八年级政治下册《交往讲艺术》教学设计 北师大版

用心 爱心 专心 八年级政治下册八年级政治下册 交往讲艺术交往讲艺术 教学设计教学设计 北师大版北师大版 一 教学目标 1 能力 初步掌握人际交往的基本礼仪和技能 提高人际交往的能力 2 知识 了解交往技能 初步掌握人际交流与沟通 3 情感 态度 价值观 善于与人交往 交往中学会倾听 学会表达 学会赞美他人 努力建立和谐融洽的人际关系 二 教学重点 难点 1 重点 运用所学知识 指导自己的社会实践 2 难点 对交往讲艺术重要性及交往技巧的理解 三 教学流程 一 情景导入 自主感悟 最近收到小笔友小红的一封来信 信中小红说她最近很烦 我们一起来看看小红为什么而烦恼 最近我心里感到烦 看到谁都不顺眼 不知为什么 班里的同学都不愿和我说话 特别是原来和我 比较好的朋友也一个个疏远了我 我不知我在哪个方面得罪了他们 我感到生活中的人际关系太复杂了 朋友难觅 挚友难得 我希望使别人快乐 我愿为大家带去一片云彩 问 小红为什么而烦恼 师总结 交往是一们学问 要成功的与人交往 建立良好的人际关系 就要掌握基本的交往艺术 引出课题 交往讲艺术 设计说明 通过书信的方法 让学生在看信的内容的同时 感悟人际交往的重要性 由此得出在 生活中我们需要交往 交往要讲艺术 二 学案导学 自主探讨 1 大屏幕出示 学习任务 自学课本 P62 66 独立完成下列问题 倾听在交往中有什么重要意义 交往中如何学会倾听 表达在交往中有什么重要性 表达时要注意哪些问题 赞美对人际交往有什么意义 赞美有哪些技巧 交往作为一门艺术 要讲究哪些技巧 注 在课本上做出标记 设计说明 培养学生自学的习惯 让学生自己从书中提取所要的信息 因为学是主导课堂的一切 用心 爱心 专心 只有学生先学 才有老师的以学定教 也才有学生的主动学习 三 互助合作 展示交流 组内交流你的收获 并提出质疑 在班级进行展示 要求 尽量用自己的语言来表述你的收获 提倡使用课本剧表演 案例分析等形式 设计说明 学生在自主感悟后 通过生生互动 使学生的理解更加透彻 清晰 让学生质疑 更能 使学生对知识有宽泛和深层的理解 四 走进生活 迁移应用 1 我学我用 掌握了倾听的技巧 以后 在听课时我会 父母批评教育时 我会 与他人交谈时 我会 2 场景模拟 阿浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事 尽管别人已明显地表示出厌烦 他却坚持要别人听到 底 东胜与人交谈时老爱插嘴 抢着替人把话说完 当听到不同意见时还总爱说 你错了 我对了 请问 你喜欢这些同学的谈话吗 为什么 根据刚才的交流 你认为我们在语言表达方面应掌握哪些技巧 3 我在行动 对照上面的技巧 看看自己在态度 语气 手势 礼貌用语等方面还有哪些需要改正之处 设计说明 利用学生生活中的一些场景 解决生活中的一些现实的问题 在生活中要学会倾听 学会 表达 学会赞美他人 五 拓展延伸 能力提升 1 我思我行 活动建议 1 以 我喜欢你 的方式 用赞赏的语言给一个同学写下你对他 她 的欣赏 2 以欣赏赞美的心态对待全班同学和其他人 几天以后 看看你的人际环境有什么变化 说一说 交往中应讲究哪些艺术 学生讨论回答师归纳 艺术 学会倾听 学会表达 学会赞美 学会微笑 学会拒绝 学会妥协 学会批评 学会道歉 学 会慎独 学会以诚相交 学会结交益友 学会平等待人等等 师 交往的艺术很多 让我们在今后的交往中不断的发现 不断的总结 设计说明 挖掘教材 明确交往是门艺术 交往要讲究技巧 只有这样才能营造出和谐 温馨的人 际空间 2 畅谈收获 用心 爱心 专心 通过本课的学习 我懂得了 在今后的交往中 我要做到 课堂小测 伴你学 P42 的 4 道选择题 P43 的非选择题第 1 题 要求