计算机开题报告参考

第 1 页 共 3 页 计算机开题报告参考计算机开题报告参考 开题报告要明确指出国内外文献就这一问题已经 提出的观点 结论 解决方法 阶段性成果 以下是 xx 为大家推荐的 希望能帮到大家 可浏览 网络教学的设计与评价研究开题报告 随着现代信息技术的迅猛发展 网络技术在教育 中的应用日益广泛和深入 特别是 internet 与校园 网的接轨 为中小学教育提供了丰富的资源 使网络 教学真正成为现实 同时也为中小学教育开辟了广阔 的前景 陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作 会议上指出 全国实施中小学校校通工程 努力实现 基础教育的跨越式发展 校校通工程的目标是用 5 年 到 xx 年时间 加强信息基础设施和信息资源建设 使全国 90 左右独立建制的中小学校能够上网 使中 小学师生都能共享网上资源 提高中小学的教育教学 质量 校校通工程的启动和发展 给中小学教学带来 革新的机会 为学科教学信息化奠定了物质基础 如 何有效地利用网上的资源 建构基于网络的现代教学 模式是一个迫切研究的问题 而开展网络教学模式研 究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价 第 2 页 共 3 页 因此 开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究 有着十分重要的意义 国内外的研究现状 1 网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统 性 通过对国内外有关的学术刊物 教育网站和国际 国内有关学术会议的论文集进行分析 网络教学的设 计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学 习的设计等方面 缺乏系统的研究 可以说 网络教 学的设计理论的研究还处于初级阶段 还有很多问题 需要去研究和探索 例如 在网络环境下如何利用网 络资源进行主动学习 利用虚拟情境进行探究学习 利用通讯工具进行协商学习 利用工具进行创造学习 的设计以及教师指导性活动的设计等方面 都值得我 们去研究 2 网络教学的评价研究才刚刚起步 随着 internet 应用的普及 网络教学已成为一 种重要的教学手段和教学场所 然而 与传统教学相 比 网络教学的质量保证体系却显得不够完善 健全 如何保证网络教学的质量 建立一个行之有效的网络 教学评价模型 已成为网络教学研究的一个重要课题 时至 xx 年 教育部批准全国 31 所高校建立网络教育 第 3 页 共 3 页 学院 但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关 政策 美国国家教育政策研究所于 xx 年 4 月也发表 了一份名为在线教育质量 远程互联网教育成功应用 的标准的报告 然而 这些文章也仅仅是描述性的定 义网络教学的评价指标 而对如何组织评价 如何获 取定量数据 评价数据如何促进教学等方面则很少涉 及 目前 网络教学的支撑平台中的学习评价模块往 往只含有测试部分 而缺乏相应的分析与反馈 课题研究的意义 1 促进网络教学的发展 提高网络教学的质量 由于网络教学可以实现信息资源共享 在网上组 织最优秀的教材和教法 使学习者在网上可以学到最 新的知识 因此是教学改革发展的方向 通过本项目 的研究与实践 使网络教学更能为学习者提供一个建 构主义的学习环境 充分体现学生的首创精神 学生 有更多的机会