一次比一次有进步优秀教案二教学实录

第 1 页 共 4 页 一次比一次有进步优秀教案二教学实录一次比一次有进步优秀教案二教学实录 文章摘要 本文章的主要内容是关于一次比一次 有进步优秀教案二 教学实录 反思案例 欢迎您来阅 读并提出宝贵意见 教学内容背景材料 义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册 114 页第 15 课 教学简析 一次比一次有进步 是一篇童话故事 课文讲 燕子妈妈要小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子有什么不 一样 在妈妈的耐心启发下 小燕子去看了三次 一 次比一次有进步 它通过认真仔细地观察和比较 终 于知道了冬瓜和茄子不同的特点 设计意图 1 以学生为主体 让学生充分自主地学习 学 生用自己喜欢的方法来学习课文 比如 分角色朗读 课文 学习伙伴互相评议 小组合作探究 师生感情 对读等 不能让学生按着老师的预先设计来完成本课 的学习 2 以读为主 以读代讲 通过各种形式的读 第 2 页 共 4 页 理解课文 朗读是阅读能力的一个重要方面 也是理 解内容的一种手段 在教学中 教师无需进行过多的 讲解 给学生留有较多的空间和时间进行自读自悟 通过朗读 理解内容 在实践中培养学生的语感 3 注重学生的成功体验 学以致用 根据学生 掌握的观察方法 指导写字练习 并开发适宜的课程 资源 满足学生再发展的需求 将知识与技能 过程 与方法 情感态度与价值观融汇发展 学习目标 1 正确 流利地朗读课文 理解课文内容 书 写 回 字 2 懂得只有认真仔细地观察 才能了解事物的 特征 3 利用掌握的观察方法 观察比较生活中感兴 趣的事物 课程资源 1 课前多种渠道认识冬瓜和茄子 2 选择三种常见的动物比较他们的异同 3 课件 菜园里 小燕子图片 词卡 音乐 教学流程 直切重点 品读深入 说议创新 生活扩展 第 3 页 共 4 页 学习活动设计 一 直切主题 铺垫难点 爬楼梯游戏 认读词卡 小结 学习就像爬楼梯 只要认真努力 就能一 次比一次有进步 揭题 读题 二 初读课文 感知大意 激趣读文 三个词语宝宝和我们玩起了捉迷藏的 游戏 躲到课文中的句子里了 你能找的它们吗 三 品读感悟 积累内化 1 聆听燕子叫声 课件出示燕子妈妈和小燕子 在屋檐下说话 出示燕子妈妈的话 2 精读燕子妈妈的话 凸现难点 自由读 指 名读 比读 体会燕子妈妈一次又一次耐心的启发 鼓励小燕子去观察 当当燕子妈妈 对身边的小燕子 亲切地说说 引 小燕子在妈妈一次又一次耐心的鼓励下 赶 快飞去菜园看了 课中律动 配乐做飞翔动作 飞去菜园 3 课件展示菜园图 说话训练 小燕子发现了 4 先分句品读再三句连读小燕子的话 每次的 第 4 页 共 4 页 发现都不一样 一次比一次高兴 声音越来越上扬 对妈妈的呼唤越来越急切 5 分角色直接感情对读 师读燕子妈妈的话 生读小燕子的话 再现课题 四 文本对话 体验升华 1 与小燕子对话 小燕子 我想对你说 我是小燕子 我想说 2 挑战小燕子 再去仔细观察 冬瓜和茄子还有哪里不一样 五 写字运用 1 观察田字格里的范字 有什么发现 2 师范写 3 描一描 写一写 六 延伸拓展 实践运用 课件展示鸡 鸭 鹅三种熟