苏教版八年级语文上册第22课《都市精灵》教案_第1页
苏教版八年级语文上册第22课《都市精灵》教案_第2页
苏教版八年级语文上册第22课《都市精灵》教案_第3页
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第 1 页 共 3 页 苏教版八年级语文上册第苏教版八年级语文上册第 2222 课课 都市精灵都市精灵 教案教案 二十二 都市精灵 一 教学目标 1 体会文中材料的丰富性和结构的条理性 2 通过品味语言学习本文多种表达方式的运用 3 明确人与自然和谐相处的重要性 二 教学重点 难点 通过品味语言学习本文多种表达方式的运用 明确人与自然和谐相处的重要性 三 教学安排 一课时 四 教学过程 导入 让学生构想一下自己心目中的家园 谈谈它与现 在的城市相比有何异同 检查预习 抿 硕大 围剿 栖息 鹈鹕 荒诞 肆无忌惮 无所事事 司空见惯 流连忘返 初读文本 了解词义 第 2 页 共 3 页 1 都市精灵 中的 精灵 原指神仙 精 怪 文中如何理解 2 它们并不叫 居高临下地瞧着这忙碌的 大城市 3 而且也不敢肆无忌惮地大叫 老鸹 不老呱了 4 如此说来 孤城寡人 并不正常 倒 是 与狼共舞 这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意 识 走近文本 揣摩结构 1 作者介绍了哪些城市的哪些 精灵 2 作者对这些精灵分别流露了怎样的情感 3 谈谈文章结构安排的妙处 7 探究文本 品味语言 文章有 人与 精灵 友好相处的精彩画面 的 描写 有 人与自然和谐如何相处 的议论 你觉得 哪一处描写生动 哪一处议论精辟 说说理由 一课一得 本文是一篇随笔 是散文的一种 它篇幅短小 表现形式灵活自由 可以抒情 叙事 描写或评论 形 材料的丰富性和结构的条理性 多种表达方式的运用 第 3 页 共 3 页 神 人与自然和谐相处 散文的特征 形散神不散 拓展延伸 合作学习 1 结合几幅图片 flash 动画谈感受 2 说说生活中 人与自然 的和谐之处或不和 谐之处 布置作业 1 同步完成 导学 2 小实践 关于 禽流感 的调查报告 五 板书设计 都市 精灵 现在的北京 鸟 小松鼠 惋惜 过去的北京 麻雀 老鸹 燕子 怀念
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