第三单元生活中的数

第三单元第三单元 生活中的数生活中的数 第六课 做个百数表 编写 者 执教时间 教学教学 内容内容 做个百数表 授课类型授课类型新授课 教学教学 目标目标 知识与技能 知识与技能 让学生在百数表上认识 100 以内的数 进行数的定位练习 过程与方法 过程与方法 通过直觉 探究数与数关系的模式 情感态度和价值观 情感态度和价值观 培养和发展学生的思维能力和学习能力 获得积极的情感体验 教学教学 重点重点 难点难点 重点 重点 百数表上行和列的编排规律 难点 难点 探究百数表中隐含的规律 教学教学 准备准备 课件 相应练习纸 教学教学 课时课时 1 课时 教教 学学 流流 程程个人补充内容个人补充内容 一 引入 出示 百数图 学生复习后 把圆点隐去显示百数表 引导学生初步观察表上的数 板书课题 百数表 师 百数表上有很多数学小秘密 这节课我们就来探究 看 能发现多少个它的数学小秘密 二 新课学习 一 观察探究百数表上数的排列规律 师 为了便于探究 先复习一下行和列 手势表示 什么叫 行 什么叫列 师生一起做动作 小组讨论 进行探究 汇报交流 1 师引导学生先说说行 生 每行都有十个数 生 我发现后面的数比前面的数大 1 生 我发现第二行都是十几 第三行都是二十几 第四行都 是三十几 师此时引导学生观察发现第二行不都是十几 最后一个数是二十 第三行不都是二十几 最后一个数是三十 即 每一行的前 9 格 十位数是相同的 个位上的数相差 1 师 第二行前面是 11 19 为什么最后一个数不是十几 生 因为 19 1 20 生 因为 10 个一可以用 1 个十来表示 生 因为逢十进一 师 第五行的数从几到几 生 41 50 师 不看表 第七行是从几开始的 手势汇报 有可能是 61 也有可能是 71 同桌讨论 是几 为什么 生 我是从第一行数的 数下来第七行是从 61 开始的 生 1 100 的数要按次序排队的 每一行只能排 10 个数 第一行从 1 开始 第二行从 11 开始 第三行从 21 开始 第四行 从 31 开始 这样看第七行就从 61 开始 2 再说说列 生 我发现第一列个位上都是 1 第二列个位上都是 2 第 三列个位上都是 3 生 我发现每一列十位是按 1 2 3 4 5 6 7 8 9 的 顺序排列 生 我发现最后一列是整十数 师 第三列从几到几 生 3 93 师 用手遮住眼睛 想想第八列从几到几 生 8 98 小结 通过探究 你们发现了百数表上行和列排列的一些小 秘密 每行的数都是挨着次序排列的 每次大 1 每列也是挨着 次序排列的 但它的次序是每次大 10 二 练习巩固 1 出示 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 21222324252627282930 313233343537383940 4142434445484950 51525354555657585960 61626364656667686970 71727374757677787980 81828384858687888990 9 1 9 2 9 3 9 4 9 5 9 6 9 7 9 8 9 9 1 00 师 指填 36 这格 填几 怎么想的 生 35 往后数 1 就是 36 生 26 下面是 36 生 37 前面是 36 生 剩下两格 指名生填空 小结 你们真会动脑 有的从行想 有的从列想 从不同角 度思考 这个学习方法真好 2 出示 1 0 1 4 2 0 2 5 2 6 2 7 3 0 3 5 4 0 4 5 5 0 5 5 6 0 6 5 7 0 7 5 7 6 8 0 9 0 1 00 请学生全班动笔练习 出示答案 学生校对 师 指 87 这格 怎么想的 生 90 往前数 3 格就是 87 生 第九行是八十几的数 在第七列个位上都是 7 所以是 87 生 剩下两格 同桌交流 怎么想的 小结 刚才你们能从多角度进行思考 现在又把看行看列的 本领结合在一起用 真是学数学小能手 3 出示 1 0 2 0 30 40 50 60 70 80 90 100 第三行第八列上的数是几 演示找数的过程 先找到行 再移到列 行和列相交点的数 就是 师 第 5 行第 6 列上的数是几 指名一名学生上实物投影演示 师 第 8 行第 3 列上的数是几 生操作练习找数 三 脱离百数表 直接根据行列数找数 出示 括号里填几 小组讨论 汇报交流 生 3 表示第三行 4 表示第四列 这个数应该是 24 生 第三行前面的数都是二十几的数 所以是 24 出示 学生笔练 交流答案 师 再来口答练两题 出示 行 3 列 4 数 行 57 列 82 数 行 68 列 97 数 有的小 朋友填的真快 介绍介绍有什么好方法 生 我发现行数是 3 十位上是 2 行数是 5 十位上是 4 行数是 7 十位上是 6 行数是 6 十位上是 5 行数是 8 十位上是 7 生 我发现列数是几 个位上就是几 生 就是行数减 1 写在十位 列数是几 个位就是几 小结 刚才我们认识了百数表 会在百数表上找数填 数 填数中 你们又进一步发现行列排列的规律 下面把这些本 领在游戏中再来展示展示 游戏 猜猜它是谁 出示空白的百数表 师将图形依次贴在百数表上 猜猜这个图形表示几 如果这 个数和头饰上的 数一样 就带着头饰站到前面来 2 在百数表上找数并涂色 出示 行423577 列473646 数 行 35768 列 48297 数 2 4 4 8 6 2 5 9 7 7 先演示一次做法 师 涂完后 看一看 想一想 大胆说得到的图像象什么 学生独立练习 汇报 出示 师 得到的图