怎样上好期末语文复习课

1 怎样上好期末语文复习课怎样上好期末语文复习课 中江县御河中学校 主讲人 刘丽 按照教学进度 语文课的复习时间大约有 至 周 学生一学期 学习的内容用这么短的时间来复习 稍微一放松 就复习不完学过 的内容 因此我们要弄清楚复习课的特点 复习课 第一 就是要 对所学知识进行归纳和整理 让学生已经掌握到的知识系统化 结 构化 第二 进行迁移训练 复习不是简单的重复 它的终结目标 在于培养和提高学生运用知识解决问题的能力 复习时要加强训练 第三 复习课要充分发挥学生的自主性 知识让学生梳理 规律让 学生找 错误让学生判断 充分调动学生的积极性 第四 复习课 必须突出重点 要有针对性 注重实效 在复习的过程中 要注意 到学生的薄弱环节 针对学生存在的问题 紧扣知识点中容易混淆 的地方 容易出错的地方 反复的强调 复习课的具体操作 要参 照各地方中考考试题型 每一个方面都要把它当作重点 每一个类 型的题 让学生认真归纳整理练习 老师安排好时间 对本学期的 重点内容和疑难作进一步的分析 帮助学生解决重点难点和疑点 对教材内容加深理解 语文课的复习内容 重点还是应该把它放在双基部分 考试题型中的第一个部分就是基础知识的运用 作为选择题 有一 点马虎失分率就会很高 所以学生要充分准备 以一个单元的复习 为例 老师应该怎样来准备复习要点 一 现代文阅读复习积累和运用 2 每课后的读一读写一写 掌握好生字的拼音和书写 词 语的解释 文学常识 作家 作品 作者的生活时代 国籍 背诵课后要求背诵的课文 包括课外要求背诵的十首古 诗词 并且能准确的书写 用四种方式来背写 上下句 记忆 理解记忆 运用性记忆 积累默写记忆 病句的修改 梳理病句的类型 交给学生判断的方法 对文章的主题和写作特色的分析理解 回忆识记老师重 点讲过的内容 课外积累 名著导读 童年 鲁滨逊漂流记 昆 虫记 了解作家 国别 主要内容 主题思想 作品地 位影响评价 唐代四大书法家 颜体的书法特征 语言的运用练习 重点告诉学生对句子的理解 品味 从 哪些方面入手来分析答题 才能使答案完 整仿写句子 注意 事项 1 认真分析例句 理解主要意思 2 仿写话题是否一致 变换了话题 就要注意结构一致 修辞方法要相同 表达方式 表现手法要相同或者相似 同一 个话题 内容要连贯 上下句要符合逻辑事关系 8 古诗词鉴赏部分 尽量交给学生方法 考点往往考比较明 显的错误 作家的朝代 作家与文章不相符 写作特点等错误 3 以第一单元的复习为例 第一课 从百草园到三味书屋 写景抓住层次 顺序 特征 融情于景 夹叙夹议的写法 重点语段的训练有 不必说 好得远 一段 写冬天的百草园捕鸟的一段 作为训练重点 出一些训练题加深学生印象 爸爸的花儿落了 了解课文中的前后照应 运用伏笔 插叙 的运用 平淡的叙事中饱含深情 重点语段的训练 丑小鸭 童话体裁 象征手法的运用 富含教育性 伤仲永 叙事说理 叙议结合 先抑后扬 对比手法 语言 深刻有意味 这样先跑教材 再出一些题来训练重点的语段 有选择的出点 课外阅读训练题进行迁移训练 老师一定要注重评讲 并且要 让学生弄清解题思路 把握楚解题技巧 后面把我对文言文和作文的复习也做一个补充说明 二 文言文阅读复习 课内和课外的要结合复习 先一课一课的复习 作家作品 作者的生活朝代 翻译 把握 文章的主题思想 找到文章中最精彩或含蓄深刻的地方 然后进行综合性的知识概讲 实词 古今异义 一词多义 通 假字 词类活用 虚词 之 其 而 乎 焉 哉的用法 句 子 特殊句式 节奏 准确的停顿 最后再寻找一些跟课文课有相关文言文进行阅读训练 老师要 4 注重评讲 一些常规字词的解释一定要过关 作文复习两个课时 第一课时 讲解作文开头和结尾的写作技巧 一 老师归纳开头的一些方式 模拟一些作文题进行训练 开门见山 2 引用名言 使用比喻 拟人 排比等修辞 手法 采用描写的方式引入 运用人物对话引入 运用古诗词或歌词引入等 重点提示 无论用何种方式开头 最重要的是点题 写事的文 章要写出事件的意义或影响 写人的文章要写出人物的性格或 品质 结尾的方式 画龙点睛 引用名言 使用比喻 拟人 排比等修辞 手法 对比等手法 重点提示 无论用何种方式结尾 最重要的是扣题 在开头的 基础上 要有所延伸和升华 2 朗读范文 写人的和写事的文章各两篇然后让学生分析其开 头和结尾 3 学生修改以前作文的开头和结尾 4 练习写人的和写事文