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文档简介

第 1 页 共 4 页 绿手指绿手指 教案教学设计教案教学设计 教学要求 1 学会本课生字及其的词语 规范 美观地书写 生字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 了解老奶 奶培育纯白金盏花的经过 体会她做事满怀信心 坚 持不懈的美好品质 3 学习联系具体的语言环境词句 体会 从不沮 丧 从不怀疑 满怀信心 等词语在表情达 意方面的作用 重点难点 1 掌握生字新词 做好摘录笔记 2 在诵读过程中展开想像 感受春天的美好 课时安排 两课时 第一课时 教学目的 1 学会本课的生字 词语 会规范地书写 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文的内容 第 2 页 共 4 页 重点难点 掌握生字新词 做好摘录笔记 教具准备 本课生字词语卡片 教学过程 一 读课题质疑 导入新课 1 齐读课题 提出疑问 绿手指 指什么 2 在你心目中 什么样的园丁才能称为好园丁 二 初读课文 感知整体 1 自由读文 要求读正确 流利 2 指名分他读课文 3 全班齐读 三 自主识字 交流评议 1 抽读生词 同桌互查 2 抽个别读 3 开火车读 4 交流识字方法 四 默读课文 了解内容 1 默读课文 想想故事的起因是什么 经过是什 么 结果是什么 用自己的话说说 2 说给同桌听 五 布置作业 第 3 页 共 4 页 1 书写本课生字新词 2 朗读课文 教后感 第二课时 教学目的 1 复习上节课学习的内容 2 理解课文内容 体会老园丁的美好情怀 重点难点 在诵读过程中展开想像 感受春天的美好 教具准备 课文朗读 CD 教学过程 一 查检复习 1 复习认读生字 词语 2 默写生字词语 3 指名朗读课文 二 自读自悟 理解课文 1 学习起因部分 从哪些词句中体会到培育纯白金盏花是一件十 分艰难的事 勾画有关诗句 交流理解 想一想这一部分中 哪些地方能体现出老奶奶 是个 好园丁 堪称 绿手指 第 4 页 共 4 页 2 学习经过部分 哪一句话能概括老奶奶 20 年如一日培育金盏 花的过程 勾画出来 抓住重点词句联系上下文谈体 会 这部分中 又能从哪些地方看出老奶奶堪称 绿手指 3 学习结果部分 重点读老奶奶话 体会她内心活动 想想从哪里看出老奶奶堪称 绿手指 三 交流讨论 黑色金盏花还能开放吗 四 布置作业 黑色金盏花还能开放吗 写一写 板书设计 培育出纯白金盏花将获重金 起因 二十年如一日
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