浅谈怎样转化学困生

浅谈怎样转化学困生浅谈怎样转化学困生 今年 我校开展了关于怎样转化学困生的课题研究 其实 我 们在办公室里讨论的最多的就是这些学生 因为这些学生是最让 老师们费时 费心的了 所谓学困生和以前谈的差生 后进生有 雷同之处 这些学生往往在智力上并不差 只是他们的心思没有 用在学习上而已 因此作为教师 千万不能歧视这些学生 学生 中不是有这种说法 学习差 当管家 学习懒 当老板 但是 怎样 转化这些学困生 让他们走上良性的轨道 下面我就参加工作以 来谈谈自己的点滴体会 一 关爱每一位学困生 作为学困生 由于成绩差 往往同学们都歧视他 老师家长 不喜欢他 他们常常显得孤独 自卑 因此 关爱每一个学困生尤 其显得重要 因为 在学困生所面对的各种关系中 师生关系决 定着他们的精神发展 一个在家庭 同学中寻找不到情感温暖的 人 他的希望就是教师 如果教师对学生向自己表示出的期望不 予重视 那么学生心灵的大门也就对世界关闭了 教师对学生是 热情 还是淡漠 学生最清楚 因为爱是不可能伪装的 教师的一 言一行都置于全班几十个学生雪亮的眼睛之下 稍有偏差学生就 会察觉 学生一旦认为教师待人不一视同仁 就会产生逆反心理 会不服管教 不想学 处处于老师唱对台戏 自然而然地成为一 名学困生 因此 教师要把班上每一个学困生摆在主体地位 平 等地对待他们 使每个学困生都受到爱的沐浴 这样他们都会觉 得自己在老师心目中很重要 从而激发起一种强烈的积极向上的 学习热情 如果一味关注部分学生 忽视另一部分弱势群体 就 会使一部分学生感到特别的优越 另一部分感到自卑 如今 在 我教学的班级里 留给学生们的印象还是比较公平 公正的 他 们之间有什么不愉快的事情 从不埋在心里 都乐意向我交谈 从而 使得我班师生关系犹如父子 又如朋友 二 抓住学困生的闪光点 体验成功 作为学困生失败的体验会使他们放弃任何努力 让他们变得 更加厌学 成功的体验会使他们产生自我满足和愉快的情绪感受 增强他们的自信心 如我班学生魏彬 由于数学基础差 学习起 来很吃力 虽然平时很活跃 但上课从来不发言 几乎对学习失 去了信心 但是自从学了计算器的应用以后 他如获至宝 只要 是计算题 他都能进行计算 并且正确率很高 这可是他的闪光 点呀 一定要抓住它 一天 我有意设计一道四则混合运算题 在同学们跃跃欲试气氛中 我期待地看了一眼魏彬 唰 魏彬把 手举得高高的 我很自然地抽他上台板演 看着他那熟练的按键 技巧 同学们还直怀疑 一下结果出来了 教室里响起热烈的掌 声 我因势利导地表扬了他 他脸上露出甜甜的笑容 渐渐地魏 彬的学习兴趣上来了 上课发言积极 连家庭作业都能按时完成 同学们都说魏彬变了 因此 作为教师 有时闪光的东西就在一 瞬间 如果及时抓住它 就可能改变一个人的一生 三 给学困生留点面子 有一天 课间休息 我和教师们在操场上闲聊有关学生学习 的问题 正在这时 我班学生李永一脸不高兴的样子来到我的面 前说 老师 同学们不让我给他们在一起打篮球 看着眼前这位 与班级不相符合的学生 老师们说 怎么 你们班的学生有这么 小 他学习如何 咋听这一问 李永本来就不高兴的脸显得更 加不好看 无助的眼睛直瞧着我等待我对他的宣判 我稍微停顿 了一下 说 别看他年龄小 喜欢打篮球 学习还算可以 不错 不错 听着老师们的赞叹声 李永感激地看了我一眼 飞快地跑 开了 时间很快地过去了两周 一天偶然翻开笔记本 发现里面夹 着张纸条 上面写着 老师 你真够朋友 没让我大家面前出丑 我一定好好学习 一定不会让你失望 学生 李永 看着这歪歪斜 斜的字条 我心潮澎湃 仔细回想 近两周以来该生一言一行 变 化可大 上课发言积极 作业按时完成 不懂的就要来问老师 难 道真是那一次谈话的作用吗 仔细思考 现代课改理念提出尊重 学生的人格成为师生交流的基础 小学生年龄小 但自尊心极强 面子观念也很重要 最怕被人瞧不起 因此尊重学生的人格 维 护学生的自尊 帮助学生树立自信心是老师最明智的做法 因此 在人多的时候 对于学困生 尽量顾及面子 少说不是 这样既给 学生增添了信心 又给了面子 让学生倍加感动 他自己也会从 中明白一些奋斗方向 四 到学困生中间去 到学生中间去 就是和学生交朋友 因为和谐的师生关系是 任何现代教育手段无法达到的境界 所以 我平时爱说一句话 只要学生喜欢的老师 就会喜欢他所上的课 喜欢他所上课 就 一定能够学的好 为此 我在曰常教育教学中尽量营造一种民主 气氛 与学生处在平等的地位 形成一种朋友的关系 在课堂上 我与学困生共同探讨 遇到困惑 共同质疑 也给他们讲我在上 学时同样的调皮 成绩不是很好 但通过自身的努力才 最后考 上了学校 课堂外 根据学困生的爱好 我常常与他们在一起搞 活动 如打篮球 打乒乓球 爬山 放风筝等等 时间长了 我还 要学生给我找缺点和建议 这样无形中便缩短了我与学生之间的 距离 同时也克服学生心里的自卑 开展教学起来便显的得心应 手 五 逼 一下学困生的学习行为习惯 调查表明 导致学困生的大部份原因是 父母外出打工 单 亲家庭 无人管束 有的家庭贫穷 需要帮助做点家务事 有的是 贪玩调皮 忘记学习等等 这样学生就没有形成良好的学习习惯 请看 华西都市 有这样一则新闻 写不起 藕 字要投诉老师 说的是金堂县一位青年 当初上学因为调皮 老师对他放任不管 致使他初二辍学 走上社会后经常遭遇非难 因为不会写字 他 丢掉了许多升职机会 在火锅店打工 老板让其列出菜单 但藕 片的 藕 字他写不起 无法工作 因而决定投诉老师 所以 教师 一味宽容 放任 并不一定能换来学生的理解和尊重 学生还要 同我们计较 时代的责任感和使命感要求我们还是要逼一下学生 学习 为此教师要通过家访 配合学生家长 逼 一下学生制定 一个作息时间表 每天对照检查学生自己 这样 反复坚持一段 时间 学习习