语文四年级上册《长城》说课稿

第 1 页 共 4 页 语文四年级上册语文四年级上册 长城长城 说课稿说课稿 长城是中华民族的象征 是华夏儿女的骄傲 今天 语文特地为教师朋友分享课文 长城 的说课 稿 可以迅速让教师在吃透教材 简析教材内容 教 学重点和难点的基础上 做到分块写清 分步阐述教 学内容 以进一步提高教学效果 希望对大家的授课 有一定的帮助 这是篇课文作为引领学生开始中国的 世界遗产 之旅的第一扇窗口 不但珍表现了长城的高大坚固与 雄伟壮观 还赞美了我国古代劳动人民的勤劳 智慧 和力量 抒发了作者民族自豪感和对祖国的热爱之情 课文共有四个自然段 第一自然段 概括地介绍 长城 突出了长城的 长 远看长城 第二自然段 具体介绍长城 突出长城的 高大坚固 这是近看长 城 第三自然段 由长城展开联想 歌颂古代劳动人 民的智慧和创造 第四自然段 总结全文 指出长城 在世界历史上的地位 赞美了长城是 伟大的奇迹 根据文意 教材配有两幅图片 一幅是气势磅礴的长 城鸟瞰图 一幅是长城城墙的近景 使学生可以更形 第 2 页 共 4 页 象地感受长城的气势 选编这篇课文的意图 一是让学生了解长城 知 道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶 是世界 历史上的伟大奇迹 激发学生的民族自豪感 二是结 合理解课文 学习作者观察和表达的方法 依据教材的特点和学生学习的实际情况 我设定 以下教学目标及重 难点 教学目标是 1 能正确 流利 有感情地朗读课 文 通过朗读表达出长城的雄伟气势 2 了解长城 高大坚固 气势雄伟等特点 感受作者对祖国的热爱 之情及对古代劳动有民的赞叹之情 教学重点是能正确 流利 有感情地朗读课文 了解长城高大坚固 气势雄伟等特点 难点是有感情 地朗读课文 感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳 动有民的赞叹之情 二 说教法学法 阅读教学的基本原则是 以读为主 读贯穿始终 因此本课教学立足于以读为本 通过质疑让学生 在读中学习 读中感悟 以读突破本课的重 难点 学法 以问题引领 通过读 背诵后解疑到最后 检测反馈情况 以达到教有所成这一目的 三 说教学流程 第 3 页 共 4 页 复习导入 导入我采用复习的方式 先出示拼音让学生写出 汉字来 并指名上黑板板演 然后全班订正 之所以 这样导入的目的是了解学生识字的情况 也让学生对 本课生字得到巩固加强 同时也为本课板书做好铺垫 精读课文 理解内容 1 复习小结后 我出示课文的第一段和最后一 段 指导学生朗读 背诵最后达到有感情朗读 之后 我出示问题 为什么说长城是世界历史上的一个伟大 的奇迹 以这问题引领学生去读 在读中我引导学 生理解两个句子 站在长城上 踏着脚下的方砖 扶 着墙上的条石 很自然地想起古代劳动人民来 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见头 后不见尾的万里长城 通过引导学生理解这两个句 子让学生感受到作者歌颂 赞美古代劳动人民的艰辛 劳动和聪明才智 这样为理解 为什么说长城是世界 历史上一个伟大的奇迹 当学生理解之后 我接着 对学生进行爱国主义教育 同学们 长城是我们中华 民族的象征 是我们中华民族的骄傲 它体现了我们 古代劳动人民的聪明才智 就连国外的领导人登上长 城都发出他们内心的赞叹 他们是怎样赞美长城的呢 当 第 4 页 共 4 页 学生读后我再说 同学们 从这可看出长城真的是世 界历史上的一个伟大奇迹 我们应该为我们有长城这 样伟大的建筑而感到骄傲 自豪 现在就让我信怀着 骄傲 自豪的心情把课文美美地读一遍 看看你们的 读书声能否得到在座老师的掌声 2 出示练习 巩固学生学的第一段和最后一段 及时反馈学生的学习情况 总结内容 再次巩固本课内容 我是这样结合板书总结的 长城有什么特点 作 者采用了什么观察方法 从长城的特点可以看出我国 劳动人民的 为