八年级上英语第七单元第二课时

学 校 班 级 日 期 授课 教师 课 题 How do you make a banana milk shake 复备区域 知识点 语音 词汇 语法等方面 1 语音知识 2 词汇与语法 用 how many 和 how much 分别对可数名词和 不可数名词的量提问 重点 难点重点 1 能正确读出音标和词汇 重点 2 能正确运用词汇和句型 难点 正确运用 how many 和 how much 知识点与知识系统的 关系 课标要求 学习如何对可数名词 和不可数名词的量提问 备课 标与 教材 确立重难点的依据确立重难点依据 基于上述分析确立 重点与难点 确立难点的理由是 学生对 how many 和 how much 理解不清 运用不熟 学生已具备的知识与 技能 学生已经学习了各种句型和各类词性 的词 但对可数名词和不可数名词的 概念分不清 不能准确的运用 how many 和 how much 提问 学生的学习兴趣 对 教师 教学法的兴趣 通过学生间的合作学习 降低他们的 学习难度 使他们体验到成功的喜悦 同时在阅读和书面表达中加以落实 提高他们综合运用语言的能力 使各 层次的学生都有所收获 备 学 情 学生的差异性根据自己的学生分析差异性 分出层 次进行不同的目标教学 备教 学目 标 知识与技能目标 分 层 词汇与语法 1 句型 How do you make a ban ana shake First next then finally 词汇 turn on cut up peel pour put mix up 2 句型 How many bananas do we need 词汇 watermelons oranges Countable noun 3 句型 How much yogurt do we need 词汇 yogurt milk ice cream water Uncountable noun 过程与方法目标本课主要通过幻灯片出示奶昔制 作步骤同桌交流讨论或小组交流 讨论来学会如何学习本单元英语 知识 情感态度目标 培养学生热爱劳动的习惯 创新支点充分利用学生已有的知识和生活经验 创设生活化的真实情境 或半真实情 境 引导学生在 运用语言中学习语言 然后在学习新的语言知识后创造性地 运用语言 为用而学 在用中学 学了 就用 结合现实生活让学生自由谈论 自己的制作过程 备教 学方 法与 媒体 1 教学方法 教学方法 开展多种类型的任务型活动 促使学生为完成任务 和同学进行合作 为完成任务进行探究性学习 2 多媒体教具 多媒体教具 黑板 大屏幕 ppt 教学 流程 Task 1 revision Aim review the khowledge of last lesson Steps Step 1 read words and phrases Review the grammar box Ask Ss to say the questions and answers Step2 have a dictation about the words and phrases Step3 how do you make a milk shake Talk about the steps Make conversations Task 2 Pairwork Aim Use the target language to make their own conversation Steps Step 1 Present some pictures of the food or the other things what the students prepare Ask Can you teach them how to make it Give some useful verbs Move around and offer language help if necessary Students Activities Work in groupsStep 2Ask students to write the procedure down Using first next then finally Students Activities Then change and check your little composition with the others in the group Make sure whose is the best Step 3 Invite some groups to report Ask the other groups a few questions about the report Students Activities Group leaders give reports to the whol e class one by one The others listen to the reports and answer the questions Task 3 Filling the blanks Steps Step1 Look at the picture and how do they make fruit salad Fill the blanks Ste