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第 1 页 共 4 页 西师版第三册西师版第三册 水妈妈的孩子们水妈妈的孩子们 教学设教学设 计计 学习目标 1 认识本课每 湖 团 浓 雾 露 珠 层 霜 聪 10 个生字 认识雨字头 积累词语 10 个 2 要求正确朗读课文和课后读句子中的两句话 指导轻声及其读法 3 通过阅读和在教师的指导下理解部分词语的 及句子的意思 4 通过学习课文让学生懂得乌云 彩虹 浓雾 露珠 白霜 雪花和冰山的形成都离不开水 5 大胆说说自己喜欢水妈妈的哪一个孩子 同 时能合理地对他人的说话作出评价 重点和难点 1 认识本课生字 10 个 认识雨字头 积累词语 10 个 2 通过学习课文让学生懂得乌云 彩虹 浓雾 露珠 白霜 雪花和冰山的形成都离不开水 教学过程 一 故事引题 揭示课题 练习说话 第 2 页 共 4 页 师 我请大家来听一个有趣的故事 1 出示听的要求 认真听故事边看短文内容 做到边听边记 水妈 妈还有哪些孩子呢 2 请同桌一起把水妈妈的孩子在课文中圈出来 不重复圈 3 交流所圈的词语 教师出示 乌云彩虹浓雾露珠白霜雪花冰山 4 揭示课题 板书 9 水妈妈的孩子 5 学习出示的词语中的生字 词语 齐读词语 学习湖 浓 雾 露 霜 聪小组交流学习 集体交流 教学雨字头 书空雨字头的笔顺 你们能不能给他们分一分类 小组讨论 集体交流 你能看出其中的规律吗 并指导学生学生学会看 书 方方说的话 二 学习生字 课文 练习说话 质疑 1 整体感知课文 学习生字 词语 读好句子 我们来试试 能不能借助拼音把课文读好 读完 后为课文分分小节 作好小节记号 第 3 页 共 4 页 要求 字音准确 不漏字 不添字 不错字 不 唱读 不顿读 集体交流小节的划分 集中识字团 层 学会用一齐造句 读读第 2 8 节 进行一团 一层 一条 一 颗 一片 一座的选词填空的练习 小结 他们都是可以用来数某种东西的 但要 使用恰当才行 请大家动动脑筋 想想你还能用其中 的哪些词语来数其他东西 小组讨论 读句子 轻声的练习 大娃回来了 抱着一朵乌云 二娃回来了 围着一条彩虹 找找课文中还有哪些字也是轻声的 读的时候特 别注意 现在我们把这两句句子放到课文中读读吧 自读 同桌读 互评 个别读 指名读 朗读思考 并请小朋友提出问题 你可以在读后 请大家帮你解答 2 谈话式练习说话 水妈妈的这些孩子中 你喜欢哪个 为什么 第 4 页 共 4 页 我最喜欢 因为 娃娃们也和你们一样 可喜欢这些孩子啦 他们 是怎样把水妈妈的孩子们带到风伯伯这二来的呢 读课文 圈出表示动作的词 注意摘是翘舌音 做做动作 读读 2 8 节 三 复习巩固 1 采露珠 读生字 2 摘雪花 读词语 3 过小桥 读句子 四 写字指导 1 我们刚刚书空了雨字头 现在将它和另一部 分组合 成为上下结构的字 大
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