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文档简介

第 1 页 共 3 页 谈礼貌谈礼貌 教学设计教学设计 一 调动已知 漫谈礼貌 1 板书 礼貌 谈谈你对 礼貌 的认识 2 大家谈了对礼貌的看法 我们课本上也 谈 了 一起来看谈了什么 怎么谈的 二 初涉文本 再谈礼貌 1 自由读言语 看看课文为我们讲了哪几个故 事 读完后 再想想 关于 礼貌 你又有了什么新 的认识 2 组织交流 三 精读课文 品读礼貌 1 在学生交流中 相机出示 君子不失色于人 不失口于人 礼貌待人 使用礼貌语言是我们中华民族的优良 传统 2 指名读这两句话 说说对这两句话的理解 3 再读课文 读读文中的小故事 你一定会有 新的理解 试一试 如果需要 你还在读完以后 带 着你的理解或者疑问 去找伙伴商量商量 讨论讨论 第 2 页 共 3 页 4 自由交流 5 相机引导 在学生交流 说岳全传 故事时 引导交流 如 果你是老者 听到牛皋的话 你会怎么想 看到岳飞 的行为 又会怎么想 这就是 礼到人心暖 无礼讨 人嫌 交流第二个故事时 引导学生结合生活实例来理 解 礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁 减少相互间的矛盾 在交流到周总理的故事时 抓住 深感不安 和 深受感动 来谈 朱师傅会想些什么 品读周总理 的话 四 自主选择 表现礼貌 1 选择你最喜欢的故事再读一读 想一想 你 是不是有新的收获 如果有兴趣 还可以找上几个朋 友合作来演一演 注意最好能加上自己的理解 2 自由活动 师巡视指导 3 指名表演 引导点评 在看表演时 引导大 家注意有礼貌地倾听与欣赏 在评价中有意识地引导 学生有礼貌地评价 并进一步朗读重点语句 五 师生互动 积累 礼貌 1 谈到礼貌 古今中外流传着许多名言 谚语 第 3 页 共 3 页 书上也有一部分 你们找一找 画一画 再读一读 记一记 2 出示名言 礼貌是人类共处的金钥匙 松苏内吉 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的 第一件大事 约翰 洛克 礼貌使有礼貌的人喜悦 也使那些受人以礼貌相 待的人们喜悦 孟德斯鸠 礼貌是最容易做到的事 也是最珍贵的东西 冈 察尔 爱人者 人恒爱之 敬人者 人恒敬之 生活里最重要的是有礼貌 它比最高的智慧 比一 切学识都重要 3 自读积累 六 关注生活 实践礼貌 1 我们每天都在交往 自然会发生一些矛盾与 纠纷 你有没有遇到 过 2
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