简单机械第一轮复习.ppt

第十章简单机械 2016中考复习第一轮 师生互动合作探究 请同学们回忆简单机械的知识并填写火线一百天71页考点解读 小结反馈 本章知识小结 简单机械 1 杠杆 2 滑轮及滑轮组 3 斜面 4 轮轴 杠杆五要素 杠杆的平衡条件 滑轮及滑轮组的特点 杠杆的分类 滑轮组的绕线方法 特点是省力的机械 一 在探究 杠杆平衡条件 的实验前调节平衡螺母使杠杆水平平衡的目的是 在实验时要保持杠杆水平平衡的目的是 二 力臂一定在杠杆上 动力与阻力方向相反 但一定相反 消除杠杆自身重力对平衡的影响 便于直接读出力臂 不 不一定 使杠杆转动方向 考点一杠杆 拓展延伸 动力 动力臂 阻力 阻力臂F1L1 F2L2 杠杆的平衡条件 注意 在阻力和阻力臂一定的情况下 要使动力最小 动力臂必须最长 具体的方法是 使动力作用点距支点尽量远 作用力的方向应与支点和动力作用点的连线垂直 画出下图使杠杆平衡的最小力 下图中撬起同一重物用力最小的是 F4 例题 合作探究 类型一画力臂 力及最小力的方向 如图 轻质杠杆ABC可绕着A点转动 B处挂有一个重物G 请画出使杠杆在此位置保持静止的最小力F 保留作图痕迹 反馈练习 请在图1画出动力F1的力臂L1及阻力F2的示意图 在图2 轻质杠杆可绕O点转动 杠杆上吊一重物 在力F的作用下杠杆在水平位置静止 L为F的力臂 请作出力F的示意图 在图3 轻质杠杆AOB处于静止状态 作出作用在A点的最小力F和力臂L L1 F2 F F L 如图 杠杆OA在F1 F2两个力作用下平衡 图中已画出了杠杆A端受的力F1 如果虚线OO 是力F2的力臂 请在杠杆上标出F2的作用点B 图上保留应有的作图痕迹 并画出力F2的示意图 B 如下图甲所示的钢丝钳 其中A为剪钢丝处 B为手的用力点 O为转动轴 图乙为单侧钳柄及相连部分示意图 请在图乙中画出剪钢丝时的阻力F2 阻力臂l2 F2 L2 如右图所示 有一根均匀铁棒 长为L OA L 4 重力G 600N 为了不使这根铁棒的B端下沉 所需外力F至少应为 N 若F的方向不变 微微抬起这根铁棒的B端 所需外力F 应为 N 200 300 类型二杠杆平衡条件的应用 师生互动 如图所示 均匀木棒AB长为1m 水平放置在O O 两个支点上 已知AO O B长度均为0 25m 若把B端竖直向上稍微抬起一点距离 至少需要用力20N 若把B端竖直向下稍微压下一点距离 则至少需要用力 A 20NB 40NC 60ND 8ON C 反馈练习 如图所示 用力F使杠杆保持平衡 当力F由A位置移至B位置时 杠杆仍然保持平衡 则力的大小变化情况是 由小变大B 由大变小C 先变大后变小D 先变小后变大 0 D 利用杠杆投掷石头如图所示 作用在A点的力沿时最小 己知石头重100N OA OB 1 4 则作用在A点力的最小值为 不计杠杆自重及摩擦 Ab 400N 密度均匀的直尺AB放在水平桌面上 尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的四分之一 当B端挂5N的重物P时 直尺的A端刚好翘起 如图所示 则直尺受到的重力是 A 2 5NB 5NC 10ND 无法计算 B 请你仔细观察如图所示的漫画 萝卜相当于 填物理学中的一种工具 若萝卜平衡后 分到的萝卜重 选填 小猴 或 小兔 请简要说明理由 杠杆 小猴 根据杠杆平衡条件GA OA GB OB 左侧萝卜重力GA大 右侧重力GB小 故小猴分的萝卜要重 如图所示 在调节平衡后的杠杆两侧 分别挂上相同规格的钩码 杠杆处于平衡状态 如果两侧各去掉一个钩码 下列说法正确的是 B A 左端下沉B 右端下沉C 仍然平衡D 无法判断 F1 F2 o 如图杠杆平衡 L1 L2 当两端再各加一个相同的钩码则 A 右端下降 B 左端下降 C 仍保持平衡 D 无法判断 A 若一根杠杆两端放有两截蜡烛 原来杠杆平衡 如图 过一段时间后 蜡烛燃烧掉一段 蜡烛燃烧速度相同 此时杠杆 A 仍保持平衡 B 左端下沉 C 右端下沉 D 无法判断 B 小车载人后停在水平放置的地磅上时左前轮 右前轮 左后轮 右后轮对地磅的压力分别为4750N 4980N 4040N 3960N 假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形 O为几何中心 AB CD为两条对称轴 如图所示 若再在车上放一重物 能使整辆车所受重力的作用线通过0点 则该重物的重心应落在 A AOC区域上B BOC区域上C AOD区域上D BOD区域上 C 类型三 杠杆的分类 杠杆在生活中应用非常广泛 下列各图中 属于费力杠杆的是 B 判断杠杆省力还是费力 应先比较杠杆动力臂和阻力臂的大小关系 师生互动 杠杆在生产 生活中有着广泛的应用 如图所示 下列工具中属于费力杠杆的是 起子 镊子 筷子 羊角锤 A B C D B 反馈练习 在探究杠杆平衡条件的实验中 多次改变力和力臂的大小主要是为了 A 减小摩擦 B 使每组数据更准确 C 多次测量取平均值减小误差 D 获得多组数据归纳出物理规律 D 类型四杠杆平衡条件的探究实验 师生互动 我们都做过 探究杠杆平衡条件 的实验 1 没有挂钩码时 若杠杆左端下倾 则应将右端的平衡螺母向 左 或 右 调节 使杠杆在位置平衡 目的是 2 实验中 用图所示的方式悬挂钩码 杠杆也能水平平衡 杠杆上每格等距 但老师却往往提醒大家不要采用这种方式 这主要是因为该种方式 A 一个人无法独立操作 B 需要使用太多的钩码 C 力臂与杠杆不重合 D 力和力臂数目过多 右 水平 消除杠杆自身重力对平衡的影响 D 小明在探究 杠杆的平衡条件 实验中所用的实验器材有 杠杆 支架 弹簧测力计 刻度尺 细线和质量均为50g的钩码若干个 1 实验前 将杠杆中点置于支架上 当杠杆静止时 发现杠杆右端下沉 此时 应把杠杆两端的平衡螺母向 选填 左 或 右 调节 使杠杆在不挂钩码时 保持 并静止 达到平衡状态 这样做的好处是 便于在杠杆上直接测量 左 水平 力臂 反馈练习 2 杠杆调节平衡后 小明在杠杆上A处挂4个钩码 如图甲所示 在B处挂 钩码杠杆恰好在原位置平衡 3 如图乙所示 为了探究作用力在支点同侧杠杆平衡时的规律 小明用弹簧测力计在C处竖直向上拉 当弹簧测力计示数为 N时 杠杆再次水平平衡 当弹簧测力计逐渐向左倾斜时 要使杠杆仍然在水平位置平衡 弹簧测力计的拉力F将 填 变大 不变 或 变小 原因是 6个 1 5 变大 拉力的力臂变小了 4 实验结束后 小明提出了新的探究问题 若支点不在杠杆的中点时 杠杆的平衡条件是否仍然成立 于是小组同学利用图丙所示装置进行探究 发现在杠杆左端的不同位置 用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时 测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符 其原因是 杠杆自重的影响 二 滑轮组的特点 1 F 1 n G G动 2 S nh 3 通过动滑轮的绳子股数是偶数则从定滑轮开始连起 若是奇数则从动滑轮开始连起 4 通过动滑轮的绳子股数最少等于滑轮的个数 最多等于滑轮的个数加一 滑轮是生产中常用的一种简单机械 甲同学用定滑轮进行了如图一所示的实验 1 甲同学研究的问题是 2 研究该问题时弹簧测力计的操作方法可以是 填序号 拉着重物保持静止 匀速向下拉动重物 随意拉动重物 使用定滑轮提升同一重物时 拉力的大小与拉力的方向是否有关 图示的是一幅科学漫画 画中所用机械的特点是 若胖子 瘦子 袋子的重分别是G1 G2 G3 则它们之间的大小关系是 能够改变力的方向 G1 G3 G2 如右图所示的滑轮组 不计拉线质量及摩擦 重物G 100N 每个滑轮重20N 当绳自由端拉力F竖直向上大小为30N时 重物G对地面的压力为N 拉力F为N时 恰能让重物G匀速上升 若重物G能以0 1m s的速度匀速上升 则绳自由端向上运动速度为m s 30 40 0 3 如图所示装置 物体处于静止 不计滑轮重力及摩擦 则重物G1与G2之比为 A 1 1B 1 2C 2 1D 3 1 C 如下图滑轮质量和摩擦均不计 则拉力F1 F2 G 2G 如图所示 在水平拉力F作用下 使重40N的物体A匀速移动1m 物体A受到地面的摩擦力为15N 不计滑轮 绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦 则拉力F的大小为N 拉力F前进的距离为m 5 3 1 一位同学站在地面上 要利用如图所示的滑轮组提升重物 已知物重和动滑轮的总重为1000N 而绳子最多只能承受400N的拉力 请你帮他在图中画出符合要求的绳子的绕法 滑轮组设