语文版语文七年级上第11课《竹林深处人家》教学设计

第 1 页 共 8 页 语文版语文七年级上第语文版语文七年级上第 1111 课课 竹林深处人竹林深处人 家家 教学设计教学设计 竹林深处人家 教学设计 教学目标 1 知识与技能 了解写景文章的特点 懂得写 景要抓住景物的特征 合理安排顺序 运用适当的表 现手法 2 过程与方法 品味一探究一体验 3 情感 态度与价值观 感受竹林的美丽 竹 乡生活的恬静 体会作者情感 教学重点 体会写景文章的特点 教学难点 懂得写景要抓住景物的特征 合理安排写景的 顺序 并会运用适当的表现手法 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一 导入 第 2 页 共 8 页 谈起中国美景 有人曾这样说过 北方之景 形似关东大汉 有粗犷豪放之态 南方之景 宛如小 家碧玉 有温柔恬静之姿 今天这节课 我们学习 竹林深处人家 就让我们去江南竹乡领略一下她 的女儿情态和动人之姿 二 简介作者 原名黄草予 又名黄茅 广東台山人 著作有 落乡班子 职业与爱情 和 清明小简 等十 多种 三 字音及词义 山麓 山脚 麓 山脚 饼饵 糕饼一类的食物 竹坞 指四周长满竹子的地方 山岚 山林中的云雾 岚 山里的雾气 匾箪 盛东西的扁形竹器 箪 古代盛饭的圆 形竹器 名副其实 名称或名声与实际相符 髹 用漆涂饰器物 箬 这里指笋衣 四 整体感悟 1 谋篇立意 文章重点写出山村人家 写竹 林丰收的喜悦 文章通过不同的视角描写茂密的竹林 第 3 页 共 8 页 不仅表现了江南竹乡的美丽富饶 也反映出作者对江 南竹乡及生活在那里的勤劳朴实的村民的一往情深 2 文章脉络 全文共十段 可分为四个部分 第一部分 缘起 由吃扁尖笋引起对江南乡下 作客的回忆 第二部分 写 竹林深處 这一部分又有四 个层次 第一层 从扁尖笋 碧螺春谈起 略点江南竹 乡风味 第二层 转入正题 先总写竹乡的竹海 第三层 由石子路深入竹海 才知其中既深密 又曲折 第四层 登竹坞居高临下 俯瞰竹海 借画家 和护林员的议论 点出竹材竹笋丰收 第三部分 写 竹林深处人家 这一部分也 有四个层次 第一层 怀疑宁静的竹海没有人家 后来发现 竹林深处的炊烟 引人下文 第二层 随着炊烟 向竹林深处进发 渐渐展 开一幅竹林深处村落图 第三层 竹乡人家 不仅房屋门窗用竹构造 而且家具器皿都用竹造 事实上连空气也充满了竹的 第 4 页 共 8 页 清香 一再映带盐笋干 碧螺春 描写竹乡生活的乡 土气息 第四层 临別用听见拾竹女孩子的笑声 再点 竹和竹笋的丰收 第四部分 结尾 回应首段 寄寓 对竹乡的眷念 六 探究活动 深入理解 1 首先来感知作者移步换景的写法 在前三个 自然段中 作者从什么角度写出了竹海什么特点 要 求 找出文中的一些语言标志 明确 远望 宽广深沉 近观 密不见底 四 顾 无边无际 教师点拨 真是 横看成岭侧成峰 远近高低 各不同 移步换景 作者除了从不同的视觉看竹 海 还从不同的方面渲染竹海的特点 2 从文中找出从色彩 声音 气味各方面对竹 海进行细腻描绘的句子 明确 色彩 声音 气味 教师点拨 从视觉 听觉 嗅觉 味觉等方面 具体描绘 小结性提问 为竹海拟一条广告词 为政 府机关开发 竹海 提一条合理化建议 11 竹林深处人家 第 5 页 共 8 页 远望 宽广深沉 近看 深不可测 四顾 密不见底 第二课时 一 导入 有关竹子的诗文 1 咏竹 窗前一丛竹 清翠独言奇 南条交 北叶 新笋杂故枝 月光疏已密 风声起复垂 青 扈飞不碍 黄口独相窥 但恨从风箨 根株长相离 2 春日山中竹 数竿苍翠拟龙形 峭拔须教 此地生 无限野花开不得 半山寒色与春争 3 竹石 咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 二 分析探究 1 文章中 人与自然的和谐美 体现在哪两个 方面 明确 竹林美 竹林人家美 2 竹林 和 竹林人家 美在哪里 明确 辽阔深沉 高大茂密 欢乐祥和 恬静 3 作者是如何来表现 竹林美 与 竹林人家 美 的 友情链接 从立足点的角度 从修辞角度 乡村的角度 第 6 页 共 8 页 明确 移步换景 比喻 朴实 勤劳 好客 三 整体感知 学生自主探究 1 在朗读中思考 问题一 一句话概括 这里有什么景 这里有 什么人 要点提示 这里有茂盛的竹林和勤劳质朴的竹 农 问题二 竹林之景 立足点不是一个 而是从 三个观景点描绘了不同的竹林之景 说出三个观景点 的位置 并根据课文内容 用自己的话概括作者笔下 的景物 要点提示 此题设计让学生找到立足点 找到 课文中有关语句 并学会概括 鼓励学生自由发挥 2 一切景语皆情语 在本文的字里行间 涌动着作者丰富的感情 交流阅读感受 文章表达了 作者一种什么样的感情 3 作者的情感流动中 写了竹林之人 在写法 上有何特色 要点提示 遥见炊烟 听到禽鸣 初识竹 林 吃到竹饭 听到欢笑总之在安排材料时 尚 未见竹乡 已见炊烟 到达竹乡后 未见村民 先闻 声音 由家禽的鸣叫直到少妇的笑声 步步深入 引 第 7 页 共 8 页 人入胜 作者这样精心设计 增强了对读者的吸引力 四 合作讨论 文章用了大量的篇幅写竹子 同时又写了竹林 人家 文章写作的重点是什么 要点提示 本文的重点是写山村人家 写竹农 丰收的喜悦 写景是为抒情服务的 五 重点品味 1 自由朗读写竹子的段落 边读边在书上画出 从色彩 声音 气味上描写竹子的句子 边读边体会 字里行间流露出的感情 色彩 A 你很难知道那一片嫩绿青色和墨绿色的竹海 有多深 就意味着它是非常深沉的 B 在竹钨里面对着辽阔的竹的海洋 看到整个 世界都是绿色 C 在路边 在空地上 和晒着黄色带着斑点 的竹若 D 每当我回忆起竹林深处的情景 仿佛周围 都是一片柔和 宁静的青绿 声音 A 除了近处的竹叶在微风中摆动发出沙沙的响 第 8 页 共 8 页 声 再也听不到别的吵声 B 宁静的竹海里难道没有人家 C 我们正要离去 声音却愈来愈近 气味 A 又用山泉沏上一杯碧螺春 茶里面有一股清 新的新竹的气息 B 每当我回忆起竹林深处的情景 好象立刻就 闻到了竹子散发出来的