西师大版二上29课《春节你不要走》教案

第 1 页 共 5 页 西师大版二上西师大版二上 2929 课课 春节 你不要走春节 你不要走 教教 案案 设计理念 以学生为主体 给学生充分的自主 探究 合作 的学习机会 通过自读 自悟 师生合作 生生合作 探究交流 分享学习的乐趣 在教学中 主要以识字 为基点 通过反复朗读 描画 勾圈 谈体会等多种 方法培养学生的语感 激发学生的思想情感 增强学 生对春节的喜爱之情 知识与技能 认识 12 个生字 会写 8 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 过程与方法 在读 议中体会春节的习俗和热闹 情感态度与价值观 培养学生热爱生活的情感 教学重难点 引导学生有感情地诵读课文 借助插图 体会春节的快活 热闹 感受孩子 们盼春节 爱春节 挽留春节的思想感情 第 2 页 共 5 页 教学准备 生字词卡片 录音机 一 谈话交流 引入新课 1 同学们 你们喜欢春节吗 为什么 2 看来大家都挺喜爱春节的 今天老师就带你 们走进第 29 课 春节 你不要走 让我们去看看 他们是怎样过春节的 二 目标示导 1 认识 12 个生字 工整 美观地书写 8 个字 2 有感情地朗读课文 3 说说为什么人们都盼望过春节 1 听读课文 思考 课文主要写了什么 2 借助拼音自由朗读课文 用自己喜欢的方式 勾画出不认识的生字和不理解的词句 3 思考 为什么人们都盼望过春节 1 借助拼音读准字音 联系旧知识 用自己喜 欢的方法识记生字 2 学生观察生字在田字格里的位置 师选择较 难写的字范写 指导 3 学生照范字认真书写 4 同桌相互检查识字 写字情况 相互交流自 第 3 页 共 5 页 己的写字体会 5 教师小结 五 精讲点拨 体会情感 1 自由读你喜欢的自然段 读后说说你知道了 什么 2 指名读第一段 读后问 你知道了什么 根 据学生的回答伺机学习课文 说第一句 你从哪些词语体会到人们想过春节 读出盼望的语气 你们听到了吗 是 说第二句 老师从他刚才的发言中听到了三个 最 哪三个 最 是呀 春节是我国人民最隆重 的传统节日 每年过春节时 家家户户的人都要团聚 在一起 互相拜年 互相祝福 让我们拿起书来 齐 读第二句 读出对春节的喜爱 在你的心里 春节还是什么样的节日 请你用书 上 这是 节日 的句式说话 3 学习第二段 在这么重要的一天 人们都干些什么呢 默读读 第二段 指名回答 说挂红灯 贴春联 过年了 挂红灯 了 说吃饺子 吃汤圆 过年时 你们家还吃什么 哦 还 有这么多好吃的 怪不得书上在吃汤圆后用的是 第 4 页 共 5 页 表示还没有说完 瞧这些生龙活虎的小伙 子正 说扭秧歌等 这是春节的庆祝活动 在舞龙灯 呢 不过春节的庆祝活动还很多 你能说一说吗 所 以书上加的是 咚 说敲锣打鼓 现在我们把 桌子当锣当鼓 大胆地敲起来吧 咚咚 锵锵锵 新 年的锣鼓声报告 春天来到了 春节有这么多好看的 好玩的 好吃的 此时 你最想说什么 大家一起读最后一句 齐读第二自然段 感受感受春节的快乐 热闹 4 学习第三段 春节真好 春节真好要是天天 都这样就好了 可是要春节过完了 我真舍 春节 呀 你不要走 不得春节离开 让我们大声地说一声 听了你们大声地呼喊 春节一定会走得很慢很慢 让你们多吃吃汤圆 多看看扭秧歌 多和即将外出打 工的爸爸妈妈说说心里话 老师希望你们的每一个愿 望 每一声祝福都能实现 孩子们 我们中国还有很多传统节日 那些节日 人们是怎么过的 你们可以问问家长 查查资料 如 果你知道了 可别忘