苏教：《20XX北京》教学设计

第 1 页 共 6 页 苏教 苏教 20XX 20XX 北京 北京 教学设计教学设计 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 能正确 地背诵课文 2 学会本课 10 个生字 绿线内的字只识不写 认识一个新偏旁 理解由生字组成的词语 3 通过对课文的朗读感悟 感受申奥成功的喜 悦 激发学生的爱国情感 弘扬奥运精神 教学重点 难点 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 正确 美观地书写汉字 并学会所有生字 3 以朗读为主线 启发学生读懂词句 体味情 感 受到爱国热情的感染 教学准备 多媒体课件 课文拼图 生字卡片 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 第 2 页 共 6 页 一 激趣导入 1 出示中国申奥会徽 提问 你认识这个标志 吗 学生交流搜集的有关申奥资料 2 揭示并板书课题 指名读课题 3 读了课题 你有什么发现 教师简单介绍申奥的艰辛历程 指导学生有感情 地读课题 体会 的作用 4 师 20XX 年 北京将举办盛大的奥运会 这 是中国第一次承办奥运会 人们的心情一定很 齐 读课题 二 初读课文 1 播放申奥成功后人们欢庆场面的多媒体录象 提问 在画面中 你看到了什么 听到了什么 2 学生交流 教师相机出示易读错的字词 短 句 以学生当小老师的形式 在音 形 义上做介绍 y ng sh n ch ng g ng 第 3 页 共 6 页 如 北京赢啦 北京申奥 成 功 等 3 想知道课文的作者是怎样把这激动人心的场 面记录下来的吗 提出自读要求 读准生字 读通课文 不添字 不漏字 给自然段标上序号 学生各自借助拼音大声练读 4 以小组为单位分段朗读 将学生提出的难读的长句子 以教师范读 学生 比赛读的形式 保证全部同学能正确 流利地读 三 指导书写 1 出示生字卡片 开火车认读 2 小小组合作 选择一个生字 学习生字的读 音 结构 难写之处 组词 全班交流 3 认识包字头 指导书写 句 4 学生描红 仿影 完成 习字册 四 布置作业 1 练习正确 流利地朗读课文 2 抄写生字 第 4 页 共 6 页 第二课时 一 复习检查 1 出示生字词语卡 指名读 领读 2 听写课后练习 3 的词语 二 精读课文 1 播放多媒体 师旁白第二自然段 在这个特 殊的日子 申奥成功的喜讯刚刚传来 北京就 2 理解 沸腾 在课文中 沸腾 到底是什么意思呢 你能找到 写明北京沸腾的自然段吗 指名读第三自然段 3 你从这一段哪些地方可以看出北京沸腾了 学生自读第三自然段 根据学生回答 理解每句话的意思 师相机板书 人多 沸腾狂欢 人们会聚在天安门广场 用各种各样的方法庆祝 此时的广场沸腾了 更成了 现在谁能说说 沸腾 的意思了 可以根据课文 内容回答 4 如此欢快的场面 同学读了也许觉得还不足 以表达内心的感受 还愿意说说吗 第 5 页 共 6 页 请你用 有的 有的 还有的 说 说第三自然段 你能用我们学过的哪些成语来形容此时此刻的 北京吗 5 人们此时的心情是如此激动 你能体会到人 们的心情吗 自己有感情地朗读第三自然段 将自己 读得最棒的一句和大家分享 学生评价 要求说说别人什么地方值得自己学习 6 仔细听 人群中都是同一个声音 引读第 一自然段 指导学生体会两个 读出自豪兴奋之感 范读 比赛读 7 今天我们成功了 在这激动人心的夜晚 人 们会说些什么呢 理解 千言万语 重点指导朗读最后一句 20XX 北京 8 回顾课文 指名分段朗读课文 三 背诵指导 1 再次播放多媒体 让学生感受当时场面 你们觉得画面少了什么 2 尝试用课文中的语句 给画面配音 四 总结谈话 第 6 页 共 6 页 1 同学们 学习了课文以后 我们知道了 那天我们申奥成功了 北京将在 举办奥运会 全 国人民都在为奥运会出力 我们小朋友可以为奥运会 做些什么呢 2 交流 3 课外延