九年级语文上册 第19课《公输》教案 鄂教版

用心 爱心 专心1 公输公输 教学目标 1 知识与能力 了解墨子的思想主张 理解人物智勇兼备的特点 在理解全文的基础上 掌握部分实 虚词的含义及特殊文言句式的用法 通过朗读 把握人物性格 感受作品强烈而紧张的气氛 体会 墨子 散文论辨性强 逻辑严密的特点 2 过程与方法 以读贯穿全程 在疏通文意的基础上再研习课文 3 情感态度与价值观 培养学生热爱和平 反对不义战争的人文情怀 教学重点 1 积累文言语汇 掌握文言句式用法 2 了解墨子的反侵略思想 理解人物性格特点 3 学习在说理中运用排比句式 加强语言气势 增强说服力的说理方式 教学过程 一 导入新课 春秋战国时期 学派林立 出现了 百家争鸣 的盛况 其中有影响的是墨 儒 道 法四大家 他们纷纷著书立说 发表自己的见解 其中有一个人主张 兼爱 非攻 希 望人们互助互爱 反对不义战争 他就是墨子 今天我们就学习一篇选自 墨子 的文章 公输 作者 背景简介 指导学生看课文注释 墨子 约前 476 前 390 姓墨名翟 d 战国初期鲁国人 他是一位出身于小生产者阶层的思想家 是墨家学派的创始人 他主张 非攻 反对掠夺 性战争 兼爱 既爱自己和祖国 也爱别人和别国 墨子 一书现在一般认为是墨子 的弟子及其再传弟子记述墨子言行的辑录 墨子所处的时代 各诸侯国掠夺性的战争频繁不已 严重破坏生产 甚至使下层人民被迫 折骨为炊 易子而食 墨子希望解除劳苦大众的苦难 这是他提出 非攻 兼爱 等 政治主张的思想基础 当时楚国是大国 占有两湖一带广大地区 宋国小 在今河南商丘 一带 但处于战略要地 楚用公输造器械 接连打败了周围几个国家 于是准备攻宋 墨 子听到消息 便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋 公输 写的就是这件事 具体地表现了墨子 的 非攻 思想 二 文学常识介绍 参见课本脚注 三 熟读课文 疏通文句 熟悉文意 一 熟读课文 初步感知文意 1 教师示范背诵课文 学生听读 把握字音 2 指导学生朗读 注意把握语气 体会人物的心理 感受激烈 紧张的气氛 例如 公输盘曰 夫子何命而为 疑问语气 有恭敬请教之意 子墨子曰 北方有侮臣者 愿借子杀之 祈使语气 有蓄意提出无理要求之意 子墨子曰 请献十金 祈使语气 有进一步激恼对方之意 公输盘曰 吾义因不杀人 陈述语气 有羞恼 义正辞严之意 子墨子曰 然 胡不已乎 疑问语气 有质问 责备 催促之意 公输盘曰 不可 吾既已言之王美 陈述语气 既有断然拒绝 又有狡猾推托之意 公输盘曰 诺 陈述语气 有无可奈何之意 用心 爱心 专心2 二 译读课文 积累文言词汇 四 课文分析 一 课文整体把握 1 本文对应的双方是谁 主要表现的是谁 墨子前往楚国的目的是什么 点拨 墨子和公输盘 楚王 主要人物是墨子 他前往楚国的目的是阻止楚国攻打来国 2 本文主要写的几件事 全文共 22 段 可分为四部分 第一部分 1 交代墨子出使楚国的缘由 第二部分 2 12 墨子以激将法说服公输盘 第三部分 13 16 墨子能言善辩 初步说服楚王 第四部分 17 22 墨子以超人的智慧和勇气 说服公输盘 并迫使楚王暂时取消了 攻打宋国的计划 文章开头先介绍事情的缘由 中间部分详细叙述了墨子与楚王和公输盘斗争的经过 最后 一部分清楚地介绍了事情的结局 脉络清晰 请抓住一个 见 字 讨论全文由几部分组成 讨论 明确 见公输班 见楚王 论道义 见实力 斗实力 二 具体分析课文 1 研读第 1 一 12 段 问题 文中哪一句交代了事件的起因 点拨 公输盘为楚造云梯之械 成 将以攻宋 问题 文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么 反映了墨子怎样的心态和精神 点拨 几个动词是 闻 起 行 至 这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了 阻止楚宋之战不辞劳苦的精神 问题 墨子见到公输盘 就请他帮助自己去杀人 而且进一步说可以 献金 其真正的 意图是什么 点拨 真正的意图在于步步激怒公输盘 逼使他说出 吾义固不杀人 一类的话来 因为 墨子料到公输盘虽然在积极准备血腥的战争 但表面上必然会装出坚持正义的样子 公输 盘果然中计 问题 墨子抓住公输盘 吾义固不杀人 一语 怎样驳斥了他的 义 点拨 首先义正辞严地指出 来何罪之有 而后指责攻来的不智 杀所不足而争所有余 同时批评攻来的不仁 因为来本无罪 结论 公输盘的 义 是 不杀少而杀众 是更大 的不义 问题 知而不争 不可谓忠 争而不得 不可谓强 是在指责公输盘的不义吗 点拨 不是 是为了防止公输盘以种种理由搪塞推托责任 问题 公输盘服 此时公输盘真的服了吗 他取消了攻来的计划了吗 点拨 没有真服 只是默认了攻来的 不义 他没有取消攻来计划 只是狡猾地将责任推 给了楚王 问题 问题没有真正解决 墨子善罢甘休了吗 从文中哪一句可以看出来 点拨 没有善罢甘休 从 胡不见我于王 可以看出来 从此处我们可以感觉到墨子的勇 敢和果决 设置以上 7 个问题 意在启发学生理解文意 了解墨子步步紧逼 公输节节 退守 最终服输的过程 2 研读第 13 16 段 问题 墨子见到楚王 先举了一个什么例子 目的是什么 点拨 今有人于此 邻有糟糠而欲窃之 目的是诱使楚王自然而然地说出 必为有窃疾 用心 爱心 专心3 矣 之类的话来 问题 墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的 点拨 通过对比和类比 首先拿楚国的土地 物产和来国的土地 物产比较 然后把 王 吏攻宋 的行为与 有人 的行为进行类比 说明楚之攻来实在像患了偷窃一类的毛病 暗寓攻来不智 实无必要之意 问题 楚王是否承认墨子的道理 是否因之取消了攻来的计划 点拨 楚王承认墨子说的有理 这从 善哉 一语可以看出 但并未因此取消攻宋的计划 反而把球又踢到了公输盘及其所研制的云梯面前 而且态度坚决地表示 必取宋 设计以上 3 个问题 意在启发学生理解墨子说服楚王的过程 3 研读第 17 22 段 问题 楚王把攻宋的希望寄托在公输盘及其所研制的新式武器上面 那么 双方又进行 了怎样的较量 结果怎样呢 点拨 公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量 公输盘 九设 机变 墨子 优距 结果是 公 输盘之攻械尽 子墨子之守国有余 问题 公输盘诎 说明了什么 点拨 说明不论在道义较量上还是在战术较量上 公输盘已告全面失败 问题 吾知所以距子矣 吾不言 一句反映了公输盘怎样的心理状态 点拨 公输盘两战皆败 已然恼羞成怒 动了杀机 问题 在危险关头 墨子有什么表现 点拨 胸有成竹 镇定 沉着 以 吾知子之所以距我 吾不言 针锋相对 问题 墨子揭露了公输盘 不 言 的内容 请问是什么 点拨 杀臣 宋莫能守 乃可攻也 问题 墨子是否彻底慑服了楚国君臣 为什么 点拨 是的 墨子最后向楚王摊牌 自己的弟子已经协助宋国加强了防备 已持 守圉之 器 而待 楚寇 这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取来国的梦想 不得不 取消攻宋的计划 至此 墨子取得了全面的胜利 达到了止楚攻来的目的 问题 体会全文 思考墨子止楚攻宋 是否仅靠锋利巧妙的言辞 点拨 不是 除此之外 更重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备 由于有实力作后盾 墨 子的话才更有力量 才更有取胜的把握 4 人物形象鲜明 文章主要通过语言描写 刻画了三个性格鲜明的人物形象 墨子 机智多谋 无所畏惧 镇定自若 公输盘 顽固 阴险 狡诈 楚王 虚荣 愚蠢 狡猾 拓展延伸 我是带着橄榄枝来的 也是带着自由战士的枪来的 请不要让橄榄枝从我的手中滑落 阿拉法特 结合本文谈谈你对这句话的理解 总结 制止侵略战争 不仅要从道义上揭露 还要在自身实力上做好准备 这个道理 不仅历史 上行之有效 今天 也不无借鉴意义 现代翻译 用心 爱心 专心4 公输盘给楚国制造云梯这种器械 制成后 将要拿去攻打宋国 先生墨子听到这个消息 就从鲁国动身 走了十天十夜 到达郢都 去见公 输盘 先生墨子说 北方有人欺侮我 我希望依靠您去杀了他 公输盘不高兴了 墨子说 请让我奉送给您十金 墨子站起来 拜了两拜 说 请允许我向您进言 我在北方听说您造了云 梯 要拿去攻打宋国 宋国有什么罪呢 楚国多的是土地 缺少的是民众 如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并 不缺少的土地 不能说是聪明 宋国并没有罪而要去攻打它 不能说是仁爱 懂得这个道理 却不据理力争 不能说是忠诚 据理力争而没有结果 不能说是有能力 自己说 遵守道义 不杀少数人 却要去杀众多的人 不能说是明白事理 公输盘被说服了 墨子说 但是 为什么不停止攻宋呢 公输盘说 不能 因为我已经对楚王说过了 先生墨子说 您 为什 么不引见我去见楚王呢 公输盘说 好吧 墨子拜见了楚王 说 现在这里有个人 抛掉自己华丽的车子 看到邻人 有破车子便想去偷 抛掉自己的锦绣衣裳 看见邻人有粗布衣服就想去偷 抛掉自己的好饭好菜 看见邻人有粗劣食物便想去偷 这是怎样的人呢 楚王说 这个人 一定是有偷窃病了 墨子说 楚国的土地方圆五千里 宋国的土地方圆只有五百里 这就好像 华丽的车子和破车子相比 楚国有云梦泽 犀兕 麋鹿到处都是 长江 汉水里的鱼 鳖 鼋 鼍是天 下最丰富的 宋国像人们说的那样 是个连野鸡 野兔 鲫鱼都没有的地方 这就 好像好饭好菜和糟糠相比 楚国有松 梓 楠 樟这些大树 宋国却没有什么大树 这就好像锦绣衣裳 和粗布衣服相比 楚王说 好呀 虽然这样 但是公输盘给我造好云梯了 我 一定要攻打 宋国 于是 楚王召见公输盘 先生墨子解下衣带当作城墙 把木片当做攻城器械 公输盘多次设置攻