小学英语-微课程-

家成庭员家成庭员 mother father brother sister 的学习的学习 微课程设计方案微课程设计方案 微课程信息 主题名称家庭成员 mother father brother sister 的学习 选题意图 为了帮助学生掌握家庭成员的英语说法 在生活实际中正确加以灵活运用 在利用多媒体软件完成学习任务的过程中 清晰 生动 有趣的人物形象使学生对所学习的知识印象深刻 便于理解和记忆 容易引起学习的兴趣和积极性 预 习可以为听课扫清障碍 这促使学生把注意力集中在难于理解的知识上 从而加强了听课的目的性 学生在预习单词 的基础上再进行课文的学习中 达到了深层理解的目的 这从心理学的角度来讲 为上课创造了有利的心理状态 打 好了注意定向的基础 自然就提高了听课的效率 内容来源 三年级起点 三年级上册 适用对象小学三年级学生 教学目标 能听懂 会说并认读家庭成员的英语说法并能正确区分 运用单词 mother father brother sister 初步感知句型 This is my 通过多媒体软件的使用 来激发学生学习英语的兴趣 并使学生在完成英语知识习得的同时 培养他们自主学 探究学 为用学 学了就用 同时增强学生利用现代教育技术进行自主学习的意识 教学用途 课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他 将微课程下发到学生手中 让学生通过多媒体直观获取英语知识 为下一步 的具体学习打下坚实的基础 知识类型 理论讲授型 推理演算型 技能训练型 实验操作型 答疑解惑型 情感感悟型 其他 制作方式 可 多选 拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他 预计时间7 分钟 微课程设计 教学过程 请在此处以时间为序具体描述微课 程的所有环节 设计意图 请在此处说明你为什么要这样安排或选择 Step 1 Warming up 1 Enjoy a song Family 2 Free talk This is a song about family Today we ll talk about family Do you know family 学习 family 歌曲导入 直奔主题 让学生对本节课的主题有所了解 激发了学生的兴趣 为新课的学习奠 定基础 3 Look who is this Yes This is Jenny This is Jenny s family Step2 新知呈现 1 T Now let s meet Jenny s family Look 看 CD 2 Now open your books at page 18 Listen again then underline the words of family members 3 结合照片学习 mother father brother sister 每学完一个 单词及时渗透韵句 Mother mother mother This is my mother 结合课文 CD 及图片感知并学习新单词 理解意思 初步感知句型 This is my Step3 Practise 1 Let s play a game What s missing 通过游戏 来将新学习的单词进行复习巩固 2 听音标号 1 sister father brother mother 2 出示家庭成员的图片 mother father brother sister 进 行听音标号 Step4 评价 以上练习你完成的怎样 评价一下吧 五星 四星 三星 二星 一星 自我评价 调动学习积极性 Step5 总结 What did you learn 用最简单通俗的语言总结 应该更符合微课特点 设计亮点 根据三年级小学生的心理特点和现有英语认知水平 在本课的教学中 我运用了一些微课程中学习到的直观手段 如 CD 图片等内容 利用课文中 Jenny 的家庭成员辅助教学 并设计了相关的游戏 活动 让学生在听 说 练的过程中 掌握了家庭成员的英语说法 发展了学生的能力 1 围绕 family 这个主题 设计了一个多媒体课件 将静态的学习内容动态化 将所学的知识与学生的生活实际相联系 做到了学 以致用 2 教学方法选择得当 采用了任务驱动式教学方法 将本课的教学内容分成以下任务 即学习家庭成员单词 巩固家庭成员单词 学 生在自主学习 最终完成任务 3 教学资源设计合理 应用适当 教学资源在内容上贴近学生 来源于生活 应用于生活 家成庭家成庭员员 mothermother fatherfather brotherbrother sistersister 的的学习学习 微课程学微课程学 习任务单习任务单 一 学习目标 能听懂 会说并认读家庭成员的英语说法并能正确区分 运用单词 mother father brother sister 初步感知句型 This is my 通过多媒体软件的使用 来激发学生学习英语的兴趣 并使学生在完成英语知识习得的同时 培养他们自主学 探究学 为用学 学了就用 同时增强学生利用现代教育技术进行自主学习的意识 二 学习资学习资源源 1 教材 Unit3Family Lesson 1 2 PPT 课件 三 学习学习方法方法 提示 为提高学生的学习效果 请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议 1 请同学们认真观看微课程 能听懂 会说并认读家庭成员的英语说法并能正确区分 运用单词 mother father brother sister 2 请同学们认真学习家庭成员 mother father brother sister 并按照作业单进行实践运用 四 学习学习任任务务 提示 请将要求学生完成的任务 测验或思考题列在此处 请同学认真学习家庭成员单词 mother father brother sister 然后完成下面的任务单 听音标号 1 sister father broth