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文档简介

第 1 页 共 4 页 古诗二首教案设计古诗二首教案设计 教学目标 1 正确认读本课十个生字 正确书写八个生字 2 了解古诗描写的意境 从中感受古诗所描写 的景色的美好 体会诗人对春天的赞美之情 3 正确流利有感情的朗读课文 背诵课文 教学重难点 有感情的朗读并背诵古诗 理解古 诗的意思 能用自己的话描述春天景色 教学准备 图片 生字卡 课时安排 3 课时 第一课时 一 导入新课 1 老师自我介绍 姓杨 杨柳的杨 让学生介绍 自己了解的柳树 2 今天我们就要来学习一首赞美柳树的古诗 全班齐读课题 我们以前还学过一首古诗 叫 咏 咏鹅就是赞美鹅的意思 那么咏柳是什么意思 这 首诗的作者是 贺知章 你们在图中看到了什么 你的感觉如何 第 2 页 共 4 页 二 初读古诗 认读生字 l 诗人是怎么赞美柳树的呢 请大家先自己去读 一遍古诗 边读边把课后的五个生字划出来 多读几 遍 读准音 2 学生自由读 认读生字 3 检查自读生字情况 4 学生再自由读古诗 要求读通顺 读准每个字 音 5 全班齐读 三 指导朗读 了解诗意 1 指导第一 二句 放远看柳树的图片 你看到了什么 从远处看柳树像什么 倒垂下来的 柳枝又像什么 诗人从远处看到柳树 发出了这样的感叹 碧玉 妆成一树高 万条垂下绿丝绦 他觉得高高的柳树像 是碧玉妆饰成的一样 碧玉可是翠绿晶莹的 美极了 而下垂披拂的柳枝就如千万条丝带 你们看诗人比喻 得多好呀 如果你是诗人 你会怎么来读这两句以表 达对柳树的赞美 指名读 老师相机指导 碧玉 妆成 一树高 万 条 垂下 绿丝绦 第 3 页 共 4 页 一 字读第二声 可读重些 绿 字也可读 重点 全班看着图片吟诵这两句 2 自读第三 四句 接下来 诗人又是怎么赞美柳树的呢 请同学们 和同桌去读三四句 多读几遍 读出感情 学生自读 让全班看着采集的柳叶说说柳叶的样 子 读到第四句的时候 引导学生理解 诗人通过赞 美柳树 也赞美了春的创造力 3 全班齐读 4 能背的站起来背 四 指导说句 写句 1 诗人用古诗赞美了柳树 你们能用自己的话来 赞美柳树吗 大家下去和小伙伴们互相说说柳树的样 子 2 指名说 3 和同桌说 4 把你说的写下来 只要求两三句即可 第二课时 一 检查背诵 讲评学生写
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