样 坚持早到校 做好每一样应做好的本职工作 正如滴滴甘露 润物无声 我平时还经常与各科任教师交换意见 及时了解 掌握班上的动态 杜绝不良之风 虽然自己辛苦些 但 一份辛劳 一份收获 班风正了 班级的学风浓了 学生的学习积 极性也调动了起来 整个班级的学习成绩一次次在稳定提高 三 科学有序 强化常规管理 说实话 班级管理是一件千头万绪的工作 有时不知从何处入 手 我的方法是 强化常规管理 找到突破口 以点带面 持之以 恒 比如 我今年刚带的班级 平时生活和行为习惯原来并不是很 好 为了扭转这种情况 我把环境卫生作为突破口 比如 要求学 生放学后 课桌内不得放任何纸片 包装袋等 我每天放学都亲自 检查 发现问题 第二天就及时批评他们 经过几天的努力 学生 放学后把废纸扔的满地的情况得到很大改观 把每天的值日生再具 体分工 花池 教室 清洁区等有专人负责 这样 人人都有承包 区 学生的卫生意识 就更强烈了 最后 就是多动口 所谓多动 口 就是我发现学生做得不好 马上纠正 不管是多小的事情 四 表扬鼓励 是促使学生向好的方向转化的催化剂 在我的班主任工作实践中 我深深地体会到 表扬 鼓励是对 学生思想行为的肯定性的评价 能使学生认清自己的优点 产生愉 快的感情体验 增强进一步发展优点的信心与愿望 对后进生要及 时发现他们身上的哪怕很微小的闪光点 加以肯定和鼓励 使他们 感到自己与优秀生一样能够得到老师的理解和尊重 从而增强他们 的上进心 自信心及自尊心 五 探索教学 从不止步 作为一名班主任老师 我同时还多年担任所在班级的语文和数 学的教学教育工作 为了使自己的教育教学水平得到较快提高 几 年来 我认真学习最新的教育理论 细心研究新课程标准 在教学 中 我认真备课 上课 科学有序的指导学困生 几年来 我所担 任的毕业班 在全镇毕业质量检测中 成绩都名列前茅 六 硕果累累 桃李满天 不经历风雨 哪能见彩虹 作为一名班主任老师 最高兴的是 学生和家长对自己的承认 有一件事情 我记忆很深 那就学生自 发组织的一次毕业典礼 那是去年毕业考试的前一天 我走进教室 发现屋里挂了很多气球 红的 绿的 黄的 长的 圆的 黑板上 用长长的气球做成 2007 的字样 然后 用彩色粉笔写着 毕业 典礼 下面有一行字 祝老师以后工作顺利 身体健康 同学异口同声的喊 祝老师以后工作顺利 身体健康 就在这一瞬间 我心中有一种莫名的感动 觉得带这个虽然很累 但是也很值得 今天就要和孩子们分手了 自己也有几分伤感 面 对着这群十二三岁的孩子 过去个别学生淘气 打架的事情 现在 似乎显得微不足道了 觉得他们个个是那么可爱 那么让人留恋 前面的路还很长 作为一名班主任 我觉得自己做得还很不够 我一定会在新的工作中 加倍努力 不辜负广大家长和领导的期望 把班主任工作做得更好 二年级班主任工作二年级班主任工作总结总结 班主任工作千头万绪 锁碎杂乱 各人有各人的方法 各人有 各人的套路 今天我把自己当班主任的体会和感受谈一谈 一 责任感和事业心是当好班主任的前提条件 其实责任感和事业心是干好任何事情的前提条件 既然当老师 就要把学生教会 既然是班主任 就要有把班级管好的强烈愿望 即 态度决定一切 作为班主任 在努力提高自己管理水平的同 时 要自我促进 自我加压 全心全意地投入 才能赢得学生的信 任 尊重 二 关爱学生是当好班主任的基础 1 建立融洽的师生关系 对学生一视同仁是融洽师生关系的核心 也是关爱学生的具体 表现 我们都喜欢学习好又听话的学生 但对差生 有时态度就变 了 差生的转化是一个班级工作的难点 对于这个转化 我坚持以 平等的身份与学生交往 态度真诚地与他们谈心 从生活上关心他 们 从感情亲近他们 使他们逐渐消除疑虑 自卑心理 树立起自 尊与自信 2 尊重和信任学生 学生也是有自尊心的人 在处理某些事上 要特别注意维护学 生自尊 既使是 问题学生 也要多一些尊重 少一些轻视和惩 罚 3 善于沟通 以情感人 融洽的师生关系 关键是班主任用真挚的感情温暖学生 只有 理解学生 有了师生感情 才能沟通才能深入学生内心 解决存在 的问题 在与学生交往的过程中 赞扬或鼓励学生显得尤为重要 表扬学生时注意说话要坦诚得体 不但要赞美对方的长处 夸赞学 生的优点 要带着十分诚挚的心意和认真的态度 让学生乐于相信 和接受 赞美绝不能离谱 更不能用虚伪的态度说话 让学生识破 而产生不快 有时背后赞美学生比当面夸奖效果还要好 三 培养良好的班风和学风是班主任工作的关键 1 重视非智力因素的培养 人的成就至多有 20 与智商有关 80 则受其外界因素的影响 如意志力 自信力 控制情绪等 在学生的学习方面 我重视成绩 名次 更重视努力程度 所以我强调最多的是刻苦勤奋和持之以恒 为此通过长期观察 在班里树立了刻苦学习的典型 象王凤荣 冯 明雪等 在树立典型中 我注意到区别对待 既有尖子生 也有处 于中游的 他们虽然成绩不突出 但学习上却刻苦努力的 我常对 学生说 你可以不是成绩最优秀的 但要成为最努力的 2 培养科学的学习习惯和学习方法 学习习惯和学习方法的培养是中学生的重点 这主要体现在学 习的各个环节上预习 听课 课后复习 巩固 其中上课专心听讲 是 提高效率的关键 课后复习提倡睡前的 放电影 即睡前把白天每 一节课的内容在大脑中过一遍 想不起来 第二天早上马上看看 印象特别深 学习要有恒心 只要持之以恒 没有学不好的 3 培养竞争意识 争强好胜是孩子们的天性 利用这一点 班内组织了形式多样 的竞赛小组 劳动竞赛 宿舍间学习竞赛 小组间学习竞赛 在学 习上还鼓励结对子 优差组合或同等水平学生结对子 形成互帮互 学 互相竞争的局面 4 重视德育教育 首先从常规教育入手 狠抓学生的养成教育 通过学生学常规 用常规 使学生养成良好的行为习惯 其次 在集体活动中 培养 学生集体主义精神 增强班集体的凝聚力和向心力 在活动中 让 学生学会合作 勇于吃苦 再次 利用好班会教育学生 孝敬父母 尊敬师长 遵纪守法 5 加强管理 重在落实 加强学生管理 需要把工作落到实处 制定严格明确可行的班 规 依法治班 民主管理 使学生有章可循 使老师有法可依 奖 罚分明 只重规定不抓落实 规定也只能是一纸空文 为了及时准 确的把握学生的思想状态及学习情况 采用了每周一次的班委会会 议制度 通过班委委员所反映的情况 对一周的工作进行总结 提 出下一周需要改进的地方 对班干部的工作给予肯定和表扬 给他 们以信心 四 班主任要有创新意识 时代在变 社会在变 人也在变 现在的学生既有个体差异 又有群体差异 即有独生子女 又有掌上明珠 在他们身上都有鲜 明的个性和时代的烙印 我们的教育也应随之变化 转变传统的教 育理念 改革传统的思维方式成为摆在我们班主任面前的主要任务 创新需要有理念 这就是 别把教学当工作 而是当事业 别把自己当老师 而是当教育家 总之 我的治班理念是 用热情去工作 用真诚来沟通 用 知识培育学生 用人品感悟学生 一年级乙班班主任工作总结一年级乙班班主任工作总结 本学期 我担任一年级乙班的班主任工作 孩子们小 天真活 泼 小脑袋学知识挺快 也一天到晚胡思乱想个不停 要管理好他 们可有些不容易 本学期现已结束 本人将班主任工作总结如下 1 培养学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小 自控力差 纪律涣散 我从培养学生 良好习惯入手 课上进行趣味教学 尽量吸引学生的注意力 组织 好学生的纪律 利用班会课 思想品德课学习学校规章制度 提醒 学生做好上课准备工作 并且在课后注意观察学生的行为 根据学 生的表现在学生中树立榜样 在日常学习中 时刻注意调动学生的 积极性 逐渐养成认真听课 认真作业 下课好好休息 讲文明 讲礼貌的好习惯 2 培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土 有了这块沃土 学生的个性才 能百花争艳 我在班里组织跳绳 拔河等集体活动 最能培养学生的 凝聚力 集体荣誉感 展示学生各方面的才能 发展个性 逐步形 成一个健康向上 团结协作的班集体 3 加强与家长联系 平时关心爱护班里的每一个学生 多我多关注那些表现不太好 的同学 多留意他们的学习情况 抓住他们的闪点鼓励他们 当他 们学习上有困难的时候 耐心地帮助他们 一旦发现他们在学习上 身体上 思想上有什么特殊情况 及时和家长联系 向他们了解情 况 耐心地做好他们的学习工作 使每一个孩子都能扬长避短 健 康地成长 通过一系列的工作 使学校 家庭密切配合 更好地教 育了学生 4 学习情况 在这一学期 我班学生学习成绩还是不错的 但是也有部分学 生不认真学习 不喜欢学习 对学习不好的主要原因是 1 基 础知识 书写较差 读书不认真 不出声 仅是动动口做个样了 2 布置作业多数不完成 对于那些不想学习 书写差的学生进 行谈话教育 使其在思想方面上加于重视 并作为一个班主任就与 自己心与学生心互相交流 让他们也认识到老师也有过去的事是怎 样学的 并且作为一个学生就应认真学习 这样是进行心理教育 学习好的同学去帮助较差的同学 与组为单位 帮助差生 到周会 上评出较好的有进步的同学进行表扬 这样学习风浓了 学生的学 习成绩有很大的提高 总之 社会是在不断进步的 随之孩子的思想也是不断在更新 的 所以在班主任工作中 要想把班级管理得井然有序 让学生紧 紧凝聚在班集体的力量中 需要作为班主任的我不断开启思维 努 力探索 掌握更多 更先进的经验和方法 争取在不久的将来能使 我在班级管理中拥有更多丰富的经验 争取迈上一个更高的台阶 四年级班主任工作总结四年级班主任工作总结 作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针 按照德 智 体全面发展的要求 来实施对班级的教育和管理工作 使每一位学 生都得到健康全面发展 本着这个原则我做了如下己方面的工作 一 热爱学生 尊重学生 相信学生 我相信学生在我的主导作用下能管好自己 所以 首先 我充分 发挥班干部的主体作用 在一定意义上说 创建和谐的班集体 班干 部是决定性的因素 于是 我着手对管理体制进行 放权 通过几 次班干部例会 要求班干部敢想 敢做 不仅要做实干家 更要做决策 者 只要能发动同学们自觉参与班级管理 有利于同学们的学习和各 种爱好的发展 什么想法和活动都可以讨论 这样一来发挥了班干部 的主体性 调动了班干部的积极性 工作起来轻松许多 而且效果也较 好 除了学校组织的活动外 在班内还开展各种活动 鼓励同学们积 极参加 这些活动大都由学生们自己策划 组织 总结 收到较好的效 果 二 以身作则 为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者 更是一个班级的 教育者 平时与学生相处的时间比其他老师要多得多 因此班主任 的一举一动 都将对学生产生较大的影响 俗话说 身教重于言 教 老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用 会 对学生产生潜移默化的影响 尤其是对辨别能力 自控能力较差的 低年级孩子 影响尤为突出 因此 在平时与学生相处的时时刻刻 我都严格要求自己 做到 要学生做到的 老师先要做到 比如 要求学生做到讲究卫生 不随便丢纸屑杂物 在平时 我总是把纸 屑杂物丢到垃圾箱里 那些近旁的学生看到我这样做之后 会和其 他学生说 那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育 再也不随便丢纸 屑杂 三 加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育 使他们的身心 得到全面健康的发展 对于四年级的孩子来说 正是接受各方面教 育的最佳时机 除了学习 我想更为重要的是教会他们认识世界 明辨是非 学习怎样做人 因此我利用每周一的班会 结合国旗下 讲话的内容 在班会课上做相应的安排 四 加强班级管理 培养学生能力 良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一 那么如何在日 常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢 我尝试让班级管理成为 大家的事 让学生成为班级管理的主人 也同时在这样的过程中培 养他们的能力 因此尝试以下的做法 1 发挥了班干部的主体性 调动了班干部的积极性 工作起来轻 松许多 而且效果也较好 除了学校组织的活动外 在班内还开展各 种活动 鼓励同学们积极参加 这些活动大都由学生们自己策划 组 织 总结 收到较好的效果 2 清洁卫生由小组负责 卫生由每个小组负责 采用轮流值日 的方法 选好卫生小组长 由组长分派任务 按照值日工作的顺序 进行打扫卫生 打扫完毕后 将卫生用具放回原位 然后在卫生值 日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况 3 鼓励学生展示自我 树立自信 四年级学生活泼好动 好表 现自己 在多种多样的活动中 能够让他们更加迅速快乐地成长 在班级中 我努力搭建学生展示的舞台 利用班会开展一些小活动 诸如 查字典比赛 成语接龙 童话故事比赛等来益智身心 鼓励 孩子为大家表演 增强自信 4 加强家校联系 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作 孩子在家中的表现只能通过家长来获悉 同样学生在学校的表现也 应及时反馈给家长 只有双管齐下 才能收到教育的效果 因此 在本学期主动与家长们保持联系 将一些孩子的表现通知家长 共 同商量对策 也利用班级网站 或是平时放学时与多位家长进行交 流 以上就是我个人在本期的班主任工作中的几点得失体会 当然 我做的还很不够 有时是缺少了会发现的眼睛 因此才让班级管理 出现了很多不尽人意的地方 可以说班主任工作是任重道远 有人 曾说 能发现问题 并解决问题 就是一个成长进步的过程 通过 这半年的学习锻炼 相信在以后的工作中 我将会以更大的信心和 热情投入到其中 六年级班主任工作总结六年级班主任工作总结 转眼又是一学期过去 做班主任的酸甜苦辣又涌上心头 我热爱 这份职业 所以我始终觉得快乐 哪怕是很多的麻烦和心酸 过后也 便是甜蜜的回忆 我担任过毕业班的班主任 曾送过几届毕业生 对 六年级学生的学习生活还算是了解 不过 我越来越发现 现在的孩 子见多识广 对社会 家庭 境的了解更深 要想当好这个班主任还 真是不容易 我努力地接近他们 把自己融进儿童的天地 为了当好班主任 说确切些 为了能和学生融洽地生活 学习在一 起 我认真制订计划 从孩子们的角度考虑 给孩子自由的空间 让他 们得到更多的锻炼 一 充分利用宣传阵地 板报是宣传的最有效 最直接的途径 我把板报交给学生 组织一 批有能力并喜欢宣传工作的学生 教会他们发扬各自长处 合理安排 布局 把板报办好 原先我们把晨会课当作是老师的训导课 学生接受教导 然后做 好一天的准备 现在 我们知道 一味地说教并不能起到更好的效果 我常常引导学生从身边的事情说开去 让他们自己分析对与错 自己 解决出现的矛盾 更多的时候 我利用晨会要求学生讲英雄的故事 讲具有传统美德的历史人物的故事 在潜移默化中 使学生得到教育 二 培养学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德 怎样尊师 见到老师问好 当然不 错 但仅仅如此是远远不够的 我们需要培养学生有正确的尊师观 念 如 上课积极发言 开动脑筋 作业认真完成 不懂就问 格式正 确 布局设计合理 关心班级卫生 爱护身边的财物等 这里包括了 各方面的好习惯的培养 守纪也不是仅限于坐端正 而是能紧跟着上课的节奏 思路清晰 及时回答问题 我还喜欢学生插嘴 在适当的时候插嘴也能收到预期 效果 不随地丢东西 走路注意文明 不大声喧哗 良好的行为规范 是 每个人必须遵守的 这一些我都认为是尊师守纪的表现 三 发挥小助手的能力 在我的班里 小助手特别多 每个同学都有自己帮助班级 帮助老 师的能力 于是各尽所能 学生找到适合自己的岗位 做好一份为他人 带来方便 为班级带来荣誉的事 班级凝聚力也因此更强了 如果有时我有事不能及时到校 课代表就会组织同学学习 井然 有序 每次班里出现不良现象 班干部能主动调查 开会商讨 提出解 决的办法 自己管理自己 发挥能力是我们六年级的班风 六年级学生 独立自主的能力强了 如果什么都为他们准备好 什 么都安排好的话 孩子们会失去原有的好奇 失去激情和探索精神 因此 只有放开手脚 他们才会进取 才会创新 四 把握谈心的尺度 作为父亲 我知道 孩子需要鼓励 需要信心 我常常在不经意的 时候 发现我的儿子会因为我的一句赞美而表现出色 相比较一下 每个学生都是家中的宝 他们需要爱 需要激励 需要赞美 我不会吝 啬自己的赞美声 于是我慷慨的把赞美送给每一位学生 哪怕他是班 里学习最差的 当然 事物不是绝对的 而是相对而言的 我不是一味的赞美和 包容 有时也会严厉的批评 这就是把握谈心的尺度了 特别是对严 重犯错的学生 要让他知道自己的错误所造成的后果 并鼓励他们下 决心改正 给他们信心 这一学期 我担任的班级 学习总是名列前茅 在各类比赛中 均 能取得好成绩 多次被评为 文明班级 我教育的宗旨是 让孩子独立 让孩子走出去 每一个锻炼的机 会 我都不会放弃 每一个机会都会发现新的东西 学生也由此多了 一次锻炼 多了一份积累 回顾本期的工作 有甜酸苦辣 有喜怒哀乐 这使我的生活多姿多 彩 使我过得有滋有味 使我积累了经验 也认识了班主任工作的重 要性 我将继续认真踏实得工作 当好一个学生喜爱的班主任老师 一年级下册语文教学工作总结一年级下册语文教学工作总结 时光如水 一眨眼的功夫 一个学期的教育教学工作已经接 近尾声了 现将本学期具体工作总结如下 一 激发学生学习兴趣 提高学生语文素养 语文是一门充满思想 充满人文精神 充满智慧的学科 在新 课改的大背景中 学生的自主学习 培养学生的创新能力 已成为 教师关注的热点 讨论 交流 探究等学习方式已成为课堂的主流 我在语文课堂教学中 力求做到让学生变得鲜活 让学生学得兴致 盎然 使学生在语文学习中享受学习的乐趣 从而发展学生的语文 素养 例如 在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音 认识汉字 在连 涂 画 拼 摆等活动中 巩固汉字 在课后练习和语文园地中 大量采用 我会读 我会写 我会说 我会画 等形式 激 发学生的学习兴趣 培植识字的信心 教学中 我们从教材实际出 发 依据儿童年龄特征 精心设计教法 激发儿童的识字兴趣 教 给识字方法 二 利用新旧知识联系法进行随机识字 我们知道 新知识的获取往往建立在旧知识的基础上 同样 学生认识新字的过程 也往往是建立在已有的知识上 在教学过程 中 我们常常利用儿童已经学过的笔画 部首 熟字 采取加加 减减 换换 编字谜的方法来引导学生随机识字 三 在阅读教学中指导学生多阶段反复识字 本册共编排 34 篇课文 每课安排识字量还挺大的 针对识字量 过大的问题 教师的指导非常重要 我在阅读教学的各个环节 注 意激发识字兴趣 让生字多次复现 在复现中巩固识字 一 指导学生在预习中读准字音 预习是专为学习新知识作准备的 为提高学生的识字效率 我 们要求学生初读课文时 看看生字条中的生字宝宝 你已经认识 了谁 跟它打声招呼吧 读出字音 还有谁你不认识 快把它从 课文中找出来 圈一圈 借助拼音读一读吧 学生们立刻行动起 来 很乐意到课文中认生字 获得了学习生字的主动权 二 指导学生在合作中学习生字 合作是一种很重要的学习能力 课堂上 我们把学生分成四个 人一小组 每个小组选出一个小组长 在初读课文后 我让学生在 小组内合作学习生字 四人围坐 每个人都用右手食指指着生字字 条中的生字 从小组长开始 轮流教读 每个字连读三遍 其他三 人跟读三遍 教读者一时不会了或者教错了 其他三人中任何一个 可马上提醒或纠正 强化了对字音 字形记忆 之后 让学生在小 组内说说各自的识字方法 并通过评价 让学生逐步领悟 进而掌 握最佳识字方法 通过这种简单的合作学习 所有的学生都主动参 与 积极表现 实现学习互补 增强了合作精神和竞争意识 提高 了学习的有效性 四 重视朗读品评感悟 让课堂教学 活 起来 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作 其语境描 述的美妙 语言运用的精妙 思想表达的深邃 见解阐述的独到 都是引导学生感悟的重要内容 而由于课堂教学时间的有限 课文 中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟 为了使这些精彩给学生 留下整体印象 我在阅读中抓重点 引导学生对语言文字反复诵读 以悟出语言丰富的形象内涵 意义内涵 情感内涵 同时 让学生 在感悟的基础上 引导学生居高临下地对课文进行品评 在品评中 深化理解 升华认识 填补空白 五 教会学生在阅读中巩固识字 儿童识字 认得快 忘得也快 因此 不断复现是巩固识字的 重要方法 而把识的字放到语言环境中巩固 效果比较好 阅读心 理学认为 阅读不是单纯的被动接受的过程 而是阅读主体积极参 与的过程 教学中我利用各种教学手段 采用多种形式 反复朗读 课文 随课文识字 即在语言环境中识字 做到字不离词 词不离 句 便于理解字词的意思 有助于建立字词在音 形 义上的统一 联系 六 注重课内外结合 调动家长参与课改的积极性 引导学生 在课外识字 美国的一位教育家指出 课堂的外延与课外的外延相等 以 课堂学习为核心 能动地向学生的学校生活 家庭生活 社会生活 等各个生活领域自然延伸和拓展 使课堂训练与课外行为训练形成 有序 有趣 有力 有效的结合 取得语文教学的整体效益 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务 也取得了一定的成绩 但成绩只属于过去 今后我将继续加倍地努 力工作 为全面提高学生的语文成绩而努力 二年级语文下册教学工作总结二年级语文下册教学工作总结 本学期 我担任二乙班的语文教学工作 经过一期来的辛勤劳 动 按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作 我将从 以下几方面把本学期的教学工作予以总结 一 钻研教材 掌握新的教学理念 二年级使用的是人教课标版教材 体现了人文性和工具性的有 机结合 在备课时我认真学习新课程标准 和同级老师共同钻研教 材 把握教材 理解编者意图 精心设计教学过程 取得了显著的 教学效 果 学生的学习兴趣厚 二 用生动灵活的教学方式 焕发课堂活力 新课标要求我们建立以自主 合作 探究为主的教学模式 激 活学生好奇心 探究欲 培养学生主动思考 质疑 求索以及善于 捕捉新信息的能力 并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的 为此 我们仔细研究学生心理 准确把握二年级学生的心理特征和 思维特点 积极探索有利于激发兴趣 激活思维 激励探讨的课堂 教学方法 例如在处理每单元的重点篇目时 我们始终采用整体 感知 合作探究 反思质疑 拓展延伸的教学模式 根据 不同内容精心设计问题 组织课堂教学 这样教学 课堂上感受到的是一种亲切 和谐 活跃的气氛 教师已成为学生的亲密朋友 教室也转变成为学生的学堂 学生再 也不是僵化呆板 默默无闻的模范听众 他们的个性得到充分的展 现与培养 或质疑问难 或浮想联翩 或组间交流 或挑战权威 师生互动 生生互动 组际互动 环境互动 在有限的时间内 每 一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会 师生的情感与个 性融在其中 现实的生活进入课堂 学生在互动中求知 在活动中 探索 既轻松地掌握了知识 又潜移默化地培养了能力 学生的整 体素质有了质的提高 语文课堂真正焕发出它应有的活力 三 识字写字教学 作为教学的重点 二年级是识字写字教学仍然是教学重点 我采用多种方法让学 生识字 例如 卡片识字 猜谜识字等方法多样 并采用了由易到 难的教学方法 首先借助拼音识字 去掉拼音识字 带生字进课文 读短文识字 采用循序渐进的方法 让学生掌握识字规律 为阅读 扫除障碍 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的 在这一学期我加强了 学生的写字指导 首先 我让学生在写字时做到 三 个一 并及 时纠正学生不良姿势 其次讲究习字方法的指导 要求学生一看二 临三比较 看 指仔细观察字的间架结构 书写位置 临 指 照范写临幕 比较 是指比一比与范字的差异 学会评价 通过 以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步 为了展示学习成果 我还挑选出整齐美观的作业进行展览 极大地调动了学生认真书写 的积极性 四 培优辅差 提高本班成绩 面对差生我没有歧视 而是在开学初建立差生档案 制定了 帮 个别辅导 家访 等措施努力提高差生成绩 对于优等 生平时多鼓励 更加严格要求 使差生进步 优生更优 本学期的工作按照计划已有条不紊地完成了 希望在期末考试 中本班成绩能上一个新台阶 三年级下册语文教学工作总结三年级下册语文教学工作总结 本学期 我担任三年级的语文教学工作 回顾这一学期的教学 工作 现从以下几个方面加以总结 一 课堂教学中 努力体现教育新理念 提高课堂教学效率 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地 这一学期 我 在这一方面狠下功夫 为了上好每一节课 我课前认真钻研教材 吃透教材 并结合本班学生的实际特点 采用生动活泼的教学形 式 激发学生的学习兴趣 课堂上努力贯彻当前一些新的教育理 念 创设轻松民主的教学氛围 鼓励学生踊跃发言 形成群言堂 以学生为主体 构建探究式课堂模式 挖掘教材与学生的尝试因 素 引导主动探究 自主获取知识 提高学生的能力 此外 注 重鼓励后进生 提供更多的机会给他们 使他们也能取得进步 产生浓厚的学习兴趣 现在本班学生喜欢上语文课 学习兴趣比 较浓厚 二 通过多途径培养学生各种能力与习惯 促进学生的全面发展 一 运用多种途径 培养学生良好的学习习惯 三年级也 是学生养成良好习惯的关键所在 针对本班学生好胜心强的特点 我运用竞争机制 每人发一本竞争本 每日由值日干部做记录 每星期评选一次 给予星星奖励 一个月后评选语文学习积极分 子 这样促进学生自觉守纪 养成良好的学习习惯 此外 每日 组织一位 小老师 领读 培养学生的组织能力 又培养学生的 朗读能力 经过一段时间的努力 本班学生上课热情高涨 自我 组织领导能力都得到了锻炼 二 通过多种方法 培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯 提高学生的写作能力 三年级是学生写作的正式开始 首先为激 发学生的写作兴趣 我从作文的选题入手 以写童话 想象文为 主 适合三年级学生的思维特点 另外 积累大量的语汇是写好 作文的关键 我充分利用课前一分钟 借助故事 作文佳作 让 学生边听边记好词好句 平日每天轮流 一位学生在黑板上摘录 好词好句 要求其余学生读读记记 经过一学期的尝试 本班学 生的词汇量大大增加 写作能力也有了比较明显的提高 三 加强写字指导 提高学生的写字能力 三年级的写字 教学往往被老师忽略 本学期 我重视了学生的写字习惯的培养 课堂中注意提醒 利用文化餐对学生进行写字指导 课外严格要 求学生认真书写 三 面向全体 使每一位学生都有不同程度的发展 本班学生存在着差异 为促使每位学生能在原有的基础上都 有所发展 我 抓两头 扶中间 注重培养优生的特长 同时 在班中成立 互助 小组 利用结对子形式 以优生来带动差生 课外加强辅导工作 课堂中创设机会 给予鼓励 树立后进生的 信心 培养学生的学习兴趣 促使每一位学生都有提高 四 积极参加学校教科研活动 促进自身水平的提高 为提高自身的业务水平 本学期我积极参加各级各类组织的 教研活动 认真撰写了教学反思 为提高自身的业务水平 我还 经常阅读一些教学书籍 作记录 写感受 收集最新的教学信息 获得最新的教学理念 以弥补自身的不足 总之 本学期以来 我尽心尽力做好自己的教学工作