浅水洼里的小鱼

浅水洼里的小鱼 的教学案例 师出示许多人们在救助被洪水冲上来的鲸的图片 边出示边说明 师 看后问学生 你看到了什么 生 1 有很多鲸搁浅在地上 师 沙滩上 生 2 有很多鲸都在沙滩上 好象没有呼吸 师 窒息而死了 是啊 多危险啊 孩子们 咱们知道鲸 鲨鱼都是特别巨大的海洋动物 一旦它们被海浪冲上沙滩 搁浅在沙滩上的话 就会有生命危险 所以刚才我会看到很多 人们都在帮助他们 边说边画海浪 不过因为这些巨大海洋动物是生活在深海里 所以很 少会遇到被搁浅在沙滩上 这样的遭遇 其实 随着大海的潮涨潮落 倒是比它们小很多 的小鱼 板书 小鱼 就特别容易被海浪冲上沙滩 留在浅水洼里 而回不了大海 板 书 浅水洼 孩子们知道什么是浅水洼吗 生 1 就是沙滩上有几的小洞洞 生 2 就是沙滩上的小洞洞 里面有点点水很浅 师 这两位孩子有一点说的很好 里面的水很少 但不是洞 洼 孩子们 是指一些低下 去的地方 这低下去的地方只有一点点的水 咱们就把它叫做 边说边画洼 生齐读 浅水洼 师 每当潮涨潮落之后 沙滩上就会留下很多这样的 一个一个的浅水洼 画浅水洼 这 节课咱们就一起去浅水洼看看那些被困的小鱼 板书 里的 一起读课题 生齐读课题 师 其他的读的都不错 就这两个字特别难读 手指里的 要读轻声 听老师读 师示范 生跟读 师 还可以再快一些 师再示范 生跟读 师 有进步就是好的 咱们把书翻到 132 面 课文就在 132 面 在读课文之前老师想先问 问大家 咱们平时第一次读课文一般给自己提怎样的要求 你会给自己提怎样的要求 生 1 要读熟 字不要错 师 你呢 生 2 不能拖音 师 不能拖长音 这是我们低年级小朋友特别容易犯的毛病 生 3 读书要响亮 生 4 要读好 生 5 还要有感情 师 你的要求可真高 看来啊 咱们班小朋友平时的读书习惯都不错 在读之前都能给自 己提要求 不过呢 作为二年级的小朋友老师对你们的要求不高 第一次读咱们做到两个 字 生 正确 师 正确就是要把每一个字的字音读准确 还要把每有一句话读通顺 为了做到正确 老 师给大家提两点建议 第一点 遇见不认识的字可以看看树叶上的拼音 实在有困难你就 举手示意 请老师帮忙 第二点建议 遇到难读的句子 比如打疙瘩的地方你不要急着读 下去 停下来把那句话重复多读几遍 读到完全通顺了为止 这样咱们就能做到正确 好 读书就自己读 不听别人读 生自由读文 目标明确 对于低年级的学生就应该要直接告诉他们怎么做 把目标定死 师 出示生字 看 这是这篇课文的生字 不多也不难记 可是要把它读准也是不容易 读得准不准要看小朋友们的拼音功底深不深 出示 sh n zh ng 茹老师先请出这两个音节 谁能来拼一拼 生拼读音节 指名学生读 让学生做老师带领其他学生读 师引导生读好前后鼻音 出 示 甚 蒸 引导生读好生字 学习生字至 死 出示 至 死 我们除了要读准前后鼻音 也要读好平翘舌音 引导生读准字音 刚才这两组字刚好能 组成两个词 生读词语时顿读了 我们要读出词的味道来 引导生读好词语 甚至 蒸 死 师 出示 被困的小鱼也许有几百条 甚至有几千条 这是课文中带有 甚至 的句 子 你们能读吗 一起来 学生齐读句子 出示 水洼里有成百上千条小鱼 你是捡不完的 接着读 孩子们 被困的小鱼也许有几百条 甚至有几千条 用第二句话中一个词来说就是 成百上千 一起读 生读词 在不知不觉中教会了学生成百上千这一词语的含义 出示 继 引导读词 出示 乎 叨 组成一个词 我叫一个小朋友来读 学生读 词 引导学生读好轻声 在乎 教师对词语反复的教学 非常注重拼音的朗读 又扩展了轻声的教学 下面的生字教学更 是到位 茹老师把 叨念 交换了位置谁能读好了 生读词 这个词我们第一次读到 我提醒大 家 叨 也读轻声 男女声读词 刚才我们在拼音的帮助把字词念准了 现在我们去掉拼音 你还能读准吗 出示小鱼的词语卡片 引导读词 并依次将卡片贴在黑板上的 小水洼 中 从拼音到 至 死 再组成两个词语 甚至 蒸死 接着到含有这些词的句子 教师设 计的这一训练扎实 有效 很有层次性 学生学的扎实为以下的学习奠定了良好的基础 师 孩子们 请看 这就是小鱼被海水冲上沙滩被困在浅水洼的情景 课文是这样写的 出示 它们被困在水洼里 回不了大海了 这一环节相当不错 鱼卡片的出示既巩固了生字 也有助于对课文句子的理解 目睹了这 就是被困在上沙滩上的小鱼 板书 困 句子中的 困 是咱 们第五课学过的一个生字 当时课文是这样写的 出示第五课中的句子 读 生读句子 星星困得眨眼 这个困字是什么意思 生 1 眼睛都要睁不开的意思 生 2 想睡觉 生 3 很累 师 是啊 孩子们 咱们来看看字典中就有这样一种解释 疲乏 困倦 出示字典的意思 咱们来读读本篇课文中的这句话 出示句子 生读句子 师 小鱼被困在水洼里 是指小鱼想在这写水洼里睡觉吗 生 1 就是它们被困在水洼里 会跳 但是又跳不回大海了 所以它们被困在水洼里 师 听出来了 不管是什么办法 都不能自己跳回大海里去 生 2 就是被关在一个箱子里 怎么也逃不出去 师 哎呀 你真是会想象 你根据这个字形 像里面的木头被围住了 就像小鱼被包围了 出示 困 的第二种解释 字典中另一种意思就是刚才的小朋友说的一样 被包围住了 小鱼被什么包围住啦 一起说 生 水洼 师 对呀 小鱼被水洼包围住了 没法自己游回大海了 孩子们 被困的小鱼仅仅是被水 洼包围住了这么简单吗 被困在水洼里 它们还将面临怎样的危险呢 咱们不急回答 回 到课文里读读第一自然段 学生自由读第一自然段 师 被困在水洼里的小鱼它们将面临哪些危险啊 生 1 会被干死 生 2 沙砾会把这些水吸干 太阳会把水蒸干 小鱼离不开水 师 出示句子 是啊 咱们是从这个句子中读出了小鱼的危险 来 一起读 生齐读句子 师 谁能正确地来读读这句话 这是一个长句子 指名读句子 师 你读得真好 蒸是我们刚才学过的一个生字 读 出示 蒸 生读 大家发现了吗 下面是 四点底 你们看 有四个点的水怎么会干呢 生 就是很热 师 你知道和很热有关 生 就是汗 师 你真会想象 孩子们 其实在造字的时候 四点底原先是一个火 四点底是从火演变 而来的 所以凡是看到四点底的字不是和水有关 而是和火有关 可我就奇怪了 沙滩上 哪来的火啊 生 就是太阳的话 就是我们把一张纸放在太阳底下 把放大镜放在上面 放大镜就会把 这张纸烧掉 师 你的科学知识真丰富 你发现了这火就是 太阳 是啊 我们如果把这个 蒸 字 看作是浅水洼里的水的话 在太阳底下 水洼下面就好象一堆火在烧 水洼里的水在一点 一点蒸发了 没有了水 水洼里的小鱼的处境确实是非常 危险 教师用课件演示 蒸 被蒸干 孩子们 不仅太阳会把水蒸干 还有 蒸 字的教学特别到位 从科学的照字法解释 蒸 字的含义 学生即记住了写法也知 道了含义 生 沙砾会被水吸干 教师耐心引导生把句子读正确 并课件演示水被沙砾吸干的过程 师 看到了什么 生 水被沙子吸干了 师 是啊 就这么一下子水就没了 没有了水小鱼的处境确实是非常的危险啊 孩子们让 我们一起用心地来看一看 这些细小的沙砾无情地把水一点一点地吸干 太阳出来了 更 是无情地把本来就很少的水一点一点蒸干 此时被困水洼里的小鱼它们想说什么 它们感 觉会怎么样 教师边讲述边在黑板上演示水吸干和蒸干 生 1 它们很痛苦 会呼喊 谁来救救我们吧 师 那请你来读 读出小鱼的痛苦 生读 过不了多久 从你的表情中可以看出小 鱼非常痛苦 还有呢 生 2 会很难受 生 3 谁能把我放回水里呢 师 很难受是吧 那就不能笑着说 来 你读一读 生读句子 你读出了它们的着急 生 4 快来救救我们吧 快来救救我们吧 师 你也为它们感到 担心 那你就担心地来读读 生读句子 一起读 生齐读 句子 孩子们 让我们回过头 再一起来读一读含有 困 字的句 子 读 生读句子 师 现在你还觉得 困 是被包围住这么简单吗 生 不是 师 还有怎样的意思呢 生 1 就是被抓起来很难受的意思 生 2 好象没有空气一样 会被闷死掉 师 面临着生命的威胁 生 3 好象我们被抓起来 手被捆住 脚被捆住 吃饭也不能吃 很难受很难受 很痛苦 师 出示 困 的第三种解释 并解读 孩子们 咱们学汉字就应该这样 要注意它在 不同句子中的不同意思 而且要学会用字典 用课文中的意思 把这个汉字的意思读正确 理解到位 一个 困 让我们读懂了小鱼的遭遇 读出了对它们的同情和关爱 老师为同 学们配上音乐 同学们有感情地来读读课文的第一自然段 学生有感情朗读第一自然段 孩子们并不是每一个人都能读懂小鱼的遭遇 在乎小鱼的遭遇 困 的教学层层深入 我们可以看到 教师一步步引导孩子通过 困 走进了文本 走 进了小鱼的内心世界 只有真正感受到了小鱼的痛苦 难受 处境的艰难 才能真正感悟 小男孩的行为 在这教学中 教师教给了学生一字多解 同样的字在不同的句子中有不同的意思 那么对 于这些字就可以用上查字典 再加上联系句子来理解 茹老师举了这个 困 的例子 相 信他们的学生对待其他字有就能很快的知道他的不同用法和含义 师 出示两组图片 被困的鲸 鲨鱼和小鱼 从上下两组图片看 同样是被困在浅水或 是浅水洼里的海洋动物 它们的遭遇却常常不一样 你看出了什么不同 生 1 下面那组图片 小鱼都死掉了 骨头都散掉了 上面的有很多人在抢救巨大的海洋 动物 生 2 上面的图片中有很多人把巨大的海洋动物救回大海 下面的没有人来解救它们 师 是啊 孩子们 人们往往对一些少见的现象 或者稀少 珍贵的东西 就自然而然的 在乎 但是对一些普通的事物 就像这些小鱼 往往不太在乎 或者注意到也不太在乎 正如课文中的叔叔问男孩那样 读 出示文中句子 水洼里有成百上千条小鱼 你是捡不完的 生读句子 当男孩头头也不 抬回答 我知道 的时候 叔叔又问 出示句子 生读句子 是啊 这些小鱼有谁在乎呢 男孩的行动又有哪些让我们感动 值得我们学习的呢 这一 些我们留到下一节课来学习 师 出示 至 死 咱们在第一自然段中学会了这两个生字 一起读 学生读 都读 对了 说说你是怎么记住它们的 生 1 上面是天塌下来了 把下面的压死了 教师引导说 生 2 到 字减掉利刀边